简介：采用跨语言语义启动范式,考察熟练客家话-普通话双言者的语义通达方式。结果发现,当启动词与目标词有翻译或语义联想关系时,启动词易化对目标词的语义加工,且两种方向的启动量不存在显著差异。结果表明,对熟练客-普双言者,客家话和普通话的词汇表征和概念表征之间均建立了强的联系,支持修正后的等级模型。

简介：摘要教会孩子阅读关注知识间的联系，使学生“参与知识的建立过程和问题的解决过程”，还要努力引导学生掌握自身的学习过程，促进学生主动、全面地发展，为他们的终身发展奠定坚实的基础。

简介：掌握世界是指人对世界的全部关系,应当从存在、实践与认识的统一上去理解。它有四种方式:实用的、理论的、审美的、信仰的。它们的主要区别有五:一、追求善、真、美、信的目的不同。二、侧重于欲、知、情、意的心理因素不同。三、认识和思维的方式不同。四、实践的方式不同。五、存在的方式不同。实用的方式是母方式,是基础,其余的则是向三个不同维度的超越。人正是在与世界的相互掌握中生成并实现人的本质、本性、本体。

简介：在教学过程中，我们要首先强调铅球教学的主要目的，调动他们学习的积极性和自觉性，其次，才开始示范讲解推铅球技术的动作技术和方法及其要领，使学生对动作的技术结构有清楚的认识。在不同的学习阶段，对学生的要求也不尽相同。在教学实践过程中，我们要具体问题具体分析，区别对待。教学方法和手段固然很重要，但融洽的师生关系必不可少，不能对掌握技术情况较差的学生置之不理，而要加强个别的指导和关心来激发他们的学习积极性。

简介：在反思传统课程设计不足的基础上，逆向设计应运而生。其做法是首先确定预期的学习结果；然后考虑证明学生达到预期学习结果的证据，即设计评价工具；最后再合理安排教学活动和学习体验。将逆向设计运用于教学实践中，设计出高效的单元课程，能帮助学生更好地实现预期的学习目标。

简介：时间的车轮一刻不停地轧过昨天，来到今天，驶向明天。十二年的学习，几个月后就将迎来高考这个决战时刻了。大家都已进入高考复习阶段，不断地温书、做题、考试，听老师答疑解惑，但是我们的学习时间和精力有限，大家能对自己各方面复习情况和状态进行准确地把控吗？古人言：知已知彼，百战不殆。那么，在这关键的时刻，如何“知己”，如何高效复习？且看以下几式!

简介：优化幼儿钢琴教育的心理掌握方式周奇迅钢琴教育，做为一种高雅艺术教育，在世界上已有一百多年的历史。在我国虽然引进的时间不太长，但建国以来的几十年已为祖国培养造就了大批音乐家、钢琴大师。不仅如此，钢琴教育几乎在普通中学、幼儿教育中占有相当的位置，已经成为...

简介：掌握意识形态话语权是争取意识形态建设主动性,扩大意识形态影响力,增强意识形态说服力、战斗力的标志。意识形态的话语权是意识形态领域话语主题、话语主体和话语载体的集中体现,具有鲜明的理论特性、价值特性与实践特性。马克思主义意识形态话语权是指马克思主义意识形态被认可、接受和推广应用的程度。掌握意识形态话语权是当代中国意识形态建设的价值诉求。要在强化马克思主义指导地位、推进马克思主义大众化和凝练社会主义核心价值观中推进中国意识形态话语权建设。

简介：

简介：本文译自美国R.R.Bowker公司出版的《图书馆杂志》1990年6月第115卷第11期的“管理技术”专栏。本文作者罗伯特·沃尔顿是美国沃尔顿·布里奇咨询公司董事长。他运用拓扑学原理,介绍了几种微机局部区域网络拓扑结构,在本文中作了全面、系统的阐述。这几种结构适合需要计算机管理而又经费不足的我国各类型图书馆选用,可达“少花钱,多办事”之目的。

