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  • 简介:【摘要】 目的:分析医护管理模式应用于小儿化脓性中耳炎治疗护理中的临床效果。方法:选取2019年3月~2021年6月这阶段在本院接受治疗的68例小儿化脓性中耳炎患儿参与课题研究。按照双盲法将68例患儿分为对照组(34例)和研究组(34例)。在治疗护理期间,对照组应用常规护理管理模式,研究组应用医护管理模式。密切观察两组患儿的临床疗效,并对比干预前后的听力障碍恢复情况。结果:对照组总有效率为85.29%,研究组为100.00%,组间对比X2=5.396,P<0.05;对照组干预后听力障碍恢复评分为(31.58±5.07)分,研究组为(24.31±4.42)分,组间对比t=6.302,P<0.05。结论:在小儿化脓性中耳炎治疗护理中积极采用医护管理模式,能够帮助患儿改善其听力状况,取得显著的临床疗效。

  • 标签: 小儿化脓性中耳炎 治疗护理 医护一体化管理模式 应用效果 听力障碍
  • 简介:摘要:目的:分析对于急性脑梗死患者通过联合运用院前急救和急诊脑动脉内溶栓的救治效果。方法:对照组为常规急诊救治,治疗组则联合应用院前急救以及急诊介入溶栓治疗。结果:治疗总有效率治疗组、对照组分别为97.37%、81.58% ,P<0.05;并发症率治疗组、对照组分别为5.26%、7.89%,P>0.05。结论:对于急性脑梗死患者联合应用院前急救以及急诊脑动脉内溶栓,可有效提升救治效果并改善患者的神经功能。

  • 标签: 急性脑梗死 院前急救 急诊脑动脉内溶栓一体化 救治效果
  • 简介:摘要:目的:探讨协同护理结合医护流程在小儿上尿路结石围术期护理中的应用效果。方法:研究期:2020年1月-2022年1月,纳入50名观察对象展开研究,观察对象为小儿上尿路结石患者,所有患者均接受手术治疗,以随机数字表法对观察对象进行分组,共两组,并应用不同护理方案:协同护理结合医护流程干预(观察组,n=25),常规护理(对照组,n=25),对不同护理方案的临床效果差异展开分析。结果:观察组中患儿手术时间、总住院时间指标值均低于对照组,(p<0.05);观察组中患儿发热、腰钝痛、肾绞痛、血尿等术后相关并发症发生率指标4.00%(1/25)低于对照组24.00%(6/25),(p<0.05)。结论:协同护理结合医护流程在小儿上尿路结石围术期护理中的应用效果显著,可参考应用。

  • 标签: 协同护理 医护一体化流程 小儿上尿路结石 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:研究对急性心肌梗死患者运用医护急诊急救护理流程对其抢救成功率的影响。方法:随机选取我医院急诊科接收的急性心肌梗死患者30例,应用电脑随机选取法将所有患者分成观察组和对照组各15例,对照组采取常规急诊护理,观察组开展医护急诊急救护理流程,对比两组取得的护理效果。结果:护理后与对照组相比,观察组急诊急救护理质量、医护人员配合度已显著提升,患者在急诊抢救时间明显缩短,抢救期间护理不良事件发生率较低,最终获得的抢救成功率较高(P

  • 标签: 急性心肌梗死 医护一体化 急诊急救护理流程 抢救成功率 效果研究
  • 简介:【摘要】目的 探究医护无缝模式对急诊创伤性骨折患者抢救效果及护理满意度的影响。方法 选择2020年1月~2022年2月我院急诊创伤外科收治的80例急诊创伤性骨折患者作为研究对象,按随机数字表法分为观察组与对照组,各40例。对照组采用常规护理,观察组采用医护无缝模式干预。比较两组患者的抢救效果、救治成功率及护理满意度情况。结果 干预后,观察组的抢救效果、救治成功率及护理满意度均显著优于对照组(P

