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  • 简介:和谐统计环境是和谐社会的一个组成部分。统计的发展离不开统计环境,统计环境直接制约着我国统计理论.教育及实践的发展水平。本文主要从和谐统计环境与社会经济和谐发展的关系。谈谈和谐统计环境构建的必要性,阐述了和谐统计环境的构建方法。

  • 标签: 统计环境 和谐发展 社会经济 和谐社会 统计理论 环境构建
  • 简介:回顾我国改革开放20多年来的实践已经充分证明,“发展是硬道理”。发展是关系到国家进行社会主义建设事业和命运的大事,也是我国进行现代化建设的重大原则问题。当前我们必须在实践中加深理解和树立起全面,协调可持续发展的思想观点,努力促进我国经济社会和人的全面发展,社会发展的实质是以经济发展为基础的全面发展,社会的发展最终要彻底消灭贫困现象,贫困和落后不是社会主义,贫困又是产生社会不安定和不和谐的重要因素,

  • 标签: 发展经济 和谐社会 中国 改革开放 以人为本 现代化建设
  • 简介:食品质量安全关系到广大人民群众的身体健康和生命安全,关系到经济发展和社会稳定。近年来,各地质检部门按照质检总局建立全国“统一管理、分类监管、重心下移、层级负责”食品安全监管新机制的要求,严格履行日常卫生监管职责,建立食品安全区域监管责任制,进一步明确责任追究制,食品安全监管工作取得了一定成效。

  • 标签: 食品安全监管工作 社会和谐 监管责任制 责任追究制 生命安全 身体健康
  • 简介:企业是社会和谐发展的基本载体。和谐企业的构建是实现社会主义和谐社会不可缺少的工作内容。构建和谐企业,一方面是党和国家的发展目标,是社会发展的需要,另一方面也是企业本身谋求健康、协调、快速发展,实现“企业、员工、社会环境和谐统一”愿景目标的内在要求。本文旨在探讨企业应怎样在2006午“两会”精神指引下,站在一个新的历史起点上构建和谐企业,具体研究了怎样实现企业人的和谐、企业人与企业环境的和谐及企业与社会的和谐问题。

  • 标签: 和谐企业 以人为本 员工价值 共同发展
  • 简介:构建社会主义和谐社会,是党的十六届四中全会在新世纪、新时期提出的新目标,是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导作出的重大理论创新,是在国内外新形势下提高党的执政能力、贯彻落实科学发展观、更好地推进我国经济社会发展的战略举措。作为主管招商引资工作的部门,如何在招商引资工作中把加快发展步伐与构建和谐社会结合起来,建立招商引资和谐社会,

  • 标签: 招商引资工作 构建和谐社会 构建社会主义和谐社会 “三个代表”重要思想 十六届四中全会 党的执政能力
  • 简介:构建社会主义和谐社会,是党的十六大和十六届四中全会提出的战略构想,是马克思主义国家学说的重大创新。它要求我们必须抓住和用好战略机遇期,走可持续发展之路,准确地把握国际局势,有力应对国际矛盾和挑战,加强党的执政能力建设,巩固阶级基础,扩大群众基础。小康社会必然是和谐社会。

  • 标签: 社会主义和谐社会 客观必然性 挑战 科学发展观
  • 简介:重庆对外广告公司原来是一家仅有十五名在册职工的国有专业外贸企业。2000年前,企业连年亏损,所借银行巨额债务无力偿还,因而失去借贷信誉;职工收入低下,人心涣散,矛盾百出,人才外流,企业处于破产与解体的边缘,被称为重庆市外经贸系统的“小老大”(规模最小的老大难企业)。

  • 标签: 国有专业外贸企业 党建工作 国企改制 改制后 和谐 实践
  • 简介:随着我国建筑房地产业的蓬勃兴起和社会经济建设的迅速发展以及社会对建筑装饰工程技术专业人才的需要.高职院校预算课程的教材内容和教学方法应与社会发展需要相适应.本文结合作者从事建筑装饰工程预算课程教学的实践,对如何加强学生的自主学习能力,改革教学方法.优化教学模式.提高教学质量等方面进行探讨,以期达到良好的教学效果.

  • 标签: 高职 建筑装饰工程 概预算 课堂教学方法
  • 简介:好的营销本身就是好的故事,高校营销专业教学选择典型营销案例故事可达到贴近生活、深入浅出、感染力强、加深印象的效果。结合切身的营销课堂故事教学法经验提出五点教学心得:一是故事要契合主题;二是故事要力求真实;三是故事要短小精悍;四是故事要以鲜活为先;五是故事要能引发思考。

  • 标签: 故事教学法 市场营销 课堂教学
  • 简介:语文课堂教学必须要有情感.语文教师必须要追求打造激情的课堂,因为这样能使学生受到情感的激发,进而激发学习的激情.本文从教师提高语言表达的感染力、使用多样的朗读方法、选择灵活的教学辅助手段这三个方面分析.

  • 标签: 语言 朗读 教学辅助手段 激情课堂 激发激情
  • 简介:随着信息技术的不断进步,"翻转课堂"在全球教育实践领域的应用日益广泛并取得良好效果。将"翻转课堂"的教学模式应用于大学国际市场营销课程,将对推进课程教学改革起到重要促进作用。在国际市场营销课程中尝试性地构建"翻转课堂"教学设计模型基础上,对教学过程中课前自学、课中内化、课后升华各阶段的实施要点进行阐述。

  • 标签: 翻转课堂 教学设计 国际市场营销