简介：物理课程是中等职业学校的机械建筑类、电子电工类、化工农医类等专业的限定选修课程。近年来．按照教育部颁发的《中等职业学校物理教学大纲》的规定，各种版本的物理教材的编写．虽然在体系上有所创新．但基本仍是按照“物理知识的逻辑顺序同物理学的发展历史过程”相结合展开的。为更好地实现中等职业教育物理课程的教学目标．笔者在教学中有意识地进行了将物理知识传授与物理学史相结合的尝试．取得了较好的教学效果。

简介：

简介：10月初刚从美国回来,第一个重要的学术信息是,受到了批评,同事和学生们互相传递着消息,但大家都未看到原文.我一方面口头说学术批评是正常现象,另方面内心里也不安.好在①学术顾问章开沅先生已先得到了这一期新刊,打破午睡的习惯,仔细读了两三遍,觉得应该有所回应.

简介：19世纪以来的中国逻辑史研究，比照西方逻辑，仅仅将先秦的名辩学看成是中国逻辑史的主要部分。其间虽有对《周易》的涉及，但也是浅尝辄止。本文从《周易》经、传产生的年代，特别是《周易》经、传所蕴涵的逻辑内容与先秦名辩逻辑的代表人物孔子、惠施、邓析等人的思想对比，说明先秦易学逻辑对名辩逻辑产生了深刻的影响。得出《周易》的经、传发轫了中国古代逻辑中的推类理论，而名辩学尤其是墨家辩学的推类理论则是对自《周易》以来的推类逻辑传统的总结和提高的结论。

简介：【摘要】作为基层党组织，支部党员干部身处为职工群众服务的第一线，学史力行就是要在岗位上履职尽责、担当作为，高标准做事、高质量服务，将党史学习成果转化为车间工作开展的强大动力，赋能基层党支部品牌。

简介：《春秋》学在北宋时期为显学。刘敞是北宋《春秋》学重要代表人物，著有《七经小传》、《春秋》五书。刘敞主张《春秋》为经非史，但史为基础；批判《春秋》传与注，但对传和注采取了不同态度，而评判的标准是《春秋》经文本，尊经信义。刘敞成为宋初庆历之际开经学新风的学者之一。

简介：目录学研究主要是指分析目录学、描述目录学和版本目录学这三个领域,18、19世纪的目录学发展研究,综述了西方目录学史研究的文献发展情况

简介：摘要猴痘是由猴痘病毒引起的一种类天花样人畜共患病。人感染猴痘既往因流行区域局限，在非洲以外国家的聚集性或单病例发病均为零星发生。但最近欧美国家暴发的猴痘疫情，因传播方式和规模不同以往，引起广泛关注。既往该病在儿童中发病率及病死率较高，但随时间推移，该倾向似乎出现一些变化。鉴于目前全球多国猴痘疫情暴发及病例数不断增加，不应低估猴痘的公共卫生重要性。

简介：关于契丹开国年代，在北朝文献系统和中土文献系统中存在诸多不同记载：既有《辽史》的开平元年说，又有《契丹国志》的神册元年说，还有早至9世纪末，晚至五代梁、唐之际的种种说法，甚至有认为耶律阿保机始终未曾采用中国皇帝名号者。虽然今天辽史学界的认识已经基本趋于统一，普遍认为辽太祖称帝建国应在神册元年，但对于这一结论的来龙去脉却从来无人予以深究。本文从史源学的角度对此问题进行较为系统的考察，以期弄清契丹开国史的基本线索。

简介：在20世纪中，古文献学研究的发展道路虽经曲折，但仍在许多方面取得了重大成就，同时由于新材料的发现和新方法的运用，该时期的古文献学研究又呈现出鲜明的特点，很有加以回顾与总结的必要。

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简介：<正>（－）鸦片战争以后，中国的社会史进入了一个新阶段。由于许多资本主义国家的侵略，中国从长期的封建社会（自明以来，已经孕育着资本主义社会，但是并没有发展成熟）走入了一个更恶劣的历史阶段——半殖民地半封建社会。对英国战争失败后，清朝不但开始了赔款割

简介：周建忠教授是研究当代楚辞学颇有成就的一位学者,已出版《当代楚辞研究论纲》和《楚辞论稿》两部专著,并发表大量论文。《中国二十世纪“楚辞学史”研究论文总目》是建忠先生最新成果,本刊决定在“楚辞研究专栏”上连载,相信有助于同行的借鉴与研究。

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简介：《汉书．艺文志》是我国现存最古老的一部目录学文献，也是研究中华传统医学文献的宝贵资料。《汉书·艺文志》的医史文献价值主要表现在其医史文献著录法，其体现的医学资料价值和反映的医学思想理念以及对后世医史文献著录的影响等方面。

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简介：关学有史肇端于明代冯从吾的《关学编》；嗣后关学学者王心敬、李元春和贺瑞麟皆起而续之，遂有《关学续编》；民国间，为宦陕西的川籍学人张骥又编有《关学宗传》，这些都是有关关学学术史的重要文献。但或因其“牵合附会之习”而滥入，或因“拘于门户之见”而摈弃，这些文献对于关学史的认识都存在不少缺陷。现代学人撰写的与关学思想史相关的论著，较早见于侯外庐主编的《中国思想通史》，

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简介：C.S.皮尔斯的符号学与当代传播学有着极深的渊源。他对符号与传播问题的诸多重要看法,直接影响着美国传播学研究在20世纪初的发轫,进而被视为当代传播学研究的先驱。但从20世纪30年代起,经验学派在传播学中迅速崛起并成为主流范式,再加索绪尔符号学范式在整个人文学科的重要影响,皮尔斯模式在这一时期对传播学的影响力减弱。但从20世纪90年代开始直到21世纪,伴随传播技术革新所导致的传播学理论与范式的更新需求,许多传播学者又开始重访皮尔斯。皮尔斯符号学模式在21世纪的传播学领域开始复兴并正展现出越来越强大的活力。本文从学术史的角度梳理皮尔斯理论在传播学研究中的漂流,则也从侧面为当代传播学的理论发展轨迹的研究提供了一种观察路径。

简介：