  • 标签: 医护一体化 无缝模式 急诊创伤性骨折 救治成功率 护理满意度
  • 简介:【摘要】目的 探究医护无缝模式对急诊创伤性骨折患者抢救效果及护理满意度的影响。方法 选择2020年1月~2022年2月我院急诊创伤外科收治的80例急诊创伤性骨折患者作为研究对象,按随机数字表法分为观察组与对照组,各40例。对照组采用常规护理,观察组采用医护无缝模式干预。比较两组患者的抢救效果、救治成功率及护理满意度情况。结果 干预后,观察组的抢救效果、救治成功率及护理满意度均显著优于对照组(P

  • 标签: 医护一体化 无缝模式 急诊创伤性骨折 救治成功率 护理满意度
  • 简介:【摘要】目的:研究对急性心肌梗死患者运用医护急诊急救护理流程对其抢救成功率的影响。方法:随机选取我医院急诊科接收的急性心肌梗死患者30例,应用电脑随机选取法将所有患者分成观察组和对照组各15例,对照组采取常规急诊护理,观察组开展医护急诊急救护理流程,对比两组取得的护理效果。结果:护理后与对照组相比,观察组急诊急救护理质量、医护人员配合度已显著提升,患者在急诊抢救时间明显缩短,抢救期间护理不良事件发生率较低,最终获得的抢救成功率较高(P

  • 标签: 急性心肌梗死 医护一体化 急诊急救护理流程 抢救成功率 效果研究
  • 简介:【摘要】目的 探讨医护护理模式在重症颅脑损伤患者人工气道管理中的应用。方法选择重症颅脑损伤患者100名,对照组采用常规护理,观察组采用医护护理,对比效果。结果 观察组痰液粘稠程度较低,CPIS评分更低,P<0.05;观察组拔管和住院时间更短,GCS评分更高,P<0.05;观察组并发症发生率更低,P<0.05。结论 医护护理模式在重症颅脑损伤患者人工气道管理中具有显著的应用效果,能够有效地提高患者的生存率和活动能力恢复情况,降低并发症发生率,缩短拔管和住院时间,提高护理效果。

  • 标签: 医护一体化 重症颅脑损伤 人工气道管理
  • 简介:【摘要】目的 探讨医护应用于植入式静脉输液港在乳腺癌患者中的质量管理。方法 选取本科室2019年1月—2019年12月 IVAP患者30例作为对照组,2020年1月—2020年10月医护活动干预后IVAP患者30例作为观察组。对照组采用常规护理措施,观察组采用医护活动干预后的护理措施。比较两组 IVAP 患者并发症的发生率和护理人员输液港使用及维护操作合格率。结果 对照组对2019年纳入的30例静脉输液港植入患者,收集 6个月内包括出院后电话或微信随访的情况,分别为置管后第10天、28天、3个月、6个月患者并发症发生情况。其中手术后1个月内有2例患者发生局部感染,治疗期间2例患者出现导管异位,发生静脉血栓的患者有2例,1例输液港管夹闭综合征;并发症发生率为 23.33%(7/30)。观察组对2020年纳入的30例静脉输液港植入患者,同法收集患者并发症发生情况。手术后1个月内有1例患者发生局部感染,采用局部清洁换药后痊愈。治疗期间1例患者出现导管异位,经过悉心护理后可继续应用。1例输液港管夹闭综合征,对症处理后可继续应用,未影响化疗的进行;并发症发生率为10%(3/30)。观察组对护理人员输液港使用及维护操作合格率中宣教到位,正确冲、封管,严格无菌技术,规范使用贴膜,扎港前查看影像学资料,了解输液港近期使用情况,维护手册信息正确、完整,观察囊袋切口情况,规范使用无损伤针,正确调整药物顺序合格率和总合格率分别为63.33%、 68.33%、78.33%、93.33%、95%、95%、95%、95%、96.67%、100%、88%;对照组分别为8.33%、 16.67%、40%、88.33%、88.33%、90%、91.67%、93.33%、93.33%、96.67%、70.67%;观察组对宣教到位,正确冲、封管,严格无菌技术,规范使用贴膜,扎港前查看影像学资料,了解输液港近期使用情况,维护手册信息正确、完整,观察囊袋切口情况,规范使用无损伤针,正确调整药物顺序合格率和总合格率均高于对照组。结论 乳腺癌患者术后需要长疗程化疗,应用静脉输液港建立静脉通道,可避免化疗药物外渗、减少反复静脉穿刺及化疗药物对外周血管的刺激,但还需要制定完善的护理方案,根据标准流程完成对静脉输液港的使用及维护,才能让患者顺利完成全程化疗。通过医护活动干预后的护理措施明显降低 IVAP 患者并发症的发生率,提高护理人员输液港使用及维护操作合格率。

