简介：摘要鄂东高校学生体质测试与国家体质测试标准进行对比分析，结论鄂东高校学生体质测试总体评价等级优秀率和不及格率均低于国家体质测试标准，优秀率高于国家体质乡村学生标准，低于国家体质城镇学生标准。建议加强对学生体育意识教育和体育能力的培养，对贫困学生要给予关注和帮助。

简介：一、大学生创业教育的内涵创业教育，又称“第三本教育护照”。联合国教科文组织亚太地区办事处1991年东京会议报告指出，创业教育，从广义上来说是培养具有开创性的个人，这种人应具有首创、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。教科文组织要求高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，要求将它提高到与学术研究和职业教育同等重要的地位。

简介：摘要目前，大学教学基本上属于传统型教学，传统型教学在教学方法、课堂交流、课堂控制三个方面已经相当成熟。变革课堂教学模式，提高教学效率，是大学教学改革的一个方向。

简介：随着社会经济的快速发展，大学生已经成了参与创业活动的生力军。应用SWOT模式分析大学生创业的自身优势和劣势，可以提高大学生成功创业的效果。

简介：12月10日，香港青年联会、香港菁英会、百仁基金、浙江联谊会青委会等单位组织的“浙江青年菁英家乡行”香港优秀青年企业家代表团一行10余人来桐考察。团省委副书记、省青年联合会主席苗伟伦等省市团委领导，县领导毛溪浩、方毅、吴玉凤、盛春霞、樊春、潘立铭等陪同。

简介：摘要随着社会的不断发展，青年学生引发的心理问题也在逐步增多，尤其是心理危机现象表现较为突出。这就为高等教育的发展提出了新的课题。为了更好地完成高等学校的教育任务，促进青年学生身心的和谐发展。就要对引发心理危机的原因进行深入的透析，以此寻找到相应的对策。从而对青年学生的心理危机进行积极有效地干预。

简介：词汇教学在英语教学中的地位举足轻重。词汇能力低是目前高校非英语专业大学生英语学习中普遍存在的问题。弄清词汇教学在《大学英语》教学中的地位、教学的目标、原则、内容及方法,以期找到解决非英语专业大学生词汇能力低的办法。

简介：摘要院高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。本文通过实际工作和经验总结，结合大学生的特殊实际情况，以先进知识的继承和开拓者、先进文化的引领者、学生利益的代表者为内容，探讨性的分析了新时期大学生党员的标准。

简介：

简介：在对当前大学生就业创业现状分析的基础上,分别从职业指导、体制机制、见习基地建设、企业带动以及共青团建设等方面对促进大学生就业创业的途径做了分析、提出办法,有利于促进大学生就业创业的压力得到缓解。

简介：

简介：

简介：摘要院主题班会作为高校思想政治教育的重要形式能够发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能，近年来越来越受到高校思想政治教育工作者，尤其是学生工作者的重视。但无论主题班会开展的过程，还是主题班会的主要参与者，都存在着一些问题，都制约和影响了主题班会职能的发挥。文章主要通过主题班会过程优化和参与者优化两个方面进行主题班会优化策略的探析，希望能够促进主题班会职能的更好的发挥。

简介：

简介：院2013年4月18日，中国新闻出版研究院发布第十次全国国民阅读调查结果。调查数据显示，国民图书阅读率、传统纸质阅读、国民图书读买量都呈积极上升态势淤。在此背景下，我项目组在省内多个高校随机抽取部分学生，专项调查数字时代大学生阅读情况，并就此调查结果进一步分析当代大学生阅读情况。

简介：21世纪的教育是为了社会的和谐发展、个人能力的充分发挥以及个人能终身学习。追求人的可持续发展将是大学生和谐人格教育的发展趋势。高校人格教育必须实现以立为本与以人为本的统一、全员化与全程化的统一、发展与开发的统一、专业化与规范化的统一、网络化与现代化的统一、全球化与民族化的统一。

简介：通过调查北京师范大学珠海分校艺术类学生的大学英语学习状况,以及该校英语教学的实际情况,从教学内容、教学形式和教学纪律三方面总结了艺术类英语教学的特点,实践证明对艺术类学生的英语教学应从三方面加强。本文从这三方面作了探索。

简介：本文通过运用SWOT分析法,深入分析当前大学生文化消费活动中的优势和劣势,认清这种消费形式所面临的机遇和挑战。为新形势下,进一步做好大学生文化消费引导,促进学生健康成长作出努力。

简介：摘要大学生在校期间，面临着学业、生活、经济、情感、就业等各种思想问题和实际问题。实现解决大学生思想问题和实际问题相结合的目标，需要全社会的共同关心和支持。一个良好的社会支持系统，对于大学生的身心健康、学习效果、精神面貌、理想信念都会产生积极影响，从而有助于大学生顺利完成学业，成长为适应社会需要的高素质人才。

简介：摘要师生冲突管理作为大学内部冲突管理的一个主要组成部分，其重要性不言而喻。对大学师生冲突问题的原因分析，既重要又复杂。其重要性在于只有诊断冲突的原因才能明确病因对症下药，正确的管理冲突；其复杂性在于师生冲突的原因多种多样，很多情况下原因并不是单一的，而是复合的，这给管理工作带来了很大难度。现有的冲突管理理论都试图给冲突原因一个明确的归类，但至今仍未有定论。本文从师生冲突管理的实际出发具体将师生冲突的原因进行了细分。