简介：摘要写作作为高中英语教学过程中的重要环节，教师应该做到改革创新，采用新型有效的过程写作进行教学，从而训练学生写作能力，达到提升学生英语水平的目的。过程写作不仅是一种以学生为主体，以实际运用为目的，以教师为指导的写作教学方法，还是与高中新课标要求一致的写作教学模式。

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简介：随着改革开放的深入,我国与各国之间的交往日益频繁,英语,作为国际交往的必要工具,具有着重要的地位。本文通过有效利用晨读,提高英语技能,培养自主学习的能力,促进良好学风的形成。

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简介：摘要随着新课程改革的逐步深入，我认为在长期的外语教学实践中，学生学习英语的困难既有客观原因也有主观原因，但主要是心理原因，必须更新教育理念，进行教育改革。而如何做好学习困难生的转化工作，争取大面积提高英语教学质量，是当前亟待解决的课题。

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简介：摘要英文报刊阅读是英语学习者学到地道英语的捷径。本文通过分析英文报刊的一些显著特点，并指出阅读英文报刊的技巧，以及其在提升学习者英语水平所起的作用，希望能给广大的英语学习者一些有益借鉴。

简介：摘要在教学中，每一届都会遇到很多学生学习英语困难，自己在教学中有一定的体会，让学生树立自信心。指导摸索出自己学习的策略和技巧。在思想上重视他们，多花精力帮助他们。提供一个互学生助、融洽的学习气氛。这样可以使学生走出学习英语的困惑。

简介：世纪之交,教育部颁布了《大学英语教学大纲》(修订本)。新大纲强调英语教学既要重视发展语言能力(Linguisticcompetence),也要重视发展交际能力(Communicativecompetence);强调既要打好扎实的语言基础,又要培养语用技能,从而使学生最终具备运用语言进行交际的能力。从大学英语教学实践中我们看到:从总体上看,词汇量较大,语法概念较清楚的学生语用能力相对较强;听与读这两种领受性能力相对较强;说与写这

简介：摘要:语言是交流的工具，也是能帮助我们了解国与国之间文化差异的关键所在。有声是语言的第一属性，我们要想掌握好英语，需要从小培养良好的英语学习习惯，完善自身的不足，注重英语语言环境的建立，优化学习氛围，提升人与人之间的英语互动交流。

简介：摘要：一份适合学生发展、富有挑战和创意的作业，不仅是推进学生英语学习的重要资源，还能让学生对英语学习更加充满热情，提高学习的有效性。本文探讨将绘写实践与英语作业相结合，根据模块主题让学生自主设计绘写作业，从而提高学生完成作业的积极性，提升学生的英语水平。

简介：交通部教育司为贯彻《中国教育改革与发展纲要》，推进部属院校教育改革深入发展，组织有关专家于１９９６年１１月下旬对部属有关航海院校航海类专业学生进行了英语水平测试。本文就这次英语测试进行了试题分析，汇总了测试结果及有关分布情况、测试中反映的问题，并提出了对航海专业学生英语教学的几点建议。这次“全面、突然、随机、公平”的英语测试，必将在各院校引起强烈的反响，必将促进各院校英语教学水平的提高。

简介：摘要当今社会知识日新月异、科技突飞猛进。为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好；为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态，学生必须具备良好的阅读能力，英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会需要的。因此，初中英语教学是高中课程教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。这就要求我们在教学中必须注意培养学生英语各方面理解能力。

简介：摘要充分利用学生爱动，善于模仿，记忆力强，有强烈的竞争意识和表现欲的特点，调动学生的各个器官，尽量做到能听的让学生听，能看的让他们看，能摸的让他们摸，能说的让他们说，多管齐下、学练结合，达到学以致用的目的。那么怎样达到这个目的呢？首先，教师要创设生动、形象、逼真的意境。使学生产生身临其境的感觉，激起情绪上的共鸣，引导学生从整体上理解和运用语言。教师在教学中，无论呈现新知识，还是巩固旧知识，都应在有意义的情境中进行，这才具有创造性和灵活性。其次，创设轻松和谐的学习氛围，促使学生互帮互助，分工合作。

简介：学习动机是学习过程中重要因素之一,对学习成绩和效果有非常重要的影响。本文以高职学生为被试,采用问卷调查的方法,考察了不同英语水平的学生学习动机的类型和特点,为高职英语教学提供一些理论依据和教学启示。

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简介：摘要词汇是语言的三要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际，英语课程标准对初中英语词汇教学提出了更高的要求。因此，如何帮助学生快速、准确、灵活、牢固地掌握英语词汇是初中英语教学的重中之重。

简介： 摘要：本论文主要研究了小学生口语英语水平提升的策略。首先，分析了小学生英语口语水平的现状及其原因。其次，探讨了影响小学生英语口语学习的因素，并根据这些因素提出了有效的提升策略，包括营造英语语言环境、提高教师教学水平、加强听说训练、注重语音语调训练等。然后，论文结合实际案例分析了这些策略的实施效果。最后，通过对相关文献的分析总结，提出了进一步提升小学生英语口语水平的建议。

简介：英语阅读不仅能培养学生的英语语感,还能促进词汇积累,提高写作水平。阅读对培养学生的英语综合能力大有帮助,是学好英语的有效途径。

简介：摘要阅读教学在小学英语教学中占有举足轻重的作用和地位，它不仅能够有效激发学生的学习兴趣、锻炼学生的发散思维，还可以帮助学生发展个性、提高人文素养等。所以，教师在英语教学中应该加强对阅读教学的认识，通过实践不断探索科学的阅读方法，从而强化对学生英语阅读能力的培养。