简介:[摘要 ]:“课程思政”是一种新的教学概念,要求将各类课程与思想政治理论课同向进行,立德树人,培养更符合时代发展需要的高素质人才。中医药学人才的培养是基于继承和发扬中国传统医学优势与特色的教学,使之与现代医学更好结合,以多样化手段促进中医药学的进步。但是传统中医药记载中有部分是不适于现代医学利用的,是以前医学专业知识尚不完备的时代背景下的特殊产物,加强中医药学的课堂思政教育有利于中医药学学生更好的的取其精华去其糟粕,树立医者道德仁心,提高辨别是非的能力,利用传统中医药智慧更好的将理论与临床实践相结合,提高学生的主体意识,更好的弘扬传统中医药学的智慧 .
简介:【摘要】目的:本文主要分析中医药应用在老年性痴呆前状态(MCI)治疗中所取得的临床效果,探究中医药对轻度认知损害产生的影响。方法:选取2017年12月~2018年12月本院收治的MCI80例纳入本次研究之中,按照患者在本院治疗的时间顺序纳入分组之中,常规组40例接受安慰剂治疗,治疗组40例患者在常规组的基础之上中医药治疗,对常规组和治疗组患者治疗效果展开分析。结果:治疗组在本次研究之中患者MoCA评分明显优于常规组,组间结果对比存有明显差异(P0.05)。结论:MCI接受中医药治疗,可取得满意的治疗效果,用药安全,有助于提升老年患者的认知功能、生活能力,值得推广。
简介:摘要: 概述了慢性萎缩性胃炎中医临床研究进展,强调辨证分型、专方用药、中西医结合以及针灸等特殊中医药疗法治疗慢性萎缩性胃炎的必要性及优越性,同时介绍了目前的研究概况及存在的问题。临床中的医学研究人员不断地进行总结分析中医药的实用性,中医药在治疗慢性萎缩性胃炎方面取得极大的进展。中医药的实用性主要通过临床的治疗方式体现,主要有辩证化的治疗方式、中草药方的治疗方式、中西药的治疗方式、针灸治疗方式,临床中医学研究人员不断地进行医学研究,研究中医药的药效,但是各种治疗方式存在一定的问题,临床中是否推广,有待继续研究。应在探索中完善各个治疗方式的不足之处,应用更加科学、合理、高效的方式,展现中医药的价值。
简介:摘要:随着中医药分析测试技术的快速发展,各中医药学科每年都要花费大量资金用于大型分析仪器的更新和引进,而这些大型分析仪器存在重复购置,共享程度低和使用效益低的现象。本文在分析我校仪器共享平台建设现状的基础上,对分析仪器共享平台建设进行了探索。
简介:【摘要】 目的 研究对乳腺癌术后患者采取中医药治疗产生的临床效果。 方法 在我院筛选出 38 例乳腺癌术后患者,时间选为 2018 年 1 月 ~2019 年 2 月,使用抽签法进行分组,分为两组各 19 例,采取常规治疗为对照组,在对照组基础上给予中医治疗为实验组,对比两组治疗效果。 结果 两组生活质量评分对比, 术前两组无明显差异(
简介:摘要:目的旨在验证项目驱动式教学法用于提升中医药研究生循证医学科研能力的效果。方法项目为布置学生分组完成系统评价/meta分析论文,其中,教改班实施项目驱动式教学法,随理论课程逐步推进完成项目;对照班在结课后集中完成项目。用PRISMA报告规范评价论文报告质量,并结合论文质量和项目参与度进行成绩综合评定。结果教改班的论文报告质量显著高于对照班,其中研究方法和讨论与结论部分提升最明显。教改班学生的成绩综合评定也显著高于对照班,不同性别和专业的学生之间无显著差异。结论项目驱动式教学法可有效提高中医药研究生的循证医学系科研能力和项目参与积极性。
简介:摘要:目的:探讨骨科护理服务中采用中医特色护理的效果。方法:选取2017年10月~2019年11月在医院治疗的112例骨科患者为研究对象,根据简单随机化法分为观察组和对照组,每组56例。对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上实行中医药特色护理,比较两组的护理满意率、并发症发生率、护理后不同时间的视觉模拟评分(VAS)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)以及创面愈合时间、住院时间。结果:观察组的满意率为96.43%,高于对照组的82.14%(P<0.05);观察组的并发症发生率为5.36%低于对照组的17.86%(P<0.05);观察组术后3d、1周、2周、3周的VAS评分均低于对照组(P<0.05);观察组的创面愈合时间、住院时间均低于对照组(P<0.05);观察组术后不同时间的PSQI评分均低于对照组(P<0.05)。结论:骨科患者采用中医特色护理可有效降低并发症的发生,减轻疼痛,促进创面快速愈合,有助于提升护理满意率,护理效果显著。