简介：无论是在学习、生活、社会交往，还是在思想品德修养中，都要求小学生具备一定的自律能力。自律能力是在小学生接受教育的过程中逐渐形成的，它既是一种教育的结果，又是小学生进一步学习、发展和接受教育的重要条件。纪律包括自律与他律。自律能力是在小学生接受教育的过程中逐渐形成的，它既是一种教育的结果，又是小学生进一步学习、发展和接受教育的重要条件。我们要采取各种措施，培养小学生的自律能力。

简介：幼教工作者高尚的人生观、价值观，高效务实的工作作风，是幼儿在幼儿园里健康成长的必要保障。打造一支师德高尚、作风踏实的教师队伍，需要幼儿园有一个真抓实干、务实高效的创新自律型管理机制。

简介：公刘先生在一篇文章中引用了一段聂绀弩的回忆。当年在蒙馆，先生出了两道作文题，一道是《子产不毁乡校》，一道是《天下有道则庶人不议》。当时聂绀弩八岁，这是他平生第一次作文。作文前，他与蒙馆先生有一段对话：

简介：摘 要：老师在管理班级的过程中，应该用科学的方法激发学生的自律性。用频率较高的活动来强化频率较低的活动，从面促进低频活动的发生。这一原理被称为普雷马克原理。换言之，用孩子们比较喜欢的活动做为强化物，可以增加他们做不太喜欢的活动的次数。

简介：

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简介：高职院校的专业英语教学需要引入因特网,改革教学方法和考试方法,进行素质教育.

简介：现在，人们不出家门，使用电话就可以交流和互通信息，比过去方便多了．但美中不足的是，国内长途电话和国际长途电话的收费仍然太贵，使用也就受到一定的限制．因此，网络电话应运而生．你可以买一张网络电话卡，按照提示很容易就能拨通国内或国际长途电话．这样，你的电话费会降低许多倍．

简介：经济发展中“又好又快”四字方针，同样适合当下的语文教学。“好”的前提是科学发展，和谐进取，这是语文教学须有的质量意识和效率自律。课堂有效的科学性基于三个“切合”。一是切合语文学科的规律，二是切合学生认知与心性的规律。三是切合国家面向未来的人才培养战略。

简介：我国高校的体育课程与学生综合素质有着十分紧密的联系，会直接影响学生的身体素质。在百年计划中，高校体育办学正在向着国家标准迈进，体育课程和锻炼的时间有了较好保障。为有效提升教学质量，各大高校提高了对教学训练以及竞赛的重视程度，学生体育锻炼已经成为高校发展过程中一项不可或缺的课程。尽管如此，部分学校的体育仍然是较为薄弱的环节，学生的健康水平成为学生素质提升的一个短板。基于此，本文对高校体育公共性缺失与自律问题进行分析，希望能有效促进高校体育的健康发展。

简介：没有规矩不成方圆。在新课程背景下，提高课堂教学效益和充分体现学生学习的自主性，也要关注学生的课堂纪律问题。本文试图通过分析国外关于纪律研究的资料，结合我国课堂教学纪律问题，提出相应的问题解决措施。

简介：摘要教师的职业作风与思想道德就是师德，具体指的是教师在教学实践活动中所具备的思想品质、行为规范与道德观念的统称，师德体现了社会对教师教育行为的衡量标准。本文对加强初中教师师德建设的途径与加强师德自律的方法进行了探讨分析。

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简介：<正>本校高二(1)班是个青一色男生的线下性。学生的自律能力差,其表现在:上课不能进入学习状态:作业不能按时完成,纪律松驰,不尊敬老师的现象时有发生。究其原因,这些学生大多数家庭经济环境较好,不少家长忙于工作,疏于对孩子的严格管教,放任自流,用钱打发孩子的一切需求。孩子的童年、少年没有体验生活逆境的磨难,忧患意识淡薄.缺乏理想,不良行为习惯形成惯性,直到高二该把握人生定向的冲刺阶段.

简介：高校＂思政课＂是对大学生进行思想政治教育的主要渠道和前沿阵地。提高思想政治理论课的教学质量和水平,关键在教师。高校思政课教师必须遵循＂全面贯彻党的教育方针＂、＂忠诚党的教育事业＂的价值理念,并以此作为＂立身处世＂的基本准则。为此,高校思政课教师务必在思想上政治上与党中央保持高度一致,在思政课课堂教学过程中要讲规矩,严格自律,坚持思政课教学的党性原则,强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识,坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

简介：摘要在德育教育过程中把学生视为德育的主体，使德育从教育者的一味灌输、强制执行走向全员参与、互相教育，最终达到“自律”的目的，才是德育的终极目标。

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简介：陈鹤琴先生说过：“习惯养得好，终身受其益，习惯养得不好，终身受其累。”在教育中培养幼儿养成好的行为习惯非常重要。儿童的早期可塑性大，是习惯养成的关键期。在这个阶段，采取适当的教育是至关重要的。

简介：摘要：班级管理能够在一定程度上提升学生的自律意识，教师引导学生完成自我管理，有效减轻教师负担。班级作为学生学习成长的主要阵地，教师需要让学生意识到自己作为班级的意愿，加强对自我的管理以及约束，让学生由“他律”转化为“自律”。本文以班级管理现状作为切入点，针对班级管理中他律到自律的转化提出相应的对策。