简介：分析了多媒体数据库管理系统与传统关系型数据库在对数据表示及功能实现上的不同,探讨了基于内容的检索技术的系统结构及实现过程。

简介：在大学英语课堂教学中,教师提问是教师话语的主要组成部分,提问类型和方式直接影响着学生的语言输入。通过分析教师提问类型和方式的现状以及存在的问题,可以揭示课堂交互中教师提问的特点和话语策略,从而提出改进大学英语教师提问话语的措施,促进教师规范课堂提问话语,提高大学英语课堂教学效果。

简介：随着多媒体网络技术在教学中的不断应用，教学方法与手段都面临着巨大变化。本文对当今多媒体网络环境下的教学特点进行研究，并提出相应的课堂教学方法。

简介：本文根据高等职业教育培养目标和多媒体行业对专业人才的要求,对计算机多媒体设计专业进行了适应社会发展的课程体系设置和调整的研究。根据高等职业教育的特殊规律,结合当前的产业需求,该专业的设置既能培养大批具备计算机技能,又具备深厚的艺术底蕴和影视制作技能的人才,适应了社会发展的需要。

简介：＂大众麦克风＂的自媒体时代促使网络舆论环境日趋复杂与多变,频繁出现的舆情反转现象作为我国当前网络舆情治理的新课题进入了学界视野。本文在梳理国内近年来热点舆情反转事件的基础上,以舆情反转的构成要素为切入点,剖析自媒体时代反转舆情频繁出现的原因以及舆情反转带来的危害,探究规避舆情反转还原事实真相的对策。

简介：面临着网络时代的来临,随着国际竞争的加剧,培养出具有高综合素质,具有创新意识和才能的人才是时代的召唤,也是教师的责任.在新的条件和背景下,研究教师整合现代媒体技术能力成为必要.本文试着从定义现代媒体整合能力,分析该能力的两个层次入手,发表了自己的看法.

简介：近年来，随着计算机技术的飞速发展以及计算机的大量普及，多媒体技术教学迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。然而，据笔者调查在多媒体教学实践中，不少领导和教师在认识与实践两方面都还普遍存在着一些误区。最常见的有这样几种：

简介：新《标准》,新课程,新的理念,旨在促进学生的发展.新的理念能否贯彻到教学中去,取得成效,需要中小学教师教学行为相应变化.(1)深刻理解《标准》的理念;(2)不断吸取各方面知识;(3)教师是数学课程的积极开发者;(4)反思教师自己的教学行为;(5)善于激发学生学习的好奇心,树立学习数学的自信心;(6)树立正确的评价观.

简介：当前我国经济发展进入新常态，经济增速从高速增长转向中高速增长，经济结构从增量扩能转向调整存量、做优增量并存的深度调整，发展方式从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。广播电视大学在30多年的办学过程中，为数以千万计的学习者提供了低成本的优质学习资源，为经济社会发展做出了不可替代的重大贡献。面对教育领域出现的新常态，国家开放大学创新模式、探索机制，在学习型社会建设过程中发挥了举足轻重的作用。本文运用教育经济学的相关理论及计量经济学的研究方法，从理论上分析了远程教育的需求由经济发展水平和适龄人口数量决定，进而从数据上验证了国家开放大学的招生规模与国民生产总值和适龄人口数存在较高的正相关。希望本文能为学校未来的发展规划，以及招生和教学改革提供一定的决策依据。

简介：在新常态背景下,企业必须抓住这一机遇与挑战以加快自己的发展。企业大学作为企业发展的人才支撑与战略支持,无疑在这场没有硝烟的＂战场＂上发挥着举足轻重的作用。长期以来,我国企业大学存在四个方面问题：在人才培养目标上,注重技能而忽略创造力;在人才培养内容上,照搬其他的课程而缺乏自身特色;在人才培养方式上,追捧新式培训而淡化互动交流;在企业战略定位上,注重短期效益而轻视引领功能。基于新常态的企业大学发展策略主要有：制定战略,立足主业,加大创新人才培养;聚焦战略,创建特色,开展多元培训内容;支撑战略,营造氛围,优化企业培养方式;深化战略,发展创新,打造企业大文化。