简介：我是通过调剂来到华师计算机学院的,能够进入这个大实验室是我的幸运。对于这个陌生的校园环境,是何老师和实验室的兄弟姐妹们给了我家人般的照顾和呵护,让我能在这个大家庭里开开心心的学习,做科研。研一一年基本在上课,另外在指导老师的推荐下有意识的接触一些自然语言处理方向的书籍,比如统计自然语言处理，信息检索导论，搜索引擎等，一段时间后我将个人的研究方向确定为信息检索，并开始参与一些相关的项目，同时也大量阅读信息检索领域近些年国内外的优秀论文成果，为自己的论文研究做好充分的准备工作，研一即将结束的时候我将自己的研究点确定为“基于位置语言模型的中文信息检索系统的研究”。

简介：词汇、语音、语法是语言三大要素。其中词汇又是基础。毋庸置疑,词汇教学在英语教学中的地位十分重要。但是学生普遍反映要记忆大量的单词很难。我们常见学生抱着词典或单词本死记硬背,而收效甚微。我个人觉得可以从四个方面帮助学生度过词汇关,即(一)根据词汇统计学估计学生词汇量的需求;(二)快速增加词汇量的可能性;(三)词汇教学应遵循的原则;(四)词汇教学的方法,步骤。

简介：本文主要讨论在部队组织飞行气象保障中，应如何正确掌握气象条件，作者经长期实践认为，对飞行气象条件的把握应符合以下几项原则：及时了解正确理解；实事求是，宽严适度；突出重点，兼顾一般；有理有据当机立断等。

简介：抓住概念教学的关键掌握概念教学的规律侯佩秋省林业教育学院概念教学的过程一般为：引入概念，形成概念，运用和巩固概念，概念系统化和发展概念。然而同样按照此程序教学，却不一定能收到同样好的教学效果。纠其原因，我想主要是没有很好地解决每一个教学环节中的关键性...

简介：<正>一、引导研究生掌握正确的方法论学生在大学阶段主要是学习老师传授的各种知识和技能,很少谈到前人是如何获得这些知识的,更少谈到怎样才能使得一个揭示自然界规律的方法是科学的方法。转入研究生阶段后,即由继承知识转入自己探索知识的阶段后,那么这时除了要具备科学知识外,还得学习掌握正确进行科学研究、做学问的方法。所谓方法论不是指研究农业工程的具体的方法、试验技术,而是关于以什么样的方

简介：<正>毛泽东同志作为伟大的马克思主义思想家、理论家,他的贡献是多方面的.无论在哲学、政治经济学方面,或是科学社会主义学说方面,他都有重大的、创造性的发展.在文学艺术方面也是这样,毛泽东同志根据中国革命文艺长期实践的经验,极大地丰富了马克思、恩格斯、列宁、斯大林的文艺想思,从而形成了科学的毛泽东文艺思想体系.

简介：马克思主义理论是科学的世界观,形式逻辑虽然不是世界观,但它对理解、掌握马克思主义理论却是非常必要的。列宁说:“虽说马克思没有遗留下‘逻辑,’〈大写字母的〉,但他遗留下‘资本论’的逻辑。”这里的“逻辑”一词,主要是指资本主义发展的辩证规律或过程,即资本主义演进的逻辑。但是,辩证法并不与逻辑相矛盾。《资本论》揭示了资本主义必然灭亡和社会

简介：后进生的转化工作要掌握正确的方法:尊重学生的人格、循序渐进应是重点把握的两项原则;并且还要帮助他们树立自信心,激发他们的上进心,这两个环节不可忽视;另外,后进生所在班级的同学、必须借助后进生家长的力量;与此同时,也要克服教师在工作中急躁冒进、好高鹜远的倾向.

简介：

简介：中共中央政治局最近就历史唯物主义基本原理和方法论进行第十一次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论，更好认识国情，更好认识党和国家事业发展大势，更好认识历史发展规律，更加能动地推进各项工作。