  • 标签: 植入式静脉输液港 医护一体化 并发症 措施 护理
  • 简介:【摘要】目的 分析在超急性期心肌梗塞患者急诊抢救中实行无缝衔接急救护理模式的具体应用效果。 方法 采用2021年12月-2022年12月我院急诊收治的79例超急性期心肌梗塞患者进行研究分析,将其中40例实行常规护理的患者列为对照组,另外39例实行无缝衔接急救护理模式的患者列为观察组,记录两组急诊抢救过程所需时间进行比较。 结果 观察组患者急诊抢救各项时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 在超急性期心肌梗塞患者急诊抢救中实行无缝衔接急救护理模式效果明确,缩短急诊抢救时间,应用价值高。

  • 标签: 无缝衔接一体化急救护理模式 超急性期心肌梗塞 急诊抢救 应用
  • 简介:【摘要】目的:探讨专病干预对结核性脑膜炎患者依从性及自我护理能力的影响。方法:经随机数字表法将66例患者(2023年4月至2024年4月),分为观察组,对照组,均33例。分别给予专病干预、常规护理。比较两组患者依从性、自我护理能力。结果:观察组依从性高于对照组(P<0.05)。观察组ESCA各项评分高于对照组(P<0.05)。结论:专病干预能够增强患者的依从性,帮助患者提高自我护理的能力,值得推广应用。

  • 标签: 专病一体化干预 常规护理 结核性脑膜炎 依从性 自我护理能力
  • 简介:摘要:目的:探讨为冠心病合并心力衰竭患者干预中医护干预模式对改善患者焦虑抑郁情绪以及护理效果的影响。方法:以2020.5~2022.3期间我院收治的86例冠心病合并心力衰竭患者为例,随机分成常规组(常规干预模式,43例)、组(医护干预模式,43例),对两组护理效果、焦虑抑郁情绪进行观察。结果:干预后,组SDS与SAS评分低于常规组,差异有统计学意义,(P<0.05);组护理效果优于常规组,差异有统计学意义,(P<0.05)。结论:为合并心力衰竭的冠心病患者护理中,医护干预的实施可帮助患者提升护理效果,改善焦虑抑郁情绪。

  • 标签: 医护一体化干预 冠心病合并心力衰竭 焦虑抑郁情绪
  • 简介:【摘要】目的:探究在慢性支气管炎合并肺气肿患者中采用护理干预对其心理状态,以及生活质量的效果。方法:甄选2020年3月~2021年3月在本院接受治疗的慢性支气管合并肺气肿的患者66例,根据门诊就诊的单双号,随机进行分组,分为实验组和常规组,每组各为33例。常规组采用基础护理干预,实验组采用护理方法干预。对两组患者焦虑和抑郁以及生活质量情况进行对比。结果:在生活质量方面,实验组高于常规组,数据有明显差异,有统计学意义,(P<0.05)。在焦虑和抑郁评分方面,实验组低于常规组,数据有明显差异,有统计学意义,(P<0.05)。结论:在临床中,对慢性支气管炎合并肺气肿患者采用护理干预,对患者的生活质量进行改善,缓解患者焦虑和抑郁,值得在临床中推广使用。

