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  • 简介:如何提高一般中学教育质量,做到大面积丰收,以适应四化建设对各层次各方面人才需要,已引起越来越多的人们关注。由于一般中学生源差,成绩分布状况大致是好仅占10—20%,而中下和差几乎占50—60%。要大面积提高,关键取决于这50—60%学生改变程度,使差向中等转化,中等向优良转化。79年来我运用心理

  • 标签: 心理障碍 成绩分布 教育质量 学习态度 学习成绩 学习动机
  • 简介:俄罗斯庄园是社会文化空间,具有独有的特征,它是作家们一直描写对象。但是文学中庄园已不仅仅是人物日常起居之地,它已经具有了更多功能,承载了更多意义。屠格涅夫向来就喜爱描写庄园,在《罗亭》《贵族之家》与《父与子》中庄园更是必然出现空间。本文正是在巴赫金时空体理论观照下,分析这三部作品中屠格涅夫笔下庄园。

  • 标签: 巴赫金 时空体理论 屠格涅夫 庄园
  • 简介:一、设置俄语托福考试目的在苏联时期,基本上每所大学里都有外国学生。这些学生大多数来自发展中国家。他们受本国政府派遣,免试入学,免费学习,享受学校提供奖学金。苏联解体后,外国学生,除有政府间协议者外,在俄罗斯学习都需要交费。虽然俄罗斯学费相对比较...

  • 标签: 托福考试 俄语 外国学生 как 应试者 基础级
  • 简介:在那秋天开始时候有一个短暂而奇异季节,整个白天如水晶般清明,傍晚更是霞光满天……曾几何时镰刀跃动,谷穗放倒,现在已空空如也,四下旷廓,唯有蛛网那纤细丝线闪烁在空闲垄沟。

  • 标签: 俄语教学 教学方法 阅读教学 课外阅读
  • 简介:当前我国俄语教育明显地不适应科技事业发展和“四化”建设需要。俄语教育极需大力加强。中小学教育是整个教育基础。要加强俄语教育,无疑首先要从中小学抓起。目前全国各地(除上海从小学开设俄语课外)均从中学开始设俄语课,因此,本文只谈及有关

  • 标签: 俄语教育 俄语教学 俄语教师 俄语专业 中学教育 俄语人才
  • 简介:俄罗斯具有图腾意义动物是熊,俄罗斯人十分喜欢熊,熊在俄罗斯文化中自古以来就是一个十分正面的形象。本文主要介绍熊在俄罗斯文化中所产生一些现象,包括对姓氏名称、俗语谚语、民间故事、文学名著、影视作品等中熊形象分析,以便加深人们对俄罗斯民族了解。

  • 标签: 俄罗斯 图腾
  • 简介:否定提升是指否定由从句移向主句或由从属不定式移向主导动词或情态词这一语法现象。否定提升是一种礼貌语言表达方式,但其使用却受到诸多因素制约。本文主要剖析俄语中否定提升产生原因。

  • 标签: 俄语 否定移位 否定提升 语言表达方式 句法位置 词群
  • 简介:决斗(дуэлъ或поединок),可以称得上是十九世纪俄罗斯文学中最为常见一个情节甚至题材。例如普希金在诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》(《ЕвгенийОнегин》)和中篇小说《射击》(《Выстрел》)中,莱蒙托夫在长

  • 标签: 俄罗斯贵族 文学题材 骑士精神 “决斗” 俄语 文化背景知识
  • 简介:反训词作为语言中一种特殊现象,存在于多种语言之中。俄语中也存在着这一有趣现象,因其具有相互对立词义给语际间翻译造成极大障碍。了解并熟悉俄语反训词这一语言现象,对于提高俄文阅读能力,促进语际翻译都具有重要意义。

  • 标签: 反训 翻译 语言
  • 简介:F.deSaussure“语言学唯一、真正对象就是语言和为语言而研究语言”思想在20世纪语言学史上产生了极其深远影响。在他学说影响下兴起结构主义语言学着重对语言音系和形态进行分析。在该学派看来,抽象句法结构奥秘是语言学难以揭示。此外,结构主义语言学长期置语义于研究之外,这也是其不足和局限。到了50年代后期,N.Chomsky创立并逐步发展转换生成语言理论使语言学研究大为改观。这种以句法为中心语言理论使语言研究对象由词转向句子。与此相呼应,前苏联语言学界句法研究也深入展开。

  • 标签: 结构主义语言学 语言理论 句法 句子 语言学史 语言学研究
  • 简介:本刊1987年第4期发表《如何回答нипуха,нипера祝愿》一文,读后,觉得其中对下面对话理解上有误。ЭояИвановна(комендант).Наэкэа—мен?

