简介:摘要目的探讨梅毒血清固定患者的心理特点及个体化护理干预的措施。方法选取60例梅毒血清固定患者为研究对象,采用症状自评量表(SCL-90)对患者的心理情况进行分析,并将其与治疗后TRUST转阴的60例梅毒患者进行比较。制定个体化的干预措施,分析干预前后梅毒血清固定患者SCL-90量表评分的变化。结果梅毒血清固定患者的躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执评分均高于TRUST转阴患者,均有统计学意义(P<0.05)。梅毒血清固定患者经个体化护理干预后,患者的躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执评分均较干预前降低,均有统计学意义(P<0.05)。结论梅毒血清固定患者大多合并有一定程度的心理问题,进行个体化护理能够有效降低患者的不良心理。
简介:摘要:目的:分析急性脑卒中院前急救护理中个体化护理干预的应用影响。方法:选取2021年9月~2022年8月急性脑卒中患者85例,院前急救护理模式分组,A组(个体化护理干预)42例,B组(常规急救护理)43例,比较急救效率、患者急救结局、急救转运意外情况。结果:急救效率比较,患者评估用时、急诊室停留、抢救时间较短,差异有统计学意义(P<0.05);患者结局比较,A组致残率较低,抢救成功率较高,差异有统计学意义(P<0.05);转运意外发生率比较,A组[2.38%(1/42)]低于B组[16.28(7/43)],差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对急性脑卒中患者实施个体化院前急救护理干预,可提升急救效率,改善患者结局,减少转运意外,应用价值显著。
简介:[摘要]:目的:探讨减重代谢手术患者采用个体化护理干预的效果。方法:选取我院2021年1月至2023年1月收治的80例接受减重代谢手术的患者为研究对象,按照随机数字法分为研究组和对照组,每组40人。对照组采用常规护理,研究组在对照组的基础上行个体化护理模式干预,在手术前、术后3个月和6个月进行术后恢复指标、SAS评分、SDS评分,并比较两组之间的差异。结果:研究组术后恢复指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);术前两组患者SAS、SDS评分评分各项相比差距无统计学意义(P>0.05),术后3个月、术后6个月两组患者SAS、SDS评分均有所降低,且研究组效果优于对照组,P<0.05差异具有统计学意义。结论:减重代谢手术患者采用个体化护理干预可以有效提高恢复效果及SAS、SDS评分,具有重要的临床意义。
简介:摘要:目的:个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用,旨在提高患者对急性胰腺炎的认知程度,改善患者的生活质量,减少并发症的发生,促进患者的康复。方法:1. 患者分组:将接受急性胰腺炎护理的患者分为两组,对照组和实验组。对照组采用常规护理干预,实验组在常规护理的基础上增加个体化健康教育。2. 实施个体化健康教育:为实验组的患者提供个性化的健康宣教,包括急性胰腺炎的发病机制、临床表现、治疗方式、注意事项、康复训练等方面的知识。同时,根据患者的具体情况,制定个性化的健康计划,定期评估和调整。3. 观察指标:观察两组患者对急性胰腺炎的认知程度、生活质量、并发症发生率等方面的变化。结果:经过个体化健康教育,实验组患者对急性胰腺炎的认知程度明显提高,生活质量也有所改善。与对照组相比,实验组患者并发症的发生率明显降低,康复时间缩短。结论:个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用,有助于提高患者对急性胰腺炎的认知程度,减少并发症的发生,促进患者的康复。因此,个体化健康教育是急性胰腺炎护理干预中一种有效的方法。