简介：摘要：区域经济学在应用型本科院校的人才培养中有着重要的地位。传统的区域经济学教学模式不利于实现应用型人才的培养目标。通过对《区域经济学》课程的教学条件、教学内容、教学模式、教学评价和教学资源的重构与优化，探索了应用型本科《区域经济学》教学改革的方案及其实施的实施方案和保障措施，为推动应用型本科课程教学改革提供了一种新思路。

简介：【摘要】本文以艺术经济学的视角，从社会效益与经济效益两个维度，深入分析演出行业的生产、分配、流通和消费过程，研究和探索社会效益与经济效益对立统一运动规律，阐明了二者之间的关系，对于演出行业具有重要的理论意义和实际应用价值。

简介：摘要：随着新课改以及素质教育的持续深入，金融经济学已经得到了越来越多的重视，在近年来的发展进程中，尽管金融经济学的整体发展速度相对较快，但其所面临的挑战也十分巨大，而为了突破传统课程教学设计在实践性、研究性以及逻辑性方面存在的问题，就应当积极探索以学习者为中心的全新教学设计思路，进一步突出金融经济学教学课程内容的整体性以及针对性。因此，文章首先对金融经济学的课程改革背景加以明确；其次，对传统金融经济学课程教学设计存在的问题展开深入分析；在此基础上，提出以学习者为中心的金融经济学课程设计方式。

简介：1摘要：工程经济学是培养工科专业学生具备基本经济管理决策能力的一门专业课，开展工程经济学课程的思政建设和教学改革势在必行。本文结合《工程经济学》课程思政建设要求，结合工程专业和课程实际，从课程特点、课程建设目标等方面提出了本门课程思政建设的具体措施，深化专业认识和活化综合素质能力，为深入开展本课程教学改革实践提供依据。

简介：摘要：计量经济学这门课程理论知识复杂、数理知识丰富，所以从学生学习的角度来讲，特别是对于我们学校数学基础较薄弱的经济类本科生来说，它是一门难度较高的课程。从教师教学的角度来说，计量经济学也是一门教学难度较大的学科。本次教学改革针对学生学习难度大，教师教学难度大的基础上，提出“简化理论，强化应用”的教学改革，更符合大部分学校应用型人才培养方案。

简介：摘要：微观经济学作为高中政治必修一经济学中的主要组成部分，对提升学生的经济学知识储备和完善学生的微观思维能力有着积极的促进作用。高中政治教师探索引导学生熟练掌握微观经济学知识体系的方法能够有效提升课堂教学质量，进一步提升学生的基础知识水平和综合素养。基于此，本文将从四个角度论述高中生掌握微观经济学的知识体系的策略。

简介：【摘要】电子商务作为一种新型的经济活动，它与传统的经济活动有很大的差别。大数据时代下，电子商务经济活动中有许多新的现象和规律使得经济学理论及应用在不断的更新发展。随着网络经济、信息经济、数字经济等新经济领域的崛起，相关院校电子商务专业开设的经济学相关课程，在教学内容、教学方法手段及教学过程中仍然存在一定的问题。针对这样的情况，就需要把握时代发展趋势，在课程改革方面有效加强，进一步明确大数据时代背景下，电子商务专业对于课程改革以及更新经济学教学的要求，有效落实改革对策。

简介：摘要：进入21世纪以来，我国加以重视人才的培养，市场经济学是一门重要学科，它的理论体系也没有完全构建好，这就对教学过程造成了一些困难和障碍。为了改变这种情况，需要在教学方面进行改革，采取新的教学方法和手段，以完成教学目标。社会主义市场经济学是在理论层面上对社会主义市场经济的认识,这门学科可根据研究内容的不同而作广义和狭义的划分;社会主义市场经济学要以资源配置为逻辑主线构筑其自身理论体系。

简介：摘要:作弊问题长期困扰中小学考务管理者。本研究立足经济学视角，从效用分割公正性对程序公平的诉求、因作弊而产生的负外部效应、监考人员供给质量匹配要求诠释了作弊防控的必要性，并基于“理性人”观念驱使、对作弊风险和机会判断、采用违规方式获取分数的形式构建中小学考试作弊机制，在此基础上提出作弊防控策略。

