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250 个结果
  • 作者: 高翔(天全县乐英初级中学四川天全625500)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第7期
  • 机构:从事语文教学的人都有这样的感受:语文教学存在费时又费力的现状,尤其是阅读课教学来说吧:一篇课文,要解决的问题很多,若面面俱到,必然面面不到,最终什么问题也解决不好。传统教学的弊端恰恰在此:每篇课文都字词句篇、语修逻辑等全面概括,以点带面,以主带次。课堂训练呈现重复性;学生学习存在厌倦情绪。如何改变这一现状呢?
  • 简介:所谓整把握教材,就是要把握教材编排的体系、目标,篇目设制的系统、依据等。如《大自然的语言》教学,在旧版教材中是第一册第七单元,那么从系统的观点出发,根据学生认知能力的实际,可把做读书摘要为训练目标,学生只要理清层次,抓住关键性词语,写出读书摘要即可。训练目标明确、具体,操作性强,学生很容易接受,目标也不难达到;而在新的人教版中是八年级下册,那么就可以作为说明文的文体知识训练范本,把训练目标定为明确说明的顺序和说明方法,并且能结合课文说出这些说明方法的作用。

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  • 简介:前不久,五(2)班搞了一次"自助餐的学问"的语文活动,让同学们在开心、娱乐中大长见识。活动开始前,同学们进行了调查,查找了许多关于食品的知识。教室里被布置成一个"自助餐餐厅",教室正中的课桌上摆满了各式各样的仿制食品,什么"鸡腿"、"牛肉"、"黄花鱼"啦,"豆腐"、

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  • 简介:我最近在写一组老小孩儿和小小孩儿的小说。老年人常常是被我们忽视的群体。当你真正走近他们时,会发现许多奇怪而好玩儿的事情,比如他们之间的战争。我就亲眼见过很多老人——当然我这里是指那些老夫妻,他们在一起时就是责怪、吵架,可是又分不开。分开了就互相惦记,互相都不自在,甚至没有了精神.还会生病住院。

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  • 简介:其实只要你'想创作',我们就愿意帮助你实现文学梦.无论是提纲还是梗概,哪怕仅仅是一个想法,我们都很期待.等待你们的Σ大作':几十字的想法,上百字的梗概、提纲,几百字的短文,数千字的长故事都可以砸过来哦。收心吧,我们的碗足够大,都能盛得下.热爱文学的读友迷们,快来参与.把你们想到的,记录的,写作

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  • 简介:世界很奇妙,有许多未解之谜,比如恐龙灭绝、百慕大三角……我们要学习的有很多。假期,我就上了一堂特别的“生物”。

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