简介：

简介：摘要幼儿时期是一个人成长过程中的重要时期，不仅对幼儿身心发展起着不可估量的作用，对于各种习惯和能力的养成更是起到了关键的作用。本文通过现阶段幼儿安全意识与自我保护能力培养过程中出现的问题进行了详细的剖析，从社会，幼儿园和家庭三个方面提出了相应的培养策略，为今后如何帮助幼儿建立安全意识与形成自我保护能力的培养打下坚固的基石，更好的促进幼儿健康发展。

简介：摘要： 增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，是促进幼儿身心健康发展的关键，也是素质教育背景下为幼儿园提出的全新要求。因此，幼儿园应对频繁发生的安全事故进行全面分析，与幼儿的个性特征、性格特点、认知水平等相互结合，探索全新的发展思路，提出时效性解决措施，高效开展各项安全教育工作。本文首先分析现阶段幼儿安全教育中存在的不足，有针对性的提出时效性解决措施，培养幼儿的安全意识与自我保护能力，实现幼儿安全教育目标。

简介：【摘要】在近年，幼儿的主要教学是以活动为主，而在幼儿的活动中，幼儿安全意识与自我保护能力就显得尤为重要，在《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“幼儿园的安全教育应当放在任何工作的首位”幼儿阶段的幼儿是正处于学习各种新鲜事物的年龄段，而在生活上还没有自我保护的意识，所以这就需要教师和家长共同努力，促进幼儿的安全成长。本文就幼儿安全意识与自我保护能力的培养进行探究。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的基础建设的发展也有了改善。森林资源调查监测技术是保护森林资源、调查森林资源的重要手段。深入研究，优化监测技术，提高森林资源保护力度，提出森林资源调查和监测技术的发展前景和实施建议，有效提升我国森林资源调查监测技术的整体水平。

简介：摘要；天地与我并生，万物与我为一，人与自然是生命共同体。森林资源是社会发展的重要组成部分。当前社会应重点加强森林管护工作，健全生态系统，保护森林环境，提升我国森林覆盖率，在调节自然资源的基础上保护环境，涵养水源，为社会经济可持续发展奠定基础。基于此，文章阐述森林管护的意义，并探究如何提升我国森林管护能力健全森林生态体系。

简介：摘要：农业农村部着眼“十四五”农业农村现代化建设需要，围绕“三农”领域突出短板，突出农业稳产保供制约明显、农民生产生活需求急迫的重大环节和领域，组织推动了一批农业重大工程项目，植物保护能力提升工程是其中的重要组成部分。这些项目的实施，将有利于提升我国植物保护能力，有利于提升我国粮食生产安全水平，并将为乡村振兴战略顺利实施提供有力支撑。本文从项目执行者的角度，梳理项目实施流程和注意事项，分析可能存在的问题，并就规范实施农业建设项目提出对策建议。

简介：摘要:自我保护能力的发展关系到幼儿的健康和生命。通过生活环境、生活习惯，初步培养幼儿自我保护的意识。选择适合的教育内容，结合日常生活及生活中的突发、偶发事件，将自我保护的方法、技能进行渗透、学习和巩固。

简介：摘要：在幼儿园日常教育与班级管理环节中，教师需要普遍关注幼儿自我保护能力发展方面的各类问题，指导幼儿采取正当措施，有效保护自身的人身权利，保障每一位幼儿的生命安全。鉴于此，本文主要围绕提高幼儿自我保护能力的相关措施进行深入阐述，旨在为广大教师提供有效的工作指导与教学帮助，进一步提升幼儿园日常教育效率，强化幼儿的自我保护意识。

简介：摘要：幼儿时期是自我保护能力形成的关键时期，安全教育对于提升幼儿自我保护能力至关重要。本研究深入解读安全教育及幼儿自我保护能力的内涵，旨在通过有效措施增强幼儿的安全意识与自我保护技能。结语将总结这些措施的实践效果，为未来幼儿安全教育提供思考与启示。期望能唤起更多人对幼儿安全教育的关注，共同为幼儿的健康成长筑起坚实屏障。