  • 标签: 一体化护理 慢性支气管合并肺气泡 心理状态 生活质量
  • 简介:摘要:目的 探究在急诊外科运用休克指数评估的创伤急救护理模式的作用。方法 按照对比护理观察的方式展开探究,在2021年5月至2022年5月急诊外科所收治的患者中选取70例为对象,并随机进行1至70编号,任意抽选其中的35例,展开常规急救护理,作为对照组,在对剩下患者进行急救护理中则将休克指数评估的创伤急救护理模式运用,作为观察组。分析干预效果。结果 结合对两组分诊时间、抢救成功率对比,观察组均存在优势,P

  • 标签: 休克指数评估 一体化创伤急救护理 急诊外科 分诊时间
  • 简介:摘要:目的 探究在急诊外科运用休克指数评估的创伤急救护理模式的作用。方法 按照对比护理观察的方式展开探究,在2021年5月至2022年5月急诊外科所收治的患者中选取70例为对象,并随机进行1至70编号,任意抽选其中的35例,展开常规急救护理,作为对照组,在对剩下患者进行急救护理中则将休克指数评估的创伤急救护理模式运用,作为观察组。分析干预效果。结果 结合对两组分诊时间、抢救成功率对比,观察组均存在优势,P

  • 标签: 休克指数评估 一体化创伤急救护理 急诊外科 分诊时间
  • 简介:【摘要】目的:探究经外周静脉穿刺中心静脉置管术(PICC)置管患者采用医护治管理模式对相关并发症发生率的影响。方法:依据随机数字表法对本院2020年5月-2021年5月收治的60例PICC置管患者分组(各组30例)探究,对照组采用常规管理,观察组采用医护治管理,观察两组并发症发生率。结果:管理后,并发症发生率低于对照组,数据差异明显(P<0.05)。结论:医护治管理模式可显著减少PICC置管患者并发症,应用价值高。

  • 标签: 医护治一体化管理 PICC置管 并发症发生率
  • 简介:过程性评价是新课程实践的基本要求,细胞培养技术是本校新开设的门理实的项目教学课程,在新课程的实施中,评价组织是重要的组成部分。如何在项目教学中以任务引领的方式,以典型人物任务设计教学任务,并根据行业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,结合职业资格证书标准要求有效实施过程性评价,是本课程直尝试探索的教学模式。介绍理实项目教学中实施过程性考核方案的具体做法,对在实施过程中出现的几点问题做出总结。

  • 标签: 理实一体 项目化教学 过程性评价
  • 简介:【摘要】目的:本文探讨基于医护防控的院感控制效果。方法:选取2020年1月-2021年12月期间我院收治的600例患者和60名医护人员作为研究对象,对比实施院感控制措施前后效果改善情况和患者院感率。结果:实施医护防控后,各项观察指标以及患者院感率明显改善,P<0.05说明存在对比意义。结论:我院实施医护防控措施后,不但使医护人员提高了院感防控意识,更好的为患者服务,而且降低了患者的院内感染率,说明此措施达到了预防和控制医院感染的目的。

  • 标签: 院感控制 医护一体 措施探讨和效果
  • 简介:目的探讨护理对老年冠状动脉粥样硬化性心脏病合并心力衰竭患者的遵医行为的影响。方法采用“随机分组法”将我院收治的64例老年冠状动脉粥样硬化性心脏病合并心力衰竭患者分为对照组(32例)和观察组(32例)。对照组接受常规护理,观察组接受护理。对比两组的遵医行为情况。结果接受护理后,观察组的遵医行为明显优于对照组(P<0.05)。结论对老年冠状动脉粥样硬化性心脏病合并心力衰竭患者实施护理可显著改善患者的遵医行为。

  • 标签: 一体化护理模式 冠状动脉粥样硬化性心脏病 遵医行为
  • 简介:根据海南省医药产业发展的具体情况,以"重点学科、重点实验室、特色专业三位建设,培养高素质药学专业人才"为办学指导思想,制定合理的药学专业人才培养目标;注重教师队伍的建设;加强重点实验室的平台建设和南药黎药特色研究,以推进药学专业的发展。

  • 标签: 重点学科 重点实验室 构建 人才培养