简介：摘要：计量经济学这门课程理论知识复杂、数理知识丰富，所以从学生学习的角度来讲，特别是对于我们学校数学基础较薄弱的经济类本科生来说，它是一门难度较高的课程。从教师教学的角度来说，计量经济学也是一门教学难度较大的学科。本次教学改革针对学生学习难度大，教师教学难度大的基础上，提出“简化理论，强化应用”的教学改革，更符合大部分学校应用型人才培养方案。

简介：摘要：战略性新兴产业在我国经济发展进程中具备引领性，同时以经济引擎的形式存在，显然我国经济的发展不能与其相分离。然而从当前的发展趋势来看，当前阶段定价策略存在一些缺陷，比如定价策略和行业特性不匹配、产业结构匮乏均衡性促使定价策略错误、创新创造能力不足等，继而阻碍其发展脚步，所以对其进行分析并提出合理化建议是十分有必要的。

简介：摘要：新结构经济学的研究对象是经济发展中的经济结构及其变迁的决定因素，其中经济结构包括技术、产业、软硬基础设施等。新经济结构采用新古典研究方法，主张在每个时点上，经济体的经济结构是内生于要素禀赋结构的，这是新结构经济学的分析切入点，其微观分析基础是企业的自生能力。对于资源型城市而言，在高质量发展的态势中，应该充分依托于新结构经济学的科学视角，积极推动产业转型升级，不断激发内在的自生力，以此来更好地推动自身的长效可持续发展。

简介：摘要:现阶段时代的发展离不开创新与创业活动的进步和发展，创新和创业活动的有效开展为社会经济的发展提供了有力的技术支持。国家的政策也越来越倾向于鼓励大众创新和创业活动，高职院校在教学方面也开始重视创新创业精神的融入，经济性教学改革也开始探索如何将双创教育纳入到教学体系当中。

简介：摘要：微观经济学作为经济学科的基础课程，具有很强的学科渗透性，在经济类学科中具有不可替代的作用。从探索混合式教学创新路径的角度出发，以学习小组为载体切入，分析一些存在的问题，探讨学习小组建设和微观经济学混合式教学的相长关系的理论和路径，为高校微观经济学课程教学提供借鉴。

简介：摘要：《气候变化经济学》是能源经济学专业的专业必修课和专业核心课，是一门理论与实践高度结合的综合性交叉学科课程。如何兼顾课堂理论知识讲授和问题解决能力培养，以实现高校理论实践复合人才输出的教学目标，是本课程教学改革的重点和难点。本文以《气候变化经济学》的课程定位为出发点，探索复合型教学改革模式，包括：优化教学内容，优化教学方法，鼓励学生参与相关项目，多维度考核体系评估，全员参与、持续改进等多种方案和措施，让学生更加积极地观察气候变化背后的经济问题，并能够结合所学来寻找具体的气候变化经济学研究话题进行深入的定量研究和相关政策分析。

简介：摘要：课程思政建设的提出引起教育界的广泛反思，“课程思政”视角重视课程学习中的育人元素，价值引领、德性教育不只是思政课的任务，融入思政课之外的课程学习中，能够发挥意想不到的育人效果。微观经济学是一门比较成熟的社会科学课程，能较好的融入课程思政内容，课堂思政做到适时而教点到为止，有利于教师增强微观经济学课程的育人功能，同时，要特别警惕微观经济学中隐藏的意识形态灌输和价值观导向，以社会主义核心价值观加为指导，培养适合中国社会经济发展需要和愿意为中国特色社会主义建设做贡献的杰出人才[1]。本文从课程思政改革背景、课程教学改革思路、教学改革内容及教学方法与手段等方面构建微观经济学课程思政教学改革设计。

简介：

简介：摘要：在当前移动信息网络蓬勃发展的大背景下，传统课堂教学改革正在逐步推进。本文以《西方经济学》课程为例，首先介绍雨课堂的基本功能与特点，继而从课前、课中、课后三个阶段介绍如何基于雨课堂网络教学平台实施混合式教学。

简介：

简介：摘要：习近平总书记强调，人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本，教育要以立德树人为根本任务。本文将通过阐述国际经济与贸易专业开展课程思政的必要性和专业思政元素的特点，以经济学为例，通过思政育人案例设计和实施过程，探讨课程思政元素如何巧妙融入国际经济与贸易专业的专业课。