简介：

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简介：摘要初中阶段的班级管理具有其特殊性，这一阶段由于学生特殊的年龄阶段，因此可能会为班级管理的工作带来一定的困难。教育激励理论在班级管理上发挥的作用非常明显，那么何为教育激励作用呢，它在班级管理中的作用到底有多少呢，又应当如何发挥教育激励作用呢，本文针对这些问题进行进一步的研究，深入挖掘教育激励作用在初中班级管理中的应用。

简介：摘要以人为本是历史唯物主义的一项基本原则，而我国的重大战略思想“科学发展观”也把以人为本作为万事万物的开端，由此可见人在世界中的重要性。如果班级想要科学有序发展，就必须做到以人为本，这将是一项繁琐且长期的工作。

简介：摘要现阶段，高中班级建设的好坏和班主任的德育能力一定的联系。而提高高中班主任的德育能力，对提升高中生综合素质有重要的作用。不仅如此，通过对班主任德育能力的培养，对班级管理、班级质量建设等方面都具有积极的作用。因此，应该重视对班主任德育能力的提升。

简介：摘要“以德育人”是一种新的教学理念，强调的道德的规范作用。教师加强自身的道德建设，并将德育渗透到日常的班级管理中去，激发学生的道德意识，使学生在潜移默化中养成遵纪守法的好习惯。随着教育事业的不断变革，学校也越来越重视班级的规范化管理模式。学校也在探讨着如何将德育渗透到班级管理中去，将德育与班级管理相结合，提高学生的守法意识，共同捍卫自己的课堂。本文主要从以下几个方面浅谈教师如何在初中班级管理中贯彻以德育人的理念。

简介：摘要随着经济与科技的不断发展，教育已经成为了当前我们国家非常重视的问题之一。班主任是一个班级中最为重要的管理任务，其自身管理水平对于整个班级的学习风气和氛围有着非常重要的影响。为了提升班级的学习质量与效率，自然离不开班主任的努力。现如今我们国家提出初中教育应当注重“以人为本”的基础原则，班级管理也逐渐开始向人性化转变。本篇文章将阐述初中班主任在实际工作中进行人性化管理的主要方法，并列举相关案例进行详细说明。

简介：摘要初中学生处于青春期，如果对他们教育的过程中没有运用有效的教育方式，就会导致他们极易出现叛逆心理，由于农村学生大部分都是留守儿童，由于长时间的缺少关心和爱护，在性格上比较孤僻，进而出现较多的心理问题。所以农村初中班主任在对班级管理的过程中，应该多关心、爱护学生，同时还要和学生及时的交流沟通，激发学生对学习的动力，纠正不良的行为围观，只有这样才能促进班主任管理工作的有效开展。所以本文主要介绍的就是农村初中班主任如何根据管理中的问题，制定有效的解决措施，进而提出以下内容。

简介：摘要为提高新时代初中班主任班级管理效率，班主任应以民主原则进行班级管理，以此积极调动学生的学习热情，提高学生自我管理的能力。本次研究对初中班主任管理工作的现状进行分析，并制定了新时代初中班主任管理方法的完善措施，现进行具体阐述如下

简介：摘要小学教育是整个教育事业的基础，在学生整个人生发展历程中，小学教育占据着至关重要的位置，是学生增长知识培养素质的重要时期。从小培养学生创造性思维，让学生从不同角度创造性地看待问题，能使其思维更加活跃，打破思想僵化，不受生活工作中条条框框限制，有利于学生未来发展。

简介：摘要班级文化是班级发展之根源，用文化的理念统领班级工作；用文化的氛围来熏陶学生；用文化的互动来影响学生，最终使学生养成一定的文化素养，实现学生素质的提高，无疑是一种有意义的实践。

简介：摘要高中班主任的工作已经不局限于管理层面，很多时候涉及到学生生活、习惯等，但就具体情况而言，高中班主任班级管理工作不是很理想，无法发挥班级管理的作用。有鉴于此，本文中详细分析做好高中班主任班级管理工作的措施。

简介：随着教育改革的深入，高校教育模式是要转变成建立学生“自我教育、自我管理、自我服务”与学校管理有机结合起来的一种人才培养模式。辅导员是学生班级和校方之间联系的桥梁，同时也是整个班级管理的教育者和指导者，班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。

简介：摘要：随着新课改在现代教育工作中的应用，有效转变了传统的教育理念与方式，同时也提高了现代教育工作的水平与质量。而作为现代教学过程中的重要环节，初中班主任班级管理工作发挥着极为重要的作用，并对学生日常学习的水平与效率造成影响。本文通过论述初中班级管理存在的问题，指出在新形势下，初中班级管理一定要尊重学生的主体地位，维护学生的自尊心，在民主管理中增强班级凝聚力。初中班级管理要鼓励学生将自己的个性展现出来，在管理中融入人文元素，培养学生以班级为荣的责任心。

简介：通过对学生基本素质现状分析,提出了创建学习型班级的实施策略,并通过各种方法来逐步改变学生的心智模式,让学生超越自我,培养学生的道德品质、团队协作意识,提升学生学习能力和社会适应能力。

简介：伴随着当前教育改革的稳步推进,要求学生能从德智体美劳全面发展已成为当今素质教育的根本任务。立德树人是教育的前提和保证。德育为首为目的来纠正学生的不良行为习惯具有一定的特殊作用。故此本文阐述了德育运用于我校班级管理教学当中的必要性,源于我校学生生源主要是以农村学生为主、采取民主化管理方式以及德育切入对于学生行为习惯的重要性。在此基础上提出了德育运用于班级管理学生行为养成的对策分析,主要从德育内容选择的针对性以及心理干预在学生行为习惯养成方面的重要作用。采取这样的方法,能够以实际教育对象为基准的对策提出具有一定的可行性与合理性。

简介：摘要小学班主任，面对的是一些六到十二岁的儿童，他们是家庭的宠儿、祖国的花骨朵儿、正冉冉升起的红太阳。如果你是一名小学班主任，你喜欢你的工作角色吗？你会有职业幸福感和成就感吗？我作为一名小学班主任，有一些心得体会想在这里与大家分享。

简介：摘要我们要引导学生树立正确的声音概念，引导他们如何从音乐作品当中感受与认识声音的美感，让他们在合唱当中感受声音之美，得到心灵的熏陶。

简介：摘要从生理学物理学等角度阐述音乐对人的影响，并引用大量的例子来论证班级音乐文化的建立的重要性，从而希望我们教育工作者重视音乐艺术在教育工作中的作用，让音乐的认识功能、审美功能和教育功能得到充分的发挥并服务于教育教学。