简介：唐骏＂学历门＂事件将近一年,期间起伏跌宕。本文以此为切入点,分析污名（stigma）传播在新媒体为核心的传媒矩阵中出现了一些新动向。文章指出,污名在新媒体环境下生发后传播极为快速,并且常常可能伴随产生强烈的链动效应,但是其湮没也是极为迅速的;同时,污名的传播很可能产生较大面积的泛化。

简介：本文主要探讨了艾宾斯浩遗忘曲线在现代远程多媒体教学中的规律,即遗忘特性曲线的迭加特性,并在计算机组成原理课程的教学过程中进行了教学实验,对该特性进行了验证和分析.

简介：本文通过对足球技术教学中运用多媒体进行足球技术教学的优势及其效果进行初步的研究，探索提高足球技术教学的手段和方法，以促进足球技术教学改革的深入发展。

简介：摘要：十九大以后我国进入了社会主义发展的新时代，近年来国家越来越注重教育，青年一代是祖国未来的希望，承担着祖国未来发展的历史重任，随着信息化的大数据时代到来，我们的教学资源和手段越来越先进和科学，也迎来了自媒体的时代，学生通过个人在网络上获取信息越来越方便快捷，这种方式潜移默化的影响了学生的思维，因此高中校园对于学生的思想政治教育越来越重视，希望通过这样一门贴合社会实践的课程培养学生正确的三观，但是思想政治课的教学方式比较老旧和传统，对于学生综合素质能力的提升没有跟上新时代的要求，因此，如何结合自媒体时代的特点和高中思想政治活动课相融合就成为了迫在眉睫需要解决的问题，本文主要就目前自媒体时代高中思想政治活动课存在的问题进行研究，并提出相应的解决策略。

简介：在英语学习中,阅读是提高英语综合应用能力的基础。传统的阅读教学模式并不重视学生阅读能力的全面培养,与传统的英语阅读教学相比,多媒体教学模式激发了学生的学习动力,提高了教学效率,促进了学生阅读理解能力的提高。

简介：

简介：在素质教育以学生为本的前提下,利用计算机多媒体技术把感知、理解、巩固、运用融合为一体,构建以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为主旨的新型课堂教学模式.从而充分发挥学生在学习过程中的积极主动性和创造性,以提高学习效率,促进教育的社会化、终生化、个别化发展.

简介：从芙蓉姐姐异化的形象中,男性畸形的女性审美观念暴露无遗；从李宇春的“中性”形象中,我们看到了新时代女性的继续突围,不断从正面打破男性主导的女性审美价值；从二者逐渐回归男性主导的女性审美价值来看,男性话语权力和大众传媒的规训实在是太强大了,揭示了女性在表达自己的过程中的困境和隐含的陷阱.

简介：在数字化时代，新的环境、新的技术、新的用途等因素，使得传统的读写活动在网络教育、信息技术、语言教育、科学教育等领域里呈现出新的特点，因此，读写素养（Literacy）的内涵不断丰富和发展，并被学术界称之为“新读写素养”。而且，随着承载阅读和书写的外部环境不断更新和变化，“新”的含义得以继续扩展，并在与读写素养相关的实践中，呈现出种类繁多的术语和解读方式。如果从科学研究的本体论角度出发，探索新读写素养的最基本要素，以Platform（平台）、Participant（参与者）、Potential（潜力）、Position（立场）和Praxis（反思实践）五个维度为基础，建构并研究新读写素养基本内涵的理论模型，将有助于促进不同学科之间关于读写素养的深层次对话。

简介：本文从生态学和媒介生态学角度，论述了远程教育传播中教学媒体的生态序位、内稳态机制以及发展趋势，并且对以上媒介生态问题的进行了深入思考。提出远程教学媒体生态序位的区域性规律；传统媒体到广适性媒体的演变：进而总结了远程教学媒体“互惠共生”的发展趋势。