简介：摘要目的观察分析多元化护理干预对精神分裂症患者自我管理行为和康复效果的影响。方法选择我院2017年6月至2018年6月收治的104例精神分裂症患者作为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组52例。对照组患者接受常规的护理措施，研究组患者实施多元化护理干预措施，比较两组患者护理干预前后自我管理能力、BPRS、SDSS、MRSS以及GQOLI评分。结果经过护理干预后，两组患者的日常生活自理、心理自我调节、医嘱行为遵守以及社会生活能力等自我管理能力评分均明显升高（P<0.05）。研究组患者干预后自我管理能力评分较对照组升高更加显著（P<0.05）。干预后，两组患者的BPRS、SDSS、MRSS以及GQOLI评分均明显改善（P<0.05）。研究组患者干预后BPRS、SDSS、MRSS以及GQOLI评分较对照组改善更加显著（P<0.05）。结论多元化护理干预措施可以显著改善精神分裂症患者的自我管理能力，有效的促进患者的康复。

简介：

简介：【摘要】目的 分析多元化康复护理在脑梗死吞咽障碍中的作用。 方法 对80例脑梗死吞咽功能障碍患者进行研究，2017.10-2019.10就诊，按照奇偶数法分组。对照组和观察组各为40例。前者行常规护理，后者在临床护理中应用多元化康复护理模式，比较患者依从性和吞咽功能。 结果 观察组患者依从性高于对照组，吞咽功能评分低于对照组（P＜0.05）. 结论 予以脑梗死吞咽障碍患者多元化康复护理，可提高依从性，改善吞咽功能，可推广。

简介：摘要：目的：探究多元化健康教育在慢性支气管炎（CB）患者中的应用效果。方法：CB患者35例纳入研究，时间范围2018年1月至2021年12月，随机将其分为对照组（17例，常规治疗）和观察组（18例，常规治疗＋多元化健康教育），对比两组干预效果。结果：观察组发热、气促、呼吸困难、咳嗽症状消失时间更短，干预后观察组疾病认知评分、生活质量评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：予以CB患者多元化健康教育效果显著。

简介：【摘要】目的 探讨新冠肺炎疫情期间发热门诊发热患者护理观察的要点。方法 选取2020年6月~2021年6月本院发热门诊留观的100例患者作为观察对象，根据上级指示精神，发热患者均必须留院观察等待核酸结果出来再根据情况是住院还是回家观察。严密观察患者体温、呼吸、脉搏、血压、有无呼吸困难及缺氧症状等[1]。同时进行健康宣教。 结果100例发热门诊的发热患者根据血常规、C反应蛋白、核酸检测、肺部CT筛查等，均排除疑似及确诊患者。其中26例转入相应的病房进行相关疾病的治疗，54例给予口服药物回家观察，20例不需要药物治疗回家观察，回家观察的均告知不适立即随访。结论 通过对新冠肺炎疫情期间发热门诊发热患者针对性的病情观察，能够早期识别疑似、 确诊及重症患者，对疫情的防控具有重要意义。

简介：【摘要】目的：浅析一核多元团队照护模式对晚期肿瘤患者安宁疗护的作用。方法：将50例晚期肿瘤患者随机划分两组，常规护理对照组，一核多元团队照护模式护理观察组，对比两组效果。结果：两组比较，观察组患者疲乏、嗜睡、食欲、抑郁症状明显减轻（P＜0.05）。结论：一核多元团队照护模式为晚期肿瘤患者安宁疗护中实施，可有效减轻患者疲乏、嗜睡、食欲、抑郁症状。

简介：摘要：目的 针对多元化护理在老年肝病患者中的应用以及对患者生活质量的影响进行对比分析。方法 从我院收治的老年肝病患者中随机选择50名作为研究对象进行对比分析，时间在2020年11年-2022年11月之间，并按照护理方法的不同，将这些患者随机分为两组，分别为采用常规护理的对照组和采用多元化护理干预的观察组，每组均为25人。结果 在多元护理之前，25名老年肝病病人的生命质量量表得分与25名对照组相比，无显著性差异，P>0.05。多元化护理后，25名老年肝病病人的生存质量量表得分比25名对照组高，量表得分显著提高，P

简介：摘要：目的：探讨急性心肌梗死（ AMI）介入治疗后（ PCI） ST段回复不良的危险因素，为 AMI分层和预后提供参考。方法：选取 2018年 7月至 2019年 12月 100例我院行 PCI治疗的 AMI患者作为研究对象，根据 ST回复情况分为完全回复组和回复不全组，统计两组患者的临床特征，采用单因素分析和 logistic回归方程分析 ST回复不全的独立危险因素。结果： 100例 PCI治疗的 AMI患者中 21例（ 21..00%） ST段回复不良， 79例（ 79.00%） ST段完全回复。单因素分析表明 AMI患者 PCI术后 ST段回复不良与年龄≥ 70岁、血小板糖蛋白拮抗剂未应用、缺血时间长和左前降支病变有关（ P＜ 0.05）；而与性别、高血压、糖尿病病史、吸烟、 PCI病史、陈旧性心肌梗死及冠脉旁路移植术史无关（ P＞ 0.05）。 logistic回归方程表明年龄≥ 70岁、未应用血小板蛋白拮抗剂和缺血时间长是 AMI患者 PCI术后 ST段回复不良的独立危险因素（ P＜ 0.05）。结论：本研究采用体表心电图 ST段回复判断心肌再灌住，操作简单，可用来指导临床工作，备具以上高危因素的患者应该采取积极的干预措施，提高心肌的再灌住。术前做好沟通，预测手术风险；术中避免加重心肌细胞的再灌住损伤，及早应用血小板糖蛋白拮抗剂。术后进行抗血小板治疗，注意围手术期管理。

