简介：

简介：小学数学实践活动是教师引导学生自主探索与合作交流的方式，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。实践活动包括学生在理解教学知识形成，建立数学概念过程中亲自进行的动手、动脑、动口等一切操作活动，它贯穿于数学教学的始终。因此，研究“实践与综合应用”，就应该为学生创设有数学研究价值的实践活动。

简介：在新课程背景下，语文教学相对于以往已有了一定程度的改观，但“穿新鞋、走老路”的现象仍然普遍存在，其中一个重要方面就是依然局限于教材、课堂，走的是“书本一课堂一练习”的老路，学生获得的依然是“练习题语文”“死语文”，而不是活语文。这是语文教学高耗低效的一个关键原因。

简介：幼儿合作游戏活动的实施策略要考虑到孩子们的实际情况,帮助幼儿了解合作的意义,帮助幼儿提高合作能力,设计各种合作游戏活动,鼓励幼儿在合作中彰显能力。通过分析幼儿合作游戏活动的实施原则,提出幼儿合作游戏活动的实施策略。

简介：随着《新课程》《新标准》在全国范围的实施和普及．引发了义一轮对教学法研讨的热潮，其间取得了很多宝贵的经验，找到了很多有效的方法。笔者试结合教学实际．就数学实践活动谈几点拙见?

简介：

简介：新的课程标准特别强调寓教育于活动之中，寓教于生活之中，利用一切可利用的教育资源，整合教育内容。调动一切教育因素，积极探讨幼儿自主发展、合作交流、挖掘知识的新的教育模式。在新的背景下．我们尝试将主题活动和家庭、社区教育相结合，就是尝试新的教育方法，让孩子在活动中成长。在生活中学到4wi7,、在老师、家长、社区等多种因素的配合下，大胆实践，积极动手、动脑、主动获取知识．奠定自己终生学习的能力。

简介：摘要：语言对学前儿童的全面发展具有重要意义。学前期是儿童语言发展的关键期，《3 -6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的”。幼儿通过语言的交流理解他人与表达自己的感受、思想、情感，并在这一过程中获得大量的知识,从而促进自己认知能力的发展以及社会道德规范的习得。

简介：【摘要】教育学家苏姆林基说：“儿童的智力在他的手指尖上”。可见培养幼儿的动手能力，特别是培养幼儿手的精细动作能力，是加强幼儿脑功能锻炼，发展幼儿智力的极为有效的手段之一。手工活动不仅是幼儿园不可缺少的活动形式之一，也是孩子们非常喜欢的活动。

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简介：为了进一步推进素质教育，培养创新型人才，国家实施了新一轮义务教育课程改革。综合实践活动课程是这次课程改革新设置的课程，也是这次课改的亮点和难点。综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。它是《九年制义务教育课程计划》所规定的7~9年级的一门必修课程。随着课程改革的逐渐深入，综合实践活动课程以其独立的课程形态、独特的功能和价值受到了社会、学校和家庭的关注。

简介：

简介：摘要：小学英语是学生英语学习的初始阶段，虽然学习内容比较简单和基础，但却是学生学习的方法与习惯养成的关键阶段。教师的教学方式在一定程度上影响和改变着学生的未来走向。加强英语拓展阅读，对于教师来说是一种极为有效的教学方法。在拓展阅读的过程中，学生的词汇量能得到有效的积累，并且能够扩大学生视野，获取更多的知识。因此，教师可以从教材出发，基于教材进行拓展阅读教学，并构建有效的课堂。

简介：综合实践活动课程作为中小学生的一门必修课，必须以理念为先导，准确把握课程实施要素与目标：以培训为保障，切实提高课程实施水准与质量；以研究求实效，积极创设课程实施的条件与氛围；以管理促发展，着力做好课程实施的组织与督导，以保证其落到实处。

简介：摘要高中综合实践活动课程对全面提升学生综合素质发挥着重要作用，在课程改革大背景下，综合实践活动课程迎来崭新发展机遇，从不同角度不同维度展开教学探索，势必形成重要的教学成长力量。

简介：孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在孔子看来，学习的最高境界是乐。在语文教学中，如何提高学生的学习兴趣，把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园，是语文教学所要追求的目标。

简介：国家教委于1992年颁发了《九年义务教育全日制小学·初级中学课程计划(试行)》及24个学科的教学大纲,这是国家教委对义务教育阶段教学工作的指导性文件。新的《课程计划》强调以义务教育法为依据,遵循教育要面向现代化,面向世界,面向未来的战略思想,全面贯彻党和国家的教育方针,对学生进行德、智、体、美、劳的全面教育,作为指导思想,其意义是明确而深远的。在具体确定课程的原则上,《课程计划》则既强调把坚定正确的政治方向放在第一位,又要把人类所创造的优秀

简介：综合实践活动课程是一门新型的，与各学科课程有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。初中综合实践活动课达到‘普遍实施，教师易导，学生爱学，效果实在”的“常态化”实施，必须抓住三点策略，即：保障（教师有效指导）；前提（教学模式）；核心（保证学生持续发展）。

简介：广泛开展“赞颂新成就、履行新使命、迎接十七大”主题教育活动，是今年部队政治工作的一件大事，是贯彻落实党中央、中央军委部署要求，做好迎接党的十七大召开和学习贯彻十七大精神的实际步骤，也是做好军事斗争准备、有效履行我军历史使命的迫切需要，主题重大，意义深远，贯穿全年。这些年部队进行的主题教育，每个教育既有其共同点，也有其不同点，只有把握教育的特点，把握矛盾的特殊性，才能达到共同的目的。教育效果好不好、明显不明显，一要看官兵的政治信念是否进一步坚定，二要看真打实备的思想是否进一步树牢，三要看迎接十七大的政治氛围是否进一步浓厚，四要看军事斗争准备的各项工作是否进一步落实。

简介：摘要小学数学实践活动是教师引导学生自主探索与合作交流的方式，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。实践活动包括学生在理解数学知识形成，建立数学概念过程中亲自进行的动手、动脑、动口等一切操作活动，它贯穿于数学教学的始终。因此，研究“实践与综合应用”，就应该为学生创设有数学研究价值的实践活动。