简介:想听南极的故事吗?那还不简单,中国第20次南极考察中山站越冬队的何国经博士,在南极住了一年呢!在这一年中,除了科研工作外,他和队友们还创造了一套特殊的“南极玩法”!怎么玩?让我们一起去感受一下吧。
简介:美国空军提供了一项非常贴心的服务。只要愿意,你可以到国民警卫队第109空运联队在纽约的机场,搭乘世界上唯一的南极航班。这是个非常难得的机会。当你享受南极宝贵的夏日阳光时,生活在北半球的人,实际上是超过全世界一半的人口,正在忍受寒冬。
简介:南极冰架崩塌了南极塌了一块大冰架!这消息不胫而走,那轰隆隆的动静,连卫星在天上那么远都"听"见啦!想想都惊心动魄!大奇听到这消息,却高呼一
简介:"小心。""好的,把下面再固定一下。"在冰天雪地的南极,出现了几个忙碌的身影。走近一看,这几个人竟然在安装一架风车!高大的风车已经被立了起来。看看周围,什么也没有,在这里安装风车干什么?虽说这里风大,可发出来再多的电,又能给谁用呢?
简介:提问:最靠南的建筑是什么?这可不是脑筋急转弯,答案既真实又唯一——阿蒙森-斯科特南极科考站。如果你从它的门口向南走一百来步,就能到达地球的最南端——南极点了。
简介:冒险的念头充满我的大脑,每时每刻!探索世界最后的净土——南极,是我长久以来的梦想。如今,我就要搭乘"国家地理探险号",和专业探险家们一起航行至南极大陆了。梦里出现过无数次的场景即将成真:沿着遍布企鹅的海滩散步,在平顶冰山上滑行,乘着皮艇在清冷神秘的海上漫游……
简介:摘要随着新课程改革的不断深入,各学科都发生了翻天覆地的变化,高中地理也不例外。其改革范围前所未有,包括教学理念,教学内容,教学方法等。在当前的课堂中,高中地理探究式教学深受教师的关注,但应用率仍然很低。如果你可以在高中的地理课程中应用探究式教学,对实践教学非常有帮助。本文从探究式教学的概念入手,深入浅出的叙述了一些在高中地理教学中运用的措施,给高中地理的授课老师提供理论基础。
简介:摘要信息技术教学以其生动形象,灵活多样,能将单纯的文本信息,转换成文字、声音、视频为一体的优势,正在悄然渗透到英语教学的每个环节,它在英语教学过程中发挥着不可估量的作用。教师可以利用更多的时间对识进行详尽的分析,加深了学生对知识的理解,有利于提高教学质量和教学效率。在初中学英语教学中,教师利用信息技术技术可以激发学生学习英语的兴趣、培养学生各种能力,促进了学生自主进行探究学习,提高了学生的学习效率。
简介:摘要为了更好的应对以提高学生学科素养的课堂改革。让高中政治课更好转变学生的学习思想,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,让学生更好的学习政治。让学生成为一个优秀的合法公民,这篇文章用高中政治学科的其中一章节进行研究。
玩在南极
欢迎搭乘南极航班
走,看南极海怪去
零污染南极科考站
超级竞赛:谁先到南极点
行至南纬60°——冰上海下闯南极
探究式教学在高中地理教学中的运用柳浩洲
利用信息技术上好初中英语课之策略王玉洲
基于高中政治学科核心素养培养的教学案例选择和运用石映洲