简介：摘要：目的:对健康管理中心护士角色定位对提高体检满意度的影响进行了探讨。方法:选取中加国际健康管理中心2022年健康体检的前100人,将他们随机分成二组,其中前五十人为对照组,作为常规护理对象,后50名为观察组，接受多元护理干预,并对两组的整体身体状况进行了调查。结果：干预后观察组患者的整体满意度显著高于对照组，差异有统计学意义。结论：健康管理中心护士应重视从不同角度进行护理工作，通过不断提升自我能力，以提升患者对健康管理工作的满意度，确保健康管理工作的顺利进行。

简介：摘要 目的：探究自我角色认同干预对精神分裂症患者社会功能和生活满意度的影响。方法：以2021年06月-2022年06月期间本院收治的88例精神分裂症患者作为研究对象，依据随机数字表法分为对照组（n=44）和观察组（n=44）。两组患者均在常规抗精神病药物治疗方案的基础上进行干预。对照组予以常规临床干预，观察组在对照组基础上进行自我角色认同干预。比较两组干预前后的社会功能及生活满意度。结果：干预后，两组社会功能缺陷筛查量表（SDSS）评分均降低，且观察组显著低于对照组（P<0.05）；干预后，两组的生活满意度评定量表各维度平均升高，且观察组各评分高于对照组（P<0.05）。结论：自我角色认同干预对精神分裂症患者的干预效果显著，能有效改善患者的社会功能缺陷，提高患者的生活满意度。

简介：

简介：摘要：目的：探讨高龄角色体验与思维导图法相结合在老年心血管患者临床教学中的应用。方法：研究时间为 2019 年 2-9 月， 研究对象为此期间在我科进行临床实习的 52 名 学生 ，按照教学方法不同将其分为常规、联合组，比较两组学生的学习质量及学习满意度。 结果：联合组实习生的理论、实践考核评分均高于常规组，其学习满意度评分也比较高， P＜ 0.05。 结论：在 老年心血管及 临床教学中，采用高龄角色体验与思维导图法相结合的教学方法，更有助于提高学生学习兴趣，提升其学习质量与临床操作能力，具有较高的使用价值。