简介：近年来,高职高专院校招生规模迅速扩张,多种人才源源不断地从这些院校毕业,为我国的经济稳定和发展作出了显著贡献。但是,高职高专教育发展过程中也暴露了诸如思想观念滞后,教育理念、体制和教学模式与现代化建设要求脱节等问题。解决这些问题,应该从强化"以人为本"的教育理念入手。高职高专院校要对学生的整体素质有正确评价,加强教师队伍建设,对教学内容、教学方法进行改革,在教育教学改革中发扬优势,为社会培养更多的急需人才。

简介：<正>2006年11月21日财教[2006]243号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教育厅(教委):为规范和加强少数民族教育和特殊教育中央补助专项资金管理,充分发挥中央专项资金的导向作用,提高资金使用效益,促进少数民族和特殊教育事业的发展,我们制定了《少数民族教育和特殊教育中央补助专项资金管理办法》,现印发你们,请遵照执行。执行中如遇问题,请及时反馈财政部、教育部。附件:少数民族教育和特殊教育中央补助专项资金管理办法

简介：远程教育作为一种学习培训方式，是目前OECD组织成员国普遍采和的一种税务培训渠道，其主要是充分利用计算机网络向学习者收集和传输税收征管信息，传授税收知识和征管技巧等，具有培训成本低、服务面广、传播速度快，不受时间和地域限制等特点。

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简介：美国是一个建国二百多年历史的国家，其文化教育的发展是欧洲文明的延伸，但又内涵着美洲地域和历史渊源形成的多元民族、多元文化的特点。美国现有人口约27000万，人人都享有接受教育的权利。美国的公立学校由政府税收支持，学生免费入学，私立学校多由教会支持。美国有全国统一的教育体系，包括：初等教育、中等教育、高等教育、学士学位后的学历教育和行业培训教育。

简介：加快巴中地区教育事业发展□李鳌苟仕让巴中地区是全省三个连片集中的典型贫困地区之一。随着经济的发展和财力的增强，近几年来全区教育事业有了较大发展。但从全省范围来看，还相当落后。例如，１９９１年全省就已基本消除中小学危房，而巴中地区中小学危房面积仍占现有...

简介：历史沿革河南财政金融学院象湖校区现代教育技术中心始建于1994年,前身是河南财政税务高等专科学校电教中心,2001年成立河南财政税务高等专科学校现代教育技术中心,2016年随着河南财政金融学院成立,改称河南财政金融学院象湖校区现代教育技术中心。现代教育技术中心是集教学辅助、管理和服务于一体的综合性部门,主要承担学校现代教育技术的统筹、协调、规划工作以及相关设施的管理工作和信息化建设工作,为全校的教学、科研和管理提

简介：教育产业化有利于教育投入产出的自我循环和教育供需平衡，适应适应知识经济时代对知识和教育的要求，符合“谁受益、谁负担”的基本原则。教育在经济增长中的巨大贡献表明教育产业是新的经济增长点。要发展教育产业，就必须树立教育产业观，建立多元化的办学体制，充分利用外资和金融手段，加强教育产业的法制建设。

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简介：我们把支部党建工作、思想政治工作、机关各项学习活动与后勤工作结合起来统筹安排，实现虚实结合，注重一个“导”字，加强思想教育。一是搞好指导，使干部职工树立正确的世界观和人生观。当前，加强对干部职工的“灌输”教育仍然是必不可少的重要途径，采取上党课、听报告、看录像、

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简介：中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教学内容和教学方法相对滞后，不能适应提高国民素质的需要。”因而，要想优化教学，提高育人质量，就必须对现行教育的诸多弊端实施改革，诚如江总书记指出的那样：“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念，教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一呆板的教育教学制度。”素质教育是党中央设计的21世纪初叶中国教育改革与发展的宏伟蓝图和行动纲领，它的实施不仅有助于实现教育的根本转变，完善教育机制，而且有助于促进人的主动、全面、和谐的发展，使每个人的才能和创造性能力得以充分发挥。笔者认为中专素质教育的实施必须从以下几方面着手。

简介：李达是杰出的马克思主义哲学家和教育家.他从教40年,有着丰富的教育实践经验,形成了颇具特色的教育哲学思想.他的教育哲学思想对于建设有中国特色的社会主义教育体系仍然具有十分重要的启迪意义.

简介：我国传统法学教育属于理论法学教育,这种在课堂上侧重于讲授法学理论的教育模式,疏于对学生司法实践能力的培养,导致学生在毕业后从事司法实务工作的过程中,将法学理论知识运用到司法实践的能力有所欠缺。引入侧重于司法实践的诊所式法律教育模式,有利于解决司法理论教育与实践教育脱节的问题,培养学生的司法实务能力。在引入诊所式法律教育模式的过程中,要解决好借鉴和本土化的关系,探索适合中国的诊所式法律教育模式。

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简介：目前各地正在大力进行教育精准扶贫,但在扶贫过程中存在着重视硬件建设而忽视软件建设,重视理论教育而忽视应用型教育,忽视贫困群体自身受教育意识建设等方面问题,应加强对教师精准帮扶以提高教师教学质量,加强农村职业教育发展,重视对学生的心理健康教育,加大教育宣传力度。

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简介：本文通过对当代大学生对公关教育的渴求,以及公共关系课本身所具有的素质教育功能的论述,提出各高校应该加强公关教学,提升学生素质。