  • 标签: 道声
  • 简介:语义独立片段在语篇中占有特殊地位,它作用是“暂停”情节推进,放缓叙事节奏,提升个别信息重要性,达到画龙点睛目的。本文分析语义独立片段表现形式及其修辞功能,划分出交代背景、抽象概括、突出主旨、增添情趣等类型;并重点讨论各类独立片段在开篇、结尾和转折过渡等多个环节中作用。

  • 标签: 语篇 语义独立片段 功能类型 布局谋篇 表现形式
  • 简介:意向性不仅被认为是心理现象独特特征之一,而且被认为是社会认知基础。每一思维活动都是指向对象活动,在指向过程中形成了对意向之物意向构造,因此,每一思维活动都具有意向构造性。本文在简要探讨有关意向性理论基础上,分析隐喻思维过程中意向性特征及其表现形式。一个隐喻成功建构与理解是认知主体意向性扩散和统一。隐喻意向性特征突出地体现为施喻者意向相对独立性及其与一定社会文化背景、交际语境适应、选择与融合。

  • 标签: 隐喻 意向性 认知语境 理解
  • 简介:俄语成语形态变化是指某些成语中主导词和与主导词保持一致关系词形变化。成语这种变化与词及自由词组变化基本相同,但又有自己特点:成语形态变化聚合体残缺现象要比词普遍得多。众所周知,俄语词是有词形变化。词所有变化形式合在一起,就是该词词形变化聚合体。同一词类词多数具

  • 标签: 词形变化 主导词 聚合体 名词性 被动态 词汇语法
  • 简介:一、什么是反向关系请先看两个句子:1.2.两个句子所表示事实是一样,但第一句是从甲方,即从教师角度进行叙述,而第二句则是从乙方,即从学生角度进行叙述。两句中甲、乙双方

  • 标签: 反向关系 被动态 交际语言 对应词 实义切分 名词词组
  • 简介:动词主题类别是E.BПадучеВа词汇语义动态模式中对词义进行参数化研究基本参数之一,主题类别既是动词语义重要构成要素,也是词义变化制约因素。建构要素区分使主题类别的概念更加明晰。通过主题类别的变化,动词词义能够得到有规律区分。

  • 标签: 词义 语义参数 主题类别 建构要素
  • 简介:翻译理论与实践课(简称翻译课),是俄语专业高年级一门重要课程。不断改进翻译教学,是提高俄语教学质量有机一环。本文就俄译汉教学问题谈些看法。翻译教学目的,是使学生在翻译理论指导下,通过一定数量翻译实践来掌握

  • 标签: 俄语专业 教学效果 翻译课 翻译理论 翻译问题 外语基础
  • 简介:本文主要以金人先生翻译《静静顿河》为例,辅之以同力冈先生《静静顿河》重译本相比较,来阐明文学翻译中意义重构。从情节、细节忠实再现,意象、意境等艺术至境重塑,倾听作者声音,在意义重构中出新意等几个方面,论述了意义感悟空间重塑和翻译出新意问题。

  • 标签: 文学翻译 意义重构 情节细节再现 意象意境重塑
  • 简介:10歧义概念11目前对歧义概念存在几种不同认识对于歧义研究由来已久。大多数语言学家认为,“一个词或句子如果具有一种以上理解,那么,它就是有歧义。”(弗罗姆金,罗德曼,1994:220)①这种歧义在运用中,由于上下文制约,往往可以得到消除...

  • 标签: 语境歧义 歧义现象 语言学 多义现象 语言和言语 语义含混
  • 简介:副动词用法几个特例新疆李名生副动词和副动词短语在语法上不充当主要成分。但副动词毕竟源于动词,它和动词一样,可以表达主体行为和状态。因此在语义上,副动词和谓语动词一样,有着重要表意作用。一般说,副动词可以作动词谓语限定成分,但不止于此。副动词还...

  • 标签: 动词用法 副动词 捕兽夹 行为主体 动词谓语 形动词