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  • 简介:随着新时代的发展,单纯追求"快"的发展理念已经被彻底抛弃,又好又快地可持续发展成为了当今我国发展的核心理念。在当前的建筑工程行业当中,传统的施工理念和施工方法已经不能适应当今发展的新形势,绿色施工的理念正在逐渐指导整个建筑工程行业的发展。同时,在社会大众对环境保护、对建筑工程行业关注不断增加的今天,发展绿色施工迫在眉睫。笔者将在下文中以山西太原"新建康达综合楼"项目工程为例,就绿色施工理念下的综合楼做施工方法探究。

  • 标签: 绿色施工 综合楼 施工方法
  • 简介:本科生导师制以关注学生个性化发展、注重师生双方的合作交流以及培养学生对待知识的独特态度为教育特点,是我国高校在高等教育大众化背景下一项探索性的教育管理制度。观乎本科生导师制的内在精神及其作为教育教学管理制度所体现出来的理念,更多地是让我们寻求到了以人为本、集智慧与理性于一体的自由教育气息。本文意图从导师制的溯源、本科生导师制的教育理念以及本科生导师制中蕴涵的自由教育理念出发,探求本科生导师制与自由教育的契合点,从而完善大学教育管理制度,成就对本科生导师制的现实期待。

  • 标签: 本科生导师制 大学理念 自由教育
  • 简介:公路环保关联性设计(ContextSensitiveDesign)强调多学科联合设计,综合考虑生态、景观、旅游、文化、经济等各因素,并保证交通安全、通畅,这与我国公路设计新理念的精髓一致.本文在阐述公路环保关联性设计概念的基础上,深入剖析我国典型示范工程的成功经验,展望了公路环保关联性设计在我国广泛应用的发展趋势,对我国公路环保与景观建设具有重要借鉴意义.

  • 标签: 公路环保关联性设计(CSD) 多学科合作 景观 生态 文化 保护
  • 简介:OBE是以学生为本,以学习成果为导向的教育理念。基于OBE理念下的课程教学改革,是实现人才培养与岗位标准相融合的有效途径。“邮轮营销实务”的课程教学改革应用OBE理念,反向设计“产教融合”的课程模式,正向实施理论实践相结合的教学过程,注重学生成果的产出与评价,利用多元化教学手段,打造以学生为中心的理实一体化课程。

  • 标签: 0BE 邮轮营销实务 课程教学改革
  • 简介:针对高等教育大众化出现的教育结构多样化、教育质量标准多样化和教学内容多样化等特征,结合高等师范院校的办学定位,解放思想,积极探索大学+师范的综合性教师教育模式,努力实现多样化、个性化的人才培养目标。

  • 标签: 高等教育 人才培养理念 人才培养模式 教学管理机制
  • 简介:针对翻转式教学可以充分发挥学生在学习中的自主性和核心性作用的优势,同时兼顾"运输经济学"教学特点,提出"半翻转式"教学模式。依托校园网Bb网络教学系统平台,从学生课前学习、课堂教学到课后作业及考核等方面,系统阐述"半翻转式"教学模式的内涵及特点,并探讨进一步改革运输经济学教学,创新教学模式。

  • 标签: 翻转课堂 Bb网络教学 运输经济学 教学模式
  • 简介:将CDIO工程教育模式引入到土木工程材料教学过程中,在部分工科班级中进行了教学实践和试点,建立了针对该课程教学的CDIO能力大纲,通过在理论学习中实时穿插实验认知学习,组建实验团队,进行项目设计及自主实施,起到深入强化理论知识的目的。按照CDIO相关标准进行评价,该教学模式较好地体现了CDIO理念,提升了教学效果,增强了学生处理实际问题的能力。

  • 标签: CDIO 土木工程材料 能力 教学模式 设计
  • 简介:随着教育教学改革的深入,远程开放教育在教学资源质量上面临前所未有的挑战和困难。基于整合理念,为建设有效的开放教育网上教学资源,在分析远程开放教育网上教学资源整合的必要性基础上,分别从网上教学资源建设理念、专业课程团队建设、课程教学设计以及建立监督长效机制等四个方面进行了探索。

  • 标签: 资源整合 开放教育 网上教学资源 有效性
  • 简介:文章从政府投入、行业主导、技能培养、师资队伍建设、教学改革等方面对澳大利亚和我国高职教育进行了比较研究,指出了我国高职教育存在的问题,并在此基础上探讨了改革我国高职教育的途径。

  • 标签: 澳大利亚高职教育 我国高职教育 借鉴
  • 简介:包容性增长理念是针对中国社会经济发展中发展成果分配问题提出的,强调了共享发展成果和保障民生,提高经济质量,注意经济发展社会效益等问题。这些内容正是对于科学发展观所强调的全面协调可持续发展,以及以人为本的思想的深入和细化。

  • 标签: 包容性增长 科学发展观 协调发展 利益分配
  • 简介:随着企业网站的建设和发展,网站群已成为企业宣传阵地的一种新模式。对立足于网站群理念和架构的中国通号网站群的建设实践进行介绍,详解中国通号网站群建设思想、建设原则、总体框架、技术路线、信息分类和栏目规划等。

