简介：

简介：

简介：思维的创造性是指一个人能根据已有的知识，从不同角度，用不同的方法提出一个解决问题的方案。因此，我们根据小学生的心理特点来精心设计一些练习，有意识地安排于教学过程中，让学生从不同角度来思考问题，训练学生思维的创造性。具体做法为：

简介：

简介：“门户开放”政策（1899—1949），又称“海约翰政策”，是美国为争夺中国市场，协调各国矛盾而提出的侵华政策。

简介：

简介：自从BBC播放了著名的中国老师在英国教学的纪录片《中国老师来了》后，引起两国教育界的热议。对于英国的教育，虽说人们褒贬不一，存在各种质疑，但有一点至少可以肯定，那就是英国在教育上开放和学习的心态。

简介：新闻背景:今年春节期间,各地博物馆、纪念馆有计划地对外实行免费开放,受到市民欢迎,很多家长带着孩子参观博物馆、纪念馆,感受其特有的文化气息。以江西南昌为例,自南昌八一起义纪念馆免费开放以来,平均日接待观众量为以前的8倍以上。

简介：<正>人类的教育活动滥觞于史前原始人最初的生存需要。沧海桑田,在经历了数十万年之后,公元前2000年前后,世界四大文明古国中的中国与印度相继出现名为“学”、“序”、“神庙学校”、“宫廷学校”的教育实体。漫漫历史长河推动着教育的发展,在一

简介：读小学时，一位很有灵气的语文老师说：“你写一个花园的美，不仅要写看到的色彩，还要写闻到的香味，听到的声音，摸到的感受。”当时感到挺好玩，可年龄渐长又觉得有些机械，刚做老师那会儿，还觉得很幼稚，可是等到发现很多学生的作文再也没有了鸟叫，没有了花香，

简介：[题目]一辆汽车原计划用30小时行驶1950千米，实际前5小时行驶了300千米，照这样计算，这辆汽车能不能按时到达目的地?

简介：汉阳区西大街小学位于长江之滨、鹦鹉洲头，是武汉市首批素质教育特色学校之一。

简介：1重点知识与命题特点一个封闭性数学问题，通常包括已知条件、解题依据、解题方法和问题结论，如果这四个部分不完全齐备，便形成了条件不完整、结论不确定、解法不限制的开放探究问题。利用数学知识之间的不确定关系作为问题原型，或隐去条件，或隐去结论，或在既定的条件下，寻求符合要求的数学关系式或几何图形特征，或者在实际的背景中，寻求多种解法与结论等。设计开放探究问题，一般可以分为条件开放、策略开放、结论开放以及综合开放四类。

简介：高中的政治囊括的方面很多，包括经济、哲学、政治和文化四个大部分，另加上几本选修。面对政治我的方法是，选择题掌握“一紧”诀窍，而对于更考验人思维能力，考虑多方面多层次的政治大题，则需要“松”，简而言之就是一松一紧，张弛有度。

简介：摘要小学生作文是小学语文教学效果的综合体现。但大部分小学生怕写作文，不会写作文，究其原因，主要存在以下几个问题学生平时的生活积累不足；没有扎实的习作训练；没有养成想象思维、创新思维的习惯，所写成的作文大多模式化，缺少童趣童真。如何解决这些问题？我在平时的语文教学中不断探索研究，认为作文源于生活，应把作文向生活开放、延伸。

简介：随着化学新教材的使用和中考命题的改革，开放性试题已经成为近年来中考化学试题的重要题型之一。这类试题着重考查同学们的创新思维及归纳概括能力，是全面考查化学综合素养的理想题型。由于开放性试题能立足我们的知识和能力水平，命题立意比较深刻，设问是开放的，答案是灵活的，评分又尊重大家的创新意识，所以它正在成为中考的热点题型。

简介：自从教育部在《关于2000年初中毕业、升学考试指导意见》中明确提出“应设计一些开放性试题，鼓励学生有自己的见解”之后，我国的语文中考日益关注开放性试题。一般来说，多数人倾向于把那些答案灵活开放（即可以有多个正确的答案）的题目都归入开放题。

简介：基础教育课程改革正向全国推进，所倡导的新的教育理念逐步被人们理解和接受，正在改变着教师、学生的教与学的行为，更内化在中考命题改革之中。

简介：1987年，著名美国学者阿兰·布鲁姆（AlanBloom）撰写了《美国心灵的关闭》（TheClosingofAmericanMind）一书。该书一出版，即被《纽约时报》列为畅销书长达31周，第一版就销出80多万册。作为列奥·施特劳斯（LeoStrauss）的高足，布鲁姆厚实的西方传统哲学功底无疑是该书获得成功的一个原因，但真正吸引人们眼球的地方并不在于此，也不完全是布鲁姆文风的愤世嫉俗和笔走偏锋，而是其中深层的社会政治与文化背景的烘托。即在一个平民阶层文化日益趋于保守（民粹主义）、政治上保守主义得势的当下美国，一个在由自由派主导的知识界、学术界中反而多少有些“茕茕孑立”的学者，不仅博得了大众的同情，而且更重要的是被日益趋于保守的人们认为代表着真正的不同于时下的这个传统“美国”，他道出了美国大众尤其是白人中产阶级阶层的心声。

简介：在中国改革开放30周年之际，回顾对外开放理论的发展进程，无疑具有重要的意义，这也是理论和实践的良性互动历程。30年间，基于外贸理论、外资理论、外汇理论以及区域开放理论等方面的持续进展，中国已形成了全方位开放的对外开放理论。改革开放30年来对外开放理论的发展史表明，一个国家或地区，要想使经济得到高速发展，就必须向世界开放；我国对外开放理论的进展，是与计划经济体制向市场经济体制转变过程相一致的，与商品经济、市场经济理论的进展同步；理论联系实际、引进先进理论和知识具有十分重要的作用；我国理论界在对外开放各方面，总体上是清醒的，谨慎的；同时，思想解放对理论研究有重大意义，而我国的对外开放理论研究应继续深入进行下去。