简介:摘要教育是人类的一项重要的社会活动。在教育教学活动中,师生博弈直接影响着教育教学的成败。良好的师生关系互动是教育产生效能的关键,师生关系问题成了教育研究的重要课题之一。师生博弈带来的影响有积极的一面也有消极的一面,因此,我们应用二重性来概括师生博弈的影响,正确处理师生博弈。
简介:摘要目的研究化学发光酶免疫的分析方法在用来检测妊娠合并甲状腺功能减退症中检测血清甲状腺功能变化所具有的临床应用价值。方法对37例妊娠合并甲状腺功能减退症患者的血清甲状腺功能检测结果的实际资料做回顾性的分析研究。结果从研究的数据资料中得出妊娠合并甲状腺功能减退症的发病率在以一个较快的速度增长。从观察组的实验报告中得出,经过治疗后T3、T4、FT3、FT4都比在未进行治疗之前的检测值高出许多,而TSH则比没有进行治疗之前的要低一些,通过对比,这些数据之间的差异性具有统计学的意义(P<0.05);在进行治疗时观察组和对照组的比较上,两者之间的差异没有统计学意义(P>0.05);在观察组中会呈现出多种并发症,在结束分娩2周之后新生儿出现低体质的情况有4例,但没有表现出先天性甲状腺功能减退的症状或者畸形。结论从此次研究中得出妊娠甲状腺功能减退症会对胎儿和孕妇造成不良的影响,而发病的几率也在逐年增多,通过运用CLEIA法检测血清来检查甲状腺的分泌功能是否正常,在疾病的早期做及时的筛选治疗工作,将此类疾病的临床治疗价值提高。