简介:摘要 目的:探讨将互动式健康教育应用于宫颈炎患者宫颈癌预防知识、遵医行为的效果。方法:选取2020年8月-2021年8月进入我院进行治疗的患有宫颈炎的患者240例患者作为研究对象,对比观察两组患者在教育之后对宫颈癌知识的掌握情况、遵照医嘱行为以及复诊情况。结果:在经过护理之后,观察组患者对宫颈癌知识的掌握情况明显优于对照组患者(P<0.05);观察组患者的遵照医嘱行为以及按时复诊情况明显优于对照组患者(P<0.05)。结论:通过互动式健康教育可以显著的提高患者对宫颈癌的认识、遵照医嘱行为以及患者复查的情况,取得了比较好的护理效果,值得在临床宫颈炎患者宫颈癌的预防之中进行推广和使用。
简介:【摘要】目的:就心理护理对宫颈癌手术患者的影响情况进行分析研究。方法:选取 2018年 3月到 2020年 3月我院接收的宫颈癌患者 108例,随机分为观察组和实验组各 54例,观察组给予常规护理,实验组患者则进行优化的心理护理干预,最终对两组患者的护理效果进行比较分析。结果:就患者的 SDS、 SAS评分而言,实验组优于观察组;就护理满意度而言,实验组 vs.观察组( 94.4%vs.79.6%),二者差异明显,是有统计学意义的( P<0.05)。结论:心理护理应用到宫颈癌手术患者的康复治疗中,能够很好地缓解其不良情绪,提高其生活质量水平,是一种理想的护理方法,值得推广应用。
简介:【摘要】目的:对优质护理应用于慢性宫颈炎患者中的效果进行分析,并总结护理体会。方法:样本选取在我科接受治疗的,符合纳入和排除标准的慢性宫颈炎患者144例,并分为参照组和观察组各72例,对常规护理和优质护理的效果进行对照研究。结果:就HAMA、HAMD、SF-36评分而言,观察组患者均明显优于参照组,t=7.898
简介:摘要目的:探索分析宫颈癌护理及心理护理在宫颈癌治疗中的应用对患者负面情绪的改善。方法:选择100例宫颈癌患者为试验对象,选择以简单随机化法进行分组,对照组与实验组各50例,此次试验均在2017年01月至2020年12月期间完成。在宫颈癌治疗中,对照组选择常规护理方法,实验组选择人性化护理方法,比较两组护理前后心理状态评分[包括焦虑自评量表(Self-RatingAnxietyScale,SAS)量表评分及抑郁自评量表(Self-ratingdepressionscale,SDS)量表评分;]、阴道自我护理依从性及临床护理满意度。结果:实验组的护理后心理状态评分包括SAS评分以及SDS评分均低于对照组,P<0.05;实验组的护理后阴道自我护理依从性高于对照组,P<0.05;实验组的护理后临床护理满意度高于对照组,P<0.05;结论:在宫颈癌治疗中选择人性化护理方法能改善负性情绪,能提高阴道自我护理依从性以及临床护理满意度,应用疗效高。
简介:目的:探究优质护理在消化内镜治疗胃肠息肉中的应用效果。方法:选取2021年1月至2022年3月在本院接受治疗的胃肠息肉患者60例,随机数字法均分为两组,对照组采取常规护理,观察组采取优质护理,对比两组的负性情绪评分(SDS、SAS评分)、不良反应发生率,以及患者的护理满意度评分。结果:经过护理,观察组的SDS、SAS评分分别为(39.62±3.25)分、(38.85±2.07)分,均低于对照组评分;观察组的不良反应发生率为13.33%,低于对照组的46.66%;观察组的护理满意度为(96.67%),高于对照组护理满意度(70.00%),上述结果差异均显著(P<0.05)。结论:优质护理可以改善消化内镜下治疗的胃肠息肉患者的护理水平,减少患者的负性情绪,并且降低不良反应发生率,提高患者的护理满意度,从而构建和谐的医护患关系。