简介：摘要;只有当提高了幼儿的自我保护意识与能力同时打造安全稳定的生长环境之后，才能减少幼儿的意外事故的发生。本文从自我保护能力入手，探究了当下对于研究幼儿自我保护能力的背景和旨意。并且针对幼儿自我保护应该掌握的知识太少了、获得的自我保护能力意识太过于单调、不重视培养幼儿自我保护的意识与能力，以及父母不知道怎么去培养幼儿自我保护的意识与能力等问题进行了讲述，并提出加强幼儿自我保护能力意识、教给幼儿自我保护的方法、抓住偶发事件对幼儿进行自我意识的教育、整合教育资源加强家园合作以及加强幼儿体育锻炼等有效途径。

简介：摘要：在我们这颗星球上，森林作为全球最为重要的生态系统之一，对维护水土保持、空气净化以及缓减气候变迁等诸多方面均发挥着不可或缺的作用。因此，提升森林资源管护水平以及完善相关生态保护体系便显得尤为重要。

简介：摘要：作为父母和祖辈，我们都深爱着孩子，希望他们健康快乐地成长。然而，在过度保护的环境下，孩子们可能失去了很多实践和动手操作的机会。为了避免幼儿安全事故发生，我们往往采取了“少活动、防事故”的策略。在幼儿安全事故中，有人为造成的伤害事件，也有因幼儿缺乏自我防护能力和安全知识无意中造成的。为降低幼儿安全事故的发生频率，本文通过在幼儿教学中巧用情境游戏将孩子置身于真实场景中的方法，让他们亲身体验并学习应对潜在的危险，并采取正确的行动。

简介：有学生提出了这样一个问题,然后鼓励学生自己提出问题,a large number of

简介：摘要：幼儿期孩子活泼好动，好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。但3～6岁的幼儿身体的协调性较差，自我保护的意识较差，因缺乏自我保护能力和安全知识而导致误食、交通意外、被拐骗的事件也时有发生，因此，要积极培养幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

简介：摘要：追逐打闹游戏作为幼儿自发开展的游戏之一，对幼儿的身体动能、社会性、情绪情感等方面有较好的发展作用，而教师往往因为追逐打闹游戏中存在的“安全隐患”而忽略了对追逐打闹游戏的认知和指导。但是追逐打闹游戏恰恰可以成为大班幼儿提升自我保护能力的教育契机，教师可以通过组织实践演习、小组交流、借助媒体经验、以大带小的实践应用、随机教育等策略和方式提升大班幼儿的自我保护能力。

简介：地表测到的埋地管道阴极保护电位(通电电位)含有各种IR降误差。通常采用断电法来消除这些误差。但得到的断电电位在某些情况下并不等于实际对地电位。本文将这些误差区分为：断电法可消除的误差IsR和未被消除的误差Vo。介绍了应用馈电试验曲线计算IsR和Vo的方法，并讨论了介质电阻率和杂散电流对它们的影响。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》，纲要明确指出“教师应把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在此方针的指导下，幼儿教育工作者，十分重视幼儿的兴趣和能力的培养，研究设计出了不同的教学方法，来提高学生的兴趣和能力。丰富多彩的户外体育活动既能够激发幼儿的兴趣爱好，锻炼幼儿体能，又能提高幼儿自我保护能力。

简介：'培养幼儿安全意识和自我保护能力的研究'是我园适应新时期需要,关注幼儿身心健康的一项实践性研究。本课题在全面深入地调查了解我园目前安全教育现状的情况下,充分挖掘和整合幼儿园、家庭、社区三位一体的教育资源,通过开展丰富多彩的安全教育活动,增强幼儿的安全意识,提高幼儿的自我保护能力,养成良好的安全自护行为,从而促进幼儿身心健康和谐发展。课题历经两年的时间,

简介：摘要“授之以鱼，不如授之以渔。”结合小学安全事故频发的原因分析，培养学生自我保护的能力俨然是小学教育工作者实施安全教育管理的良方。小学低年级学生由于自身生理、心理的局限性，他们更多地需要父母、学校扮演“保护者”的角色。小学高年级学生随着各方面的成长发育，培养他们自我保护的能力正是最佳时机。