简介：一、公共领域与教育问题的公共性品质“公共领域”的概念最早由美籍德裔思想家汉娜·阿伦特提出，之后熊彼得、布鲁纳和杜威等人又从不同的角度研究过此问题。哈贝马斯是公共领域理论研究的集大成者，他立足于批判的立场对公共领域的历史起源、结构、功能做了透彻的分析和展望。

简介：设计意图：故事《礼物》没有夸张有趣的情节，没有跌宕起伏的情感。故事中小动物赞美自己妈妈的诗句都与它们的形象相反，如小兔说“我的妈妈是最勇敢的。”小狮子说“我的妈妈是最温柔的。”我们以此为切入口，运用幼儿感兴趣的教学方式，如手偶故事表演、

简介：新领域结合德育及公民教育和个人成长教育的元素．重整小学各科目的价值观和态度。建构了“价值观架构”：以个人为出发点，扩展至家庭、社会、国家、世界等范畴．并以坚毅、尊重他人、责任感、国民身份认同及承担精神为五项

简介：公共领域一词是德国著名学者哈贝马斯首先提出来的，其形成与传播媒介的发展密不可分，传媒公共领域是市民参与民主生活的主渠道之一。对于还没有完全发育成熟的我国传媒公共领域不可避免地会出现有碍媒体传播安全的问题，为了保证我国传媒领域的健康发展，构建传媒公共领域传播安全机制，警惕“文化霸权”，已经提到国家文化安全的高度。

简介：摘要:现代艺术文化教育不仅是不断提高成年幼儿的审美修养、优化成年幼儿的审美性情、提升成年幼儿的审美精神境界的一种有效途径,它不仅能有效满足和不断提高成年幼儿的精神审美文化需要及精神审美感受能力。构建家庭幼儿科学艺术职业教育特色课程教学模式时还应充分注意将幼儿艺术教育活动充分融入校园环境、学习和家庭生活中

简介：根据普华永道近期对美国首席执行官（CEO）的调查，尽管现在的商业环境处于VUCA时代，企业领导者仍普遍持乐观态度。研究发现，他们当中的大部分人（美国67％的CEO，全球61％的CEO）都看好未来的发展，认为现在比三年前有更多的增长机会。然而，当他们考虑到创新、人才和竞争这些问题的时候，乐观的基调中便夹杂了一些忧虑。为了迎接当前的挑战，保持长远的竞争力，CEO们都在设法提高客户体验、使用新的方式或者方法挖掘人才、关注自身以外的行业动向，除此之外还付出了其他诸多方面的努力。

简介：叶圣陶先生说过：“写作的根源在于生活，脱离了生活，写作就无从谈起。”《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”农村是一个广阔的天地，有着取之不尽的习作资源。作为农村教师，如果能指导学生去观察、去开发丰富多彩的农村生活，那么，学生在写作时就能做到“为有源头活水来”。

简介：公共领域与私人领域的分野是现代社会生活的一个基本状态，健康发展的公共领域是现代政治文明的重要标志，公共领域的研究已经成为学术界的一个重要热点。哈贝马斯通过本人的努力，构建了一个关于公共领域问题的研究范式，确立了理想的公共领域的分析框架，这对我国推进政治文明，建设社会主义民主政治，促进社会秩序的良性运行具有重要启示和借鉴意义。

简介：摘要阿伦特开启了公共领域研究端序，建立了以古希腊城邦政治生活为典范的共和主义古典式公共领域模式。哈贝马斯公共领域思想很大部分源自阿伦特，但又在于在阿伦特的基础上进一步去思考如何使公共领域与现代性接壤，从而构建出一个自由主义代议制民主条件下的资产阶级公共领域类型。两位的突出贡献使公共领域成为当代独具特色的话语体系，为当代宪政理论提供肥沃的土壤。

简介：社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，因为个体只有习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会领域的学习与发展．其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。

