简介：专业技术资格评审工作繁复，但关乎专业技术人员的切身利益和全省经济社会的发展，适当优化的专业技术资格评审对促进中小企业、民营企业和创新创业性强省建设具有重要意义。评价条件的修订需综合考虑专业和行业的长远发展、人才培养方向以及现实基础。近年来，浙江省专业技术人才队伍建设取得了长足进步，但从整体来看，专业技术人才队伍的整体规模、素质能力、结构分布与经济技术发展仍有一定差距，存在着如专业技术人员自主创新能力不强、基层和中小企业专业技术人员专业技术水平亟待提高、专业技术人员队伍结构分布不尽合理等情况，需要加强工程系列专业技术人员接受系统的继续教育的紧迫感。

简介：中国职业教育与国际接轨,推行工程专业认证标准,将采用OBE-CDIO工程人才培养模式,这是一种基于学习结果的教育模式,将以学生所能达到的预期学习结果为中心来组织、实施和评价教育教学过程的教学理念。这里的学习结果涉及学生的知识、能力、素质等几方面的综合表现。

简介：辽宁现代金融职业教育集团由辽宁金融职业学院牵头，由全省金融类相关高职、中职院校以及相关行业企事业单位在本着平等、自愿、互利、友好协商的基础上．以契约为保证组建的区域性、非法人行业教育集团。根据辽宁现代金融职业教育集团组建的宗旨及原则．确立职教集团的组织机构，明确工作任务，进而从技能人才共育、教育资源共享、师资共培互聘、集团信息互通、科技服务共推、招生就业工作联动构建辽宁现代金融职业教育集团机制。

简介：本研究将网络教学平台与翻转课堂紧密结合,通过实际应用的探索,实现与学生的互动式教学,培养学生学习的自主性和能动性,不断提高教学效果。

简介：由于近年来浙中快速崛起,加上一带一路的国际贸易大环境,区域外贸企业急需一批外贸专业人才。然而,大多国际商务专业的毕业生不能胜任外贸岗位。究其原因,职业学校在国际商务人才实战培养方面相对薄弱。因此,本文结合笔者学校的岗位实训培养典型案例,以学校的三纬实训平台为切入点,分享学生两经职业能力提升的具体做法,为其他职业学校对外贸人才的培养模式提供一些借鉴与参考。

简介：分析旅游行业转型期现状及存在的问题。专业人才匮乏以及因旅游业管理落后造成的人员流失等问题是旅游业在转型期存在的主要问题。高职教育是旅游业人力资源的主要来源,调查行业人才需求及国家人才培养方向,提出了高职生核心职业能力为：专业技能、创新意识、个人综合素质等三个方面,提出提高高职生核心职业能力的途径有：有效的学生管理、积极参加职业技能大赛以及认真完成校企合作等。

简介：长久以来,我国教师教育教学始终实施封闭式教育模式,但这种封闭式教育模式并不利于师范生的成长和发展.在高等教育开放后,借鉴了其他国家先进的教育理念,推进我国师范院校的改革和发展.因此,在教师教育开放的背景下,研究当前我国师范院校对师范生进行的职业技能训练,并提出加强职业技能训练中的建议,希望可以提高我国各大师范院校人才培养质量.

简介：当前,全国许多职教集团在运行过程中,都不同程度地存在着凝聚力不强和运行动力不足等问题,制约着职教集团作用的发挥,将利益相关者理论应用于职教集团,识别职教集团的利益相关者,确定职教集团利益相关者的利益实现机制,建立利益协调机制,可以解决职教集团发展瓶颈,促使职教集团有效运行。

简介：在当前社会,各种矛盾纠纷频频发生,很多都涉及法律领域,虽然各高校每年都能输出很多职业人才,但各方面都比较优秀者则明显不足。本文主要分析了政法文化对高技能法律职业人才的价值,并提出了一些相关建议。

简介：职业教育集团化办学与社会经济发展密切相关。政府，职业院校，企业、行业组织等职教集团相关成员应各尽其职，发挥各自的优势，但现有的职教集团办学模式都存在问题，应从职业教育集团化办学机制和信息化建设等方面予以改进，促进职业教育集团的快速、健康发展。

简介：以2014年的省际截面数据为基础,采用SPSS因子分析法对中国除西藏以外的30个省份农民职业化水平进行测度。结果显示：农民文化和技术应用水平以及规模化经营程度是影响农民职业化水平的两个主要因素;农民职业化水平分界线明显,东北及沿海省份明显好于内陆其他省份;导致农民职业化水平差异性的原因是多样的。因此,各地区促进农民职业化发展的路径选择理应有一定的差异,并因地制宜进行政策制定与实施。

简介：振兴辽宁老工业基地的重要战略是产业的转型升级，产业发展的类型、水平与结构决定了职业教育的结构、层次与方向，将SWOT分析法应用到职业教育与产业发展适应性研究中，对辽宁老工业基地转型升级下职业教育所面临的优势、劣势、机遇和挑战进行分析．从发展动力、结构、模式及活力四个维度对转型升级背景下职业教育的转型发展提供对策。