简介:
简介:介绍泛系生克模式的理论基础、模式及其在经济系统评价中的应用.
简介:摘要近年来,我国的社会经济飞速发展,社会产业结构也在不断地升级,而社会经济的发展需要大量的应用型人才,就当前的形式而言,我国的各大高校在教育叫教学过程中也开始注重培养应用型人才,逐渐改变传统的教学观念,建立起产教融合的新的教育理念,注重对学生的全面培养。文章对应用型高校科技评价方法及指标进行了深入的分析和探究,并提出了优化策略。
简介:摘要本文主要概况分析了国内冶金业在节能环保方面的实际发展状况,深入剖析了国内冶金产业在生产期间实际所存在着的各种节能环保方面问题,并周密构想与研究出了国内冶金产业在生产期间各种节能环保方面问题的合理优化措施,以便于促进国内冶金产业能够早日实现无废弃物、无污染的生产,走上可持续性、节能环保性的发展之路。
简介:摘要危险化学品建设项目作为高危项目,其建设过程中的安全性备受关注。为确保项目建设过程中作业人员的安全,需要严格按照国家法律法规和标准规范对其进行安全评价。本文以危险化学品行业的安全为切入点,探析现阶段评价方法的运用、危险化学品的影响因素、安全评价技术体系的建立等方面对危险化学品建设项目安全评价的重要性。
简介:本文分析了主成分和层次分析法的优缺点,提出结合运用两种方法,更好发挥两者优势、互补不足,并以2008年14家上市银行的数据为例证,对其主要能力及综合实力排序,为投资者提供一定的择股投资依据,也为公司本身的经营决策提供一定的依据。
简介:本文从当前中职学校计算机基础的教学中教学评价的现状出发,指出当前过程教学评价中存在的不足与缺陷,提出了用VBA语言设计教学评价任务,让学生在完成任务的同时接受计算机的评价,从而使学生能够通过及时的评价反馈改进自己的操作方法,以达到自我学习、自我完善的目的,使教学评价体系更趋完善。
简介:随着电子商务的高速发展,C2C电子商务网站现有提供的信用评价体系,一定程度上保证了网络交易的安全,促进了人们进行网上购物的意愿。但仍存在不足之处,对此本文提出了改进的信用评价算法,通过权衡考虑交易对方的信用度、交易金额等因素来计算被评用户的加权平均分和信用度,再确定被评用户的信用等级。
简介:设计了失地农民培训机构满意度评价的指标体系,并用改进的层次分析法确定指标权重,然后运用可拓理论构建了满意度评价模型。结合实例,阐述了基于可拓工程的满意度评价方法的具体步骤。结果表明,可拓评估方法为失地农民培训机构的满意度评价提供了一种科学可行的方法,评价结果客观合理。
简介:从系统思想和系统管理的视野看,无论是科技评价还是科研创新,二者都分别是一个复杂系统。两个复杂系统之间的关系粗略可以概括为三类:包含与被包含、螺旋模型、网状模型。我国科技评价与科研创新之间的关系从最初简单的包含与被包含,过度到现今的螺旋模型,但螺旋模型并未是了解二者关系的最佳模型,为此笔者提出网状模型。此外,笔者认为科技评价要抛弃的并不是科学管理的思想,更精确的表述应该是科技评价要抛弃硬系统方法。
简介:摘要:如今科学技术持续进步,石油开采领域开始实现了技术化发展。在石油开采产业中,人们高度重视资源的节约性开采,在这个时代背景中,需要积极地石油高科技技术,确保可以获得更多的经济效益。要想确保石油开采时期石油资源可以得到充分的石油,避免出现石油资源流失的情况,就需要积极地完善石油技术,正确进行技术发展规划,如此可以给石油开采工程带来更多的经济效益。
简介:思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。包括逻辑思维和形象思维,是学生对知识产生知觉、回忆和组合的过程。数学是一个完整的知识系统,把学生所学数学感性知识进行重新系统的整合、升华,这就是本文所要讲的数学思维了。
简介:摘要批评是教育学生一种极为重要的手段。如何妥善批评学生?本文总结了多年从事思想教育工作所积累的一些行之有效的策略和经验①允许学生犯点小错误;②要分析错误的心理特征;③一分为二,宽容为先;④正视自己,重在导行;⑤变批评为谈心,选准切入点;⑥赞美寓批评。
解析建筑结构设计方案的模糊综合评价
泛系生克模式在经济系统评价中的应用
应用型本科高校科技评价方法及指标体系研究
公路平面交叉口安全评价指标及方法探究
我国节能环保产业科技政策量化评价与优化分析
关于危险化学品建设项目安全评价要点的探析
用阳光温暖学生心田
浅谈在中学生物教学中怎样培养学生的探究意识
基于主成分和层次分析法的银行绩效评价研究
VBA语言在计算机应用基础实践操作评价中的应用
C2C电子商务网站信用评价体系的改进
高速公路沥青路面使用性能评价及养护决策
糖肽类抗菌药物利用评价标准的建立与应用分析
基于可拓工程的失地农民培训机构满意度评价
从系统管理视野看科技评价与科研创新的关系
基于MOOC的翻转课堂教学模式下,教学评价方式的转变
石油采油工程技术中存在的问题及措施评价
表态式发言点燃学生激情
培养学生数学思维之探究
批评学生的策略浅探