简介：[摘要]目的：研究分析多元化培训模式在手术室护士规范化培训中的价值所在。方法：选择

简介：摘要目的探讨运用多元化护理方式减轻产妇产后奶胀及预防乳腺炎的发生。方法选取我院于2017年7月~2018年5月期间收治的成功分娩产妇90例，依据数字随机表法，随机分为实验组和参照组，每组患者45例，参照组采取常规护理，实验组采取多元化的护理，对比两组的临床价值。结果实验组的护理效果显著好于参照组，存在统计学意义（P<0.05）；实验组的护理满意度显著高于参照组，存在统计学意义（P<0.05）。讨论结合产妇产后的实际情况，运用多元化护理，效果显著，值得应用。

简介：【摘要】目的：初诊急性白血病患者应用多元化护理预防感染的临床效果。方法：以本院2020年01月--2021年01月纳入的152例初诊急性白血病患者作为课题对象，将之分组观察，其中常规组76例常规护理，研究组76例多元化护理。结果：研究组感染发生率低于常规组（p

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简介：摘要 :目的 :研究根据医院儿科护生接受多元化教学的效果实施探究。方法 :研究于 2019年 6月 -2020年 1月期间进行，研究对象从儿科护生中选取，共选取 100名护生，护生经随机分组分为研究组与对照组，研究组护生采用多元化教学法，参照组护生采取常规教学法。比较两组护生的学习效果。结果 :研究组护生的学习效果好于参照组， p＜ 0.05。结论 :儿科护生在临床中接受有效的多元化教学，可促使护生的医疗水平得到提升。

简介：【摘要】目的：探究临床护理带教运用多元一体化教学法的价值。方法：随机入选来我院于2019年9月/2020年9月（开始/结束）90位实习护理学生为研究对象，将学生依据随机数字表法分两组，对照组（采用常规带教法）、观察组（采用多元一体化带教法干预），观察两组学生理论考试成绩以及操作考试成绩、教学满意度。结果：经学习，观察组学生的理论考试成绩与操作考试成绩显著高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组学生教学满意度显著高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在临床护理带教中，运用多元一体化教学法能提升教学质量与教学效果，使学生的理论成绩与操作成绩提升，并提升学生教学满意度，可推广应用。

简介：摘要：临床实习是医学教育的最后阶段，通过毕业实习可以提供全面的护理方法和灵活的应用理论知识，以便尽快进入临床工作。然而，教学方法不同，教育效果也不同。目标:总结个旧市人民医院普外科在临床护理带教工作中的不足，分析影响带教效果的原因，结合实际工作，制定出合理带教对策。方法:小组总结从总结个旧市人民医院2018年4月到2019年4月在该医院普外科实习的74人在临床带中采用a组多元化教学及b组按常规教学方法。增强带教教师责任感，改进思想观念落后陈旧带教方法、观念，对实习同学的管理更规范，更科学，更人性化。结果:a组的测试结果高于b组;在b组(p.05)中，基本技能的评估高于b组。结论:带教教师通过提高自身的带教方法来提高整体带教质量。

简介：[摘要]目的：了解多元文化背景下当代ICU护士的离职现况，探究重症护士的工作沉浸和职业倦怠情况等，研究个体和团体、内在和外在的影响因素，为预防低年资护士职业倦怠提出依据。方法：采用方便抽样的方法，对本院重症监护室57名护士采用中文版护士职业倦怠量表（Nursing Burnout Scale，NBS）进行问卷调查。结果：职业倦怠量表平均得分（149.19±17.20）分，无或极轻微职业倦怠率：24.56%（n=14），轻中度职业倦怠率：52.63%（n=30），重度职业倦怠率：22.81%（n=13）。结论：ICU低年资护士存在一定程度的职业倦怠，管理者要重视并进行科学干预，通过外在支持和内在柔化等多元人文关怀帮助护士角色定位，激发护士潜能和工作积极性，提高职业的归属感、认同感和价值感，积极发挥重症亚专科护士的作用，奠定重症护士的专科地位，从而降低护士的转岗率和离职率，最终提高ICU护理队伍的稳定性。

简介：体现管理水平,彰显人性化关怀,满足节能安全需求--这三大理念是未来医院实现智能照明的所趋大势.初秋之际,笔者来到北京西山脚下,采访了紫邦照明科技发展有限公司的戴建军,听他细化解读医院智能照明的理念.

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简介：运用新制度经济学的制度理论,提出完善城市社区医疗就诊制度,不仅要完善制度本身,更重要的是完善和设计好社区医疗就诊制度的实施机制;进而运用社会学的社会运行机制理论,提出社区医疗就诊机制概念和构建城市社区医疗就诊机制体系理论,为社区医疗就诊制度及其实施机制的建设提供理论指导和方法指引。