简介：个人学习环境是基于网络技术，以学习者为中心，控制和管理学习者学习的一种学习环境。在这个环境中学习者依据自身的需求和特点，自主选择学习工具和资源，安排学习内容和活动，进行自主学习，最后实现自己的目标。个人学习环境最大的特点在于集合了一系列的服务和软件，但其主动权和控制权全都在学习者自身。从学习生态学看，个人学习环境强调动态的学习、不同知识的转换、形成共同体。本文试图从学习生态学视角初步探讨个人学习环境的八要素（需求、目标、任务、资源、工具、活动、共同体、评价）及三模型（基于博客、SNS、个性化首页）。

简介：'互联网+'战略在为企业培训提供发展机遇的同时,也在面临内外环境和员工对知识资源多元化需求等多方挑战。文章将生态观引入培训知识资源建中,在分析企业培训学习生态中的资源生长链条和进化矩阵基础上,提出树立生态建设理念、健全资源内容体系、完善资源支撑体系等生态化建设策略。

简介：摘要“建构式英语生态课堂”模式是我市教研室对全市教育部门的硬性要求，也是新课程改革的必然之路。新课改告诉我们，教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列行为，但应更多地视为是一项人际互动的过程。事实上，任何教育活动都是在交往中实现的，没有交往和互动，教育活动便不可能发生。学生就是在师生、生生相互作用中不断发展的。

简介：1关于生态系统的成分1.1植物中有消费者一般认为绿色植物都是生产者,但也有例外情况。如具有瓶状捕虫器的瓶子草,具有囊状捕虫器的猪笼草,有叶子可迅速闭合捕蝇的捕蝇草,生有捕虫囊的狸藻等,这些食虫植物,一方面,它们具有叶绿体能进行光合作用,无疑属于生产者;但另一方面,当它们用自身的捕虫器捕捉小虫并把小虫消化获取营养时,则就不属生产者,而至少是处于第三营

简介：富阳市富春三桥小学位于美丽的富春江畔，坐落于富春街道三桥六弓山下。学校前身是创办于1918年的新建村初级小学，至今已有93年的历史，是富阳市建校历史最长的学校之一。2004年借学校新一轮调整布局的东风，完成了学校的大合并工作。2011年，新塑胶田径场竣工投入使用，办学条件得到极大的提升。

简介：一、投石冲开水底天学校的语文老师在语文教学一线,长期接受别人总结的语文教学经验,执教别人选编的课文,有一种被动的审美疲劳,而且,效率不高。于是,我就在听课前准备了一篇张洁的《捡麦穗》散文,请同事发给学生,自己也在现场拿到该文,然后组织学生学习这篇课外阅读文。我们之所以不说它是课文而说是课外阅读文,一是想让学生学得轻松一些,不必像平时学课文那样非要按照上课的程序那样一板一眼组织教学,什么教学目的、过程、顺序等等;二是也试探一下学生在没有预

简介：高校文化生态系统是整个社会文化系统的一个不可或缺的子系统,强调高校主体与内外部环境之间的关联和平衡,是文化的一种生态化模式的动态再现.以系统的观点对高校文化生态的内涵、构成要素及功能进行分析,构建了高校文化生态系统基本模型.文章在对高校文化生态系统所处环境进行分析时,着重将视野集中在新媒体环境下,从高校的CIO顶层设计到学生主体的全面参与,体现了信息化时代的特征和功能,最终实现高校文化育人的目标.

简介：生态道德反映的是人们对生物与环境的客观规律的正确认识,是保护生态环境的义务感和责任感,是协调人与自然关系的一种自觉的行为准则。对中学生进行生态道德教育是人类社会发展的迫切需要,是我国实现可持续发展的必然要求,这关系到一代人的生活方式习惯和对生活的认识,也是目前素质教育的重要内容。'2010年远景发展目标'及《中国21世纪议程》中关于实施可持续性发展战略方面对此都有明确的要求。生物教师根据生物学科的特点对学生进行生态道德教育是历史赋予的神圣职责。1晓之以理,提高学生生态道德认识

简介：面对当前日益严峻的生态危机，大学生的生态责任意识、生态忧患意识却相对薄弱。从加强生态保护的知识和法纪教育着手，唤醒大学生的生态伦理情感，再将内化的知识和情感外化为维护生态平衡和促进可持续发展的实践和行为，全面构筑起大学生的生态伦理观念，是当前大学生思想政治教育重要内容。

简介：

简介：面对经济与环境日益严峻的矛盾,绿色创业在全球范围内兴起。本文通过以宁波市高校大学生为样本的问卷调查,研究大学生的生态价值观与绿色创业观的现状,分析存在的问题,并在此基础之上提出应对策略。

简介：撤点并校、以城市为中心的产业结构调整,让许多农村,特别是边远山区及贫困地区的农村教育走向萧条,失学、辍学孩子增多,让农村乡土文化走向瓦解。没有完善的农村教育,就没有农村的进步与文明,就没有农村的和谐与富裕,应把农村教育放在奠基农村的高度,拯救失衡的农村教育生态,让农村教育为农村发展和国家进步提供不竭的精神动力和智力源泉。

简介：民族习惯法是独立于国家制定法之外，依据古代少数民族或民族地区的社会组织的权威而俗成（自然现成）或约定的具有强制性和习惯性的行为规范的总和。在贵州，多数少数民族都有自己本民族的习惯法，而它们对贵州旅游资源主要是民族人文旅游资源和生态旅游资源即绿色旅游资源的可持续发展取着重要作用。

简介：生态环境问题已是当今世界面临的重大问题之一,生态环境意识教育也是素质教育的组成部分。生态环境意识教育不仅适应中小学教育需要,还要适应经济发展的需要,为当地经济建设服务。在生物教学中,教师应该有意识地将家乡生物资源与生态环境教育结合起来,以此来增强学生热爱家乡和保护家乡生态环境的思想意识。

简介：教师不是我的理想职业,却并不妨碍我对它的热爱我是我们那个偏僻落后的小村里第一位师范生,但是教书却不是我原来的职业意向。80年代,师范优先录取,是因为当时教师的地位和待遇还不为大多数人群所看重,包括我这么一位世代农民的孩子。我当时填报的就是中专,而父亲的理想简单得多,只要我跳出＂农门＂,有个固定工作就行,于是硬要我填上师范,多一种可能。

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简介：　　一、校园心理环境建设的意义　　心理环境是法国心理学家K·勒温提出的.心理环境指对人的一切心理活动、心理行为发生实际影响的环境事实.所谓校园心理环境通常是指学校内部形成的独特的校园空间环和人文氛围,是校园硬件环境和软件环境的总和.……