  • 标签: 网站群 中国通号 建设
  • 简介:教育的本源是帮助人们更好地守护心灵和完善人格,获得更高层面的快乐与健康;而好奇与探求未知是人类与生俱来的"快乐"本能,这种创新追求就是在不断认识世界和改造世界中实现自我价值。但当前大学的教与学在理念与行为中存在严重的偏差,表现于师生双方都功利性地更多面向既往而弱于开拓,缺乏创新思维构建的主观作为。通过打造设问质疑、碎片重构、作品检验、循环上升的问题引领和目标导向的培养模式,强化知行合一的能力训练。以网络化支撑、个性化培养和创客化共生,着力培养一大批应对未来社会变化和社会需求的创新型人才。

  • 标签: 创新能力 工程教育 创客 问题导向 翻转课堂
  • 简介:通过对公路全寿命周期对环境的影响分析,总结了目前公路建设运行过程中节能减排的相关措施,同时依托扬州237省道进行了多种方案的尝试,探索了公路建设可持续发展的思路,总结了一些有意义的经验。

  • 标签: 公路 绿色循环低碳 全寿命周期 工程应用
  • 简介:正自1907年创立以来,瑞典斯凯孚集团(SKF)是全球领先的轴承、密封件、机电一体化、服务和润滑系统供应商,一直是轴承技术的先导和改革者。集团服务包括技术支持、维修服务、工程资讯和培训。SKF在全球130个国家拥有1.5万个经销网点。集团2008年销售额达633.61亿瑞典克朗,员工人数为44799人。SKF在中国的历史可谓源远流长,仅仅成立5年之后便在中国成立了第一个办事机构。目前SKF在中国的业务由两个机构代表:位于上海的斯凯孚(SKF)(中国)投资有限公司和位于香港的SKF中国有限公司。在中国,SKF有12

  • 标签: 中国铁路 解决方案 车辆轴承 铁路轴承 转向架 轴承单元
  • 简介:班级作为学校行政体系中最基层的行为组织,是开展各项教育教学活动的基本单位。在新课程改革的浪潮中,如何将新课程理念运用于班级管理,让班级管理跟上教学改革的步伐,以实现真正的人本化、民主化班级模式,是新课程改革中不可忽视的一部分。结合笔者近几年来班级管理的经历,从合作、创新、自主、探究等四个方面分析了科学运用新课标理念于班级管理工作中的重要性与可行性。

  • 标签: 合作 创新 自主 探究 班级管理
  • 简介:研究区域煤炭资源丰富,煤炭矿点多、产量大,但深入资源富集区的铁路支线少,干线辐射范围受限,集输能力小,成本高,效率低,制约了煤炭资源大规模的开发利用.新建杭锦旗矿区集煤铁路是一条连接包兰通道、包西通道的煤炭集运铁路,适宜重载运输,我们在方案设计中引入重载运输的理念,结合区域矿井分布,选择线位,对其直接服务的矿井引入规划铁路专用线,并在矿井附近规划布设煤炭战略装车点,组织10000t、5000t重载列车大进大出,降低运输成本,提高运输效率。

  • 标签: 铁路运输 集煤铁路方案设计 重载运输 煤炭战略装车点
  • 简介:从1998年开始,在全国首家行政执法单位实行ISO9000质量管理体系以来,连云港海事局海事行政执法规范化程度全面提高,精细化管理不断深入,社会评价满意度始终保持在较高的水平上。在此基础上,为进一步规范内部管理、提升海事管理水平,连云港海事局不断创新管理理念,率先实施《江苏海事管理体系规则》,全面引入了系统管理思想,强调过程控制,每项工作都实行PDCA循环(计划、执行、检查、改进),有效控制、全面优化了党、政、工、执法业务等各个方面的工作流程,统一了海事内部管理标准。

  • 标签: 管理理念 海事局 连云港 ISO9000质量管理体系 港口发展 创新
  • 简介:针对目前城市轨道交通牵引供电系统的技术需求和存在的问题,从创新源头出发,提出"以简化系统结构、提高供电品质、降低综合造价、减少使用维护成本为系统集成优化目标"的创新理念和发展思路,基于以高速动车和电力机车"四象限变流器"为核心的关键技术,提出一种集系统节能、提高供电品质、补偿功率因数、在线自动融冰于一体的新一代智慧型城市轨道交通牵引供电系统,并提出基于大数据的功率谱概念和分析方法。介绍关键核心技术、智能故障诊断及关键部件寿命预测技术,为优化系统设计及维护使用提供技术支持。讨论新一代牵引供电系统的几个重要技术策略及其实现方案,为进一步推广应用奠定基础。

  • 标签: 城市轨道交通 牵引供电系统 大数据 寿命预测 四象限变流器
  • 简介:按北京市轨道交通建设规划加强版,到2015年,城市轨道交通运营里程将由目前的338公里增加到666公里,十二五期间要完成接近330公里的建设任务,而这些线路大多在城市拥堵严重的中心区。建设任务重、难度大、时间紧。如何科学规划、合理安排、高水平的完成轨道交通建设任务,同时又最大限度的降低轨道交通建设对城市的影响,成为需考虑的首要问题。

  • 标签: 轨道交通建设 北京 技术成果 创新 大理 城市轨道
  • 简介:台湾高雄餐旅大学提出“四化”办学理念,即人文化、专业化、企业化、国际化,在餐旅学生职业素质养成教育中得到有力体现,培养了一大批具有国际意识的餐旅精英,其“四化”教育特色对高职院校旅游专业学生职业素质养成教育在打造特色环境、拓宽学生专业知识、完善校企合作机制、培养学生国际化意识等方面具有重要的启示作用。

  • 标签: “四化”办学理念 高职 旅游专业 职业素质