简介：摘要：随着时代的发展，我国对初中英语逐渐重视起来，因此产生了更高要求，即学生需要具备较好的英语学习能力。教师要将学生的实际情况和教学内容相结合，为学生营造生活化的教学环境，并在此基础上将实际教学和生活相结合，在生活中学英语,并能够为生活而用。所以教师要积极的运用生活化的教学方式，拉近英语和学生的距离，提高学生的英语学习能力，也为学生的未来打好基础。本文主要针对初中生活化的英语教学进行分析，提出相应的教学策略。

简介：【摘要】古代哲学与现代哲学的重要区别在于：前者将哲学作为生活方式来实践，后者将哲学作为话语方式来实践。先秦诸子哲学是中国古代哲学的经典形式，我们应该将它们作为生活哲学来对待，但是由于受到现代哲学观念的影响，我们通常将它们作为话语哲学来处理。这种哲学观念上的错位，必然导致我们无法很好地理解诸子哲学。通过对诸子哲学的恰当研究，进而复兴哲学作为生活艺术的观念，有助于现代专业哲学摆脱它的困境。

简介：干子怡：赵老师，我也想运动啊，可是学习太忙了，总抽不出时间来，怎么办呢？

简介：不良的行为生活方式是引发现代多种慢性非传染性疾病的重要因素。本文从预防医学的角度，分析了不良行为生活方式对健康的影响，如不合理饮食、过度吸烟、酗酒、药物滥用、缺乏运动等不良行为生活方式，并提出相应的对策。

简介：

简介：

简介：生命似一匹宽阔的白绢，而我们，手执硕大的调色板，挥毫泼墨。近来喜欢听班得瑞的乐曲，很纯粹的自然悠扬的声音。尤其钟爱《童年的回忆》，温馨绚烂，总让人在聆听与冥想之际描摹出一抹灿烂的金色光辉。作曲人的童年定是无忧无虑的金色年华吧。人生，其实早在我们尚未知觉的童年，就已经打上了一层底色，难以淡褪。因为，性格决定命运，而童年的际遇决定性格。很多人，一辈子总也走不出自己童年的色彩。

简介：春去秋来，花开花谢，茫茫尘世中的你我虽渺渺如天上一朵白云，却一样拥有自己崭新的个性和独特的自我，生命本来就是一种美丽。天空有天空的高远，彩云有彩云的逍遥，花儿有花开的美好，流水有流水的自在，无论生来多么卑微，都应该为自己拥有一片天空、一席土地而感到骄傲。

简介：我小时候学昆曲，有个老师叫周全安，她会唱那种最正宗、最典雅的昆曲。我大概二十来岁排曲子的时候，她已经六十七八岁。那时生活非常贫瘠，但是她的鲜亮和活泼让我们这些小姑娘都会惊讶。上个世纪80年代初有一段时间北京流行蝙蝠衫，周先生找了一件浅黄底子撤黑点的短袖蝙蝠衫穿上，从胳膊肘这儿连着腰，腰细细地卡在那儿，然后穿了一条水蓝蓝的牛仔裤，一头白发，真的是飘飘欲仙。

简介：生命的价值是什么?警察说:“我要除暴安良,给人民一份安宁。”医生说:“我要救死扶伤,给人民一个健康的身体。”老师说:“我要教书育人,让孩子们智慧快乐地成长”……我们身边的环卫工人,每时每刻都在打扫卫生,他们把大街小巷打扫得干干净净,日复一日,年复一年,坚守在各自的岗位上,不怕脏,不怕臭,拿着微薄的工资,毫无怨言地美化我们的家园。他们实现了自己的人生价值,我们该为他们的生命喝彩。

简介：春回大地，小草争相探出脑袋，呈现出一片嫩绿，那是春之色彩；烈日炎炎，大树繁盛苍翠，呈现出一片浓绿，那是夏之色彩；秋风萧瑟，枯叶凋零飘落，呈现出一片枯黄，那是秋之色彩；寒风凛冽，雪花洁白无暇，那是冬之色彩。

简介：1秦栖凤要出狱了,她就要重获自由了,可此时此刻她一点也不欣喜若狂,恰恰相反,她的情绪无比的低沉和暗淡,这低沉和暗淡里包含了对前途的迷茫和担忧以及对未来的无可把握,她不知道出去了该做什么,怎么活下去,具体到今天晚上在哪儿睡,明天的早饭从哪里来,一想

简介：一路走来，身上背着昨天的故事，脚下踏着岁月的尘埃。一路风雨，伴着几多欢乐与忧愁；一路坎坷，带着几多失意与豪迈。肩头虽然落满生活的碎片，步履也不再像以往那样轻快，但只要还拥有生命，我们就依然感到自豪；只要还拥有今天，我们就有勇气把明天的大门打开。让我们为生命喝彩！

简介：

简介：

简介：爷爷来看我时总会带来礼物，他的礼物永远与众不同，不是洋娃娃，不是书也不是毛绒动物。我的洋娃娃和毛绒动物半个多世纪前就不知去向了，但是爷爷给我的许多礼物仍伴随着我。

简介：德国摄影师瓦尔特像拍记录片一样，忠实地记录下了这些在死亡线上徘徊的人们。

简介：设计伦理学是设计艺术研究的新学科，它强调以“人”为本，主张人性化的设计，提倡为第三世界的贫困人口设计，提倡为儿童、残疾人、老人等弱势群体而设计，以实现人类社会的可持续发展。

简介：摘要生活化的数学课堂是体现学生生活实际、让学生体验数学魅力的课堂，可通过“捕捉生活素材，精心设疑导入”、“联系生活实际，充实创新教材”、“创设情境活动，让学生感受数学与生活同在”等方法有效实现。

简介：