简介:摘要:目的:新形势下中医在临床护理中的实际应用及效果研究。方法:自2020年2月起,医院开始采用中医临床护理的方式,对接受中医药治疗的患者进行临床护理。将2020年2月至8月收治的100例患者作为对照组,2020年9月至2021年1月收治的100例患者作为观察组,采用中医护理模式,比较两组患者的住院时间,医疗费用,护理满意度和用药副作用。结果:观察组住院时间较对照组短;医疗费用低于对照组;观察组护理人员药学服务的理论和实践得分明显高于对照组。结论:在目前的发展情况下来看临床护理中重视中医实践,在各方面加强对医院护理工作的强度,保障使用的药品符合市场需求,加强患者的康复率,减少不必要的支出,增强社会对医院的认可度。
简介:摘要:从民间医药学流传至今,其医学价值一直在中医学中得到明显体现,属于中华医学文明中璀璨的瑰宝,其作为我国传统中医医学领域的关键部分,对我国人民尤其是农村百姓的医疗保健发挥作用明显。然而,民间医药学至今没有形成系统性的发展体系,传承断断续续,有些药方已经失传,因此对于民间医药的挖掘整理以及深入研究工作刻不容缓。国家有必要在医学政策方面对医院以及相关医学科研机构关于民间医药学的研究事业中加大扶持,组织建立更加完善的民间医药传承、教育以及研究制度,加大对相关专业人才队伍的培养力度,组织建立一定规模的民间医药专业研究机构,深入开展民间医疗技术研究,致力形成完整的民间医学体系,服务更多人民。
简介:摘要 目的:用中医药学知识设计六个天体物理量的相关常数方程。方法:计算这个常数的值。结果:求出这个常数是5×10-12。讨论:对这个值简要说明。
简介:中医是有着深厚理论体系的经验医学,在四千余年的发展演变过程中,形成了具有中医特色的传承模式。师承岐黄,学习老一辈中医专家独特的经验和诊疗技巧,通过朝夕临诊,耳濡目染,口授心传,个别指导,“耳提面命”,“衣钵相传”,学生才可以逐步领会和较快掌握,少走弯路,缩短成才的周期。古代的许多技艺多为以师带徒的形式传授、言传身教、口口相传,使各种技艺得以流传。传承教育是古代中医人才培养的主要形式之一。“古之学者必有师”。如扁鹊师从长桑君,张仲景师从张伯祖,李东垣师从张元素,吴普、樊阿、李当之则是医学家华佗的弟子。这种传承教育代代相传,造就了诸多名医,并形成一些学派。当代中医学校教育在经历了数十年的发展后,不断尝试对中医传统传承模式的回归。