简介：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

简介：回顾中华五千年文明史，中国人自古以德立国、立身、立命。“以德为先”的理念，深刻印记在中华民族的文化内涵中，成为维系民族自强不息的精神纽带，成为推动民族持续发展的精神支柱与心理动力。幼儿的道德品质教育主要体现在社会性领域方面，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。笔者结合学习《3．6岁儿童学习与发展指南》的领悟及日常教学中的实践经验，为主阐述了如何从尊重幼儿心理发展的角度入手，对孩子进行“爱与责任”的教育。

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简介：摘要：表见代理，是法律上的概念，通俗地讲，就是第三方有足够理由相信，与交易方代理人发生的法律行为就是其与交易方发生法律行为的一种代理，这种代理方式直接导致法律后果由交易方承担的问题。而在建设工程领域，又经常会出现是否构成表见代理的争议情形，因为工程从立项、决策、设计、施工、运营需要一个很长的时间过程，在这个过程中，会出现众多主体和交易，因此经常出现表见代理。本文主要是针对工程施工领域而言，以工程施工为例，在司法实践过程中，经常出现“借用资质”、“违法分包”、“转包”等违法违规现象和用工不规范等情况时，对于交易相对方而言，是否构成表见代理显得尤为重要，构成则直接向被代理人主张权利，如果不构成则只能向代理人主张权利，由于主张权利主体的不同，其法律效果也会截然不同。

简介：摘要：随着教育的不断改革,学校家庭社会协同育人的地位不断凸显,协同育人成为新时代教育改革的重要战略举措。然而,我国协同育人在长期实践过程中面临着学校家庭社会职责定位不清晰,家校合作和家师关系有待改善,社会成为协同育人工作的短板,缺乏学校家庭社会协同育人的完整机制等一系列亟待突破的问题。学校作为为儿童青少年提供教育的最专业,最重要机构,在我国学校家庭社会协同育人工作中应起到主导作用。学校应该充分认识协同育人对现代学校制度建设的重要性,拓展学校家庭社会协同育人的途径和方法,提升教师的学校家庭社会协同育人能力,加强统整社会资源参与协同育人的能力,读懂学生以便为学校家庭社会协同育人奠定坚实的基础等,充分发挥其在协同育人新格局构建中的主导作用。

简介：摘要：源于日耳曼法“以手护手”原则的善意取得制度是适应商品经快速发展需要而产生的一项交易规则，为近代以来大陆法系和英美法系中民法中一项重要法律制度。笔者试从善意标准的基本理论现状入手，结合民事善意经典案例与商事善意经典案例阐述建立商事善意审判标准的必要性，并将两者在实践中的审判标准相对比，试提出商事善意审判标准的方向。

简介：摘要：幼儿园教育作为以促进幼儿健康发展为主要教学目标，而以教育领域划分可分为语言表达、科学实践、艺术审美、健康教育与社会发展五大基础教学模块。在教育改革背景下《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教学要体现科学探究精神的重要性。基于此，本文对幼儿园科学领域教学的有效性展开了探究。

简介：摘要：幼儿园教育包括语言，心理，社会，科学，艺术等方面。按照教育部关于科学教育的有关规定，把其划分成"科学"与"数学"两大类。因此，文章从幼儿园教育中科学领域教学的重要作用出发，对不同的教育方式进行了细致的剖析，以期在科学教育中提升促进幼儿园教育的发展。

简介：摘要:在幼儿园课程教学开展的过程之中，科学领域教学活动的融入能够让幼儿园教育五大领域的内容更加丰富，这是因为科学领域教学活动，一般都是源自于幼儿的生活，幼儿科学教育强调的重点就是幼儿科学、活动能力和思维等能力的提升。而且聚焦科学领域教学活动，其作用就是让幼儿将自己的生活与科学活动之间建立起联系，从而为今后幼儿园教育五大领域之科学领域教学有效性的体现提供有利的借鉴，笔者结合幼儿园教育五大领域之科学领域教学的现实情况，并提出幼儿科学领域教学活动的兴趣激发策略，为幼儿园教育五大领域之科学领域教学有效性等方面的研究提供合理化的意见以及建议。