简介：摘要随着社会不断进步发展，人们的需求也在不断提高，尤其是作为患者，面对现在的“看病难，看病贵”，医患矛盾日益增加，而我们临床护士与患者之间的矛盾也在增加。为了避免护患纠纷，构建和谐护患关系，提高患者满意度，我们通过护理模式的转变，加强护患沟通，改进分级护理制度，提高护士自身素质，为患者服务的同时为患者家属服好务等改进，使患者满意度明显提高。

简介：摘要目的探讨矛盾意向训练对老年OSAS患者睡眠质量、负性情绪及生活质量的影响。方法采用便利抽样法纳入2018年3月—2020年2月郑州大学第一附属医院收治的老年OSAS患者130例，随机分为对照组和观察组，每组65例。对照组实施常规护理干预，观察组基于常规护理干预前提下实施矛盾意向训练。干预前后采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、医院用焦虑抑郁量表（HADS）、Calgary睡眠呼吸暂停生活质量指数（SAQLI）比较两组睡眠质量、心理状况及生活质量。结果干预1周后，观察组患者PSQI评分（7.08±2.70）分、焦虑亚量表（HADS-A）评分（6.25±1.20）分、抑郁亚量表（HADS-D）评分（6.34±1.24）分，均低于对照组，差异有统计学意义（t值分别为4.871、9.439、8.754； P<0.01）。干预后，观察组患者SAQLI总分（4.87±0.35）分，对照组（4.22±0.25）分，差异有统计学意义（t=12.184，P<0.01）。结论矛盾意向训练有助于提升老年OSAS患者睡眠质量，改善心理状况，提高生活质量。

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简介：摘要1例主诉为右眼视力下降12 d的青年女性就诊眼科。患者右眼眼底后极部可见孤立性的占位性病变，伴有颅内及肺部结核病灶。诊断为脉络膜结核瘤，颅内结核瘤，浸润性肺结核。经过抗结核治疗后肺部病灶有所好转，但眼部及颅内却出现了病情的矛盾性恶化。联合激素治疗后最终病灶钙化吸收.

简介：摘要精神状态内属于五神，依附于五脏，外现于五情志，如何运用《黄帝内经》中的五行相克规律，发挥五情志生理功能，避免五情志病理状态，从而调养人们的心理状态，使过急情志防范于未然。

简介：摘要神经语言程序(neuro-linguisticprogramming，NLP)是一种沟通模式，对建立沟通双方的相互信任和亲和感特别有效。2010年4月在我院门诊部率先对护士开展NLP培训课程，并将相关理论运用于平时护患沟通中，达到了减少患者投诉量，提高服务质量的目的，取得了较好的效果

简介：摘要急诊科病人的病情具有急、危、重的特点，而急诊部门的工作量相对较大，对医护人员的综合素质要求较高。所以，在急诊工作中较容易发生护患矛盾。那么，如何有效减轻急诊护患矛盾呢？人文关怀的护理理念不仅强调职业素养，更突出了人性化的干预措施。在急诊工作中应用人文关怀不仅注重患者身体健康，更注重对患者心理和情绪的干预，从而有效缓解护患矛盾。本文就针对人文关怀在减轻急诊护患矛盾中的有效作用进行深入探究。

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简介：摘要精神状态内属于五神，依附于五脏，外现于五情志，如何运用《黄帝内经》中的五行相克规律，发挥五情志生理功能，避免五情志病理状态，从而调养人们的心理状态，使过急情志防范于未然。

简介：问：1989年的时候我做了主动脉瓣置换术，当年我45岁。去年，我又患上了主动脉夹层，当时的外科医生嘱咐我不要做任何心脏运动或抗阻训练，并且尽量稳定心率在较慢的水平。但是，如今我的心脏病专家告诉我可以做一些轻度的心脏运动以及抗阻训练，但是就需要留意血压。两个意见是矛盾的，那么我应该听从谁的呢？读者唐先生

简介：随着国民生活水平的不断提高，患者的健康意识不断增强，对医疗质量、服务态度等也提出了越来越高的要求。社区卫生服务作为基层卫生服务机构，社区居民更期望在此得到质优价廉的医疗卫生服务，然而现实中医患关系的过度紧张，导致防御性医疗行为普遍存在于各级医疗机构的医疗行为中，进一步加剧了医患矛盾，本文针对不同情况探索防范对策，以期减少医患矛盾的发生，构建和谐医患关系。

简介：摘要：随着时代的发展，公民的法制观念逐渐强化，维权的意识也日益增强。在产科护理中，一旦发生风险，将会出现护患纠纷事件，因此，做好产科护理服务尤为重要。本文将对产科护患引发的矛盾冲突原因与预防措施展开分析。

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简介：摘要目的了解高职护理专业教师与学生的关系矛盾，为护理基础教学、质量教育体系提供参考依据。方法经过笔者亲历及对1208名学生、其他授课教师进行座谈及调查，分析高职护理专业教师与学生在教学过程中的关系矛盾。结果通过座谈及调查发现，针对教学目标，高职护理专业教师与学生的关系矛盾突出，学生普遍存在专业学习方法欠缺，对相关知识学习重要性认识不足，主观能动性比较缺乏；教师存在对学生认识及关注度不够，多采取填鸭式教学方法的现象。讨论与体会找到并解决好教学过程中的矛盾，就必须了解教师与学生的关系问题，解决教学过程中的各种矛盾。矛盾的解决就能最大限度的发挥学生的主观能动性，提升教学质量，从而为临床护理质量的提升打下坚实的基础。

简介：摘要目的分析医院在儿科治疗过程中抗生素使用的情况，为合理的临床方法治疗提供相应的建议。方法2150例呼吸道感染的儿科患儿，对其使用的抗生素类型和资料进行了研究分析。结果此次研究中使用抗生素的患儿比例为69.5%，使用抗生素有18类，72.6%患儿使用一种抗生素，两种联用的比例是25.0%，三种抗生素联用的比例是2.3%。结论儿科呼吸道感染临床使用抗生素治疗是比较普遍的现象，可是如果使用抗生素不符合合理用药的规则，就会导致患儿出现耐药性，对治疗产生不利影响，延长治疗周期，增加患儿家属的经济负担，使用抗生素需要结合患儿的表现和指征，以实验室结果为指导来进行选择，特别是联合使用抗生素，应该多讨论研究。

简介：目的：分析药学论著中有关抗感染药物配伍矛盾论述,并对矛盾论述的处置方法作一简介。方法：选择常用20种抗感染药物,通过电子《药品处方集》查找药学论著中有关配伍矛盾论述,并作了分析。结果：药学论著中有关常用20种抗感染药物的矛盾论述计151条（种）,其结论大多相左。结论：判断抗感染药物与其他药物是否可以配伍,不宜简单查阅一本药学论著,应严格对照其药物说明书是处置配伍矛盾的首选方法,必要时可以建立小型课题,验证配伍的可靠性。