简介:2012年8月6日,江苏教育报刊宣传工作会议在南京召开,会议总结交流了一年来江苏教育报刊宣传工作取得的成绩和经验,对今后一个时期江苏教育宣传工作任务作出了具体部署,省教育厅副巡视员洪流出席会议并讲话。他要求江苏教育报刊总社和各地教育部门采取有效措施,努力开创教育报刊宣传和通联工作新局面。会议之后各地教育部门立即行动起来,全方位、多渠道加大教育报刊宣传力度,截至12月中旬,教育报刊的期发行量已超出去年同期10个百分点,其中以文件的形式规范教育宣传和报刊发行工作是一条重要的经验。为交流各地的经验和做法,本刊摘要编发各地教育部门所发文件的主要精神,供大家学习借鉴。
简介:为了观察血栓通联合针刺治疗脑梗塞的临床效果及对患者阿司匹林抵抗的影响,本研究将307例脑梗塞患者随机分为对照组、针刺组、血栓通组和联合组,采用对应的方式进行临床治疗。结果表明,治疗后针刺联合血栓通组患者血小板凝集率、实验室阿司匹林抵抗率、临床阿司匹林抵抗发生率、NIHSS评分和MRS评分均低于其余三组(p<0.05或0.01)。本研究中各组不良反应发生率未见统计学差异(p>0.05)。该研究提示,血栓通联合针刺治疗脑梗塞可明显降低血小板凝集率,降低实验室和临床阿司匹林抵抗率的发生,改善神经缺损功能和预后,是对脑梗塞患者抗血小板治疗的理想方案。
简介:摘要:就目前的状况分析,小学数学课本中知识点的呈现是相对分散的,散落于不同的单元之中,如果老师仅仅单一地讲授某一单元,而不将其整合起来,实施综合教育,知识很难建立起合理的联系,对于学生来说,非常不利于其整体知识系统的形成。所以,老师在小学数学课堂上应积极引导单元整合课程的开展,利用这样的方法帮助学生把知识点连接起来,有助于学生形成完整的知识结构。
简介:【摘要】目的:探究血栓通联合阿司匹林治疗老年急性脑梗死的临床效果。方法:选取我院 2017年 2月~ 2018年 12月期间治疗的老年急性脑梗死患者 64例,采用阿司匹林治疗的 32例为对照组,采用血栓通和阿司匹林联合治疗的 32例为观察组,比较分析两组患者的神经功能缺损症状( NIHSS)。结果:经治疗后,观察组 NIHSS分数( 11.21±2.36)分低于对照组( 14.95±2.48)分,差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论:对老年急性脑梗死患者采用血栓通联合阿司匹林疗法能够有效缓解患者的神经功能缺损症状,改善其预后,值得进一步推广实践。
简介:摘要目的探讨血塞通联合前列地尔治疗脑梗塞的效果。方法根据入组标准选择2015年10月—2017年8月94例脑梗塞患者,随机将其分为单纯接受前列地尔治疗的对照组和接受前列地尔联合血塞通治疗的观察组。评价两组治疗效果。结果观察组患者临床治疗总有效率95.74%显著高于对照组80.85%,P<0.05。治疗前,两组患者血脂各项指标、ADL评分比较均无差异(P>0.05),治疗后,两组各项指标较治疗前有显著改善,但观察组改善更为明显,(P<0.05)。结论血塞通联合前列地尔对于脑梗塞的治疗效果明显,可帮助患者改善神经功能和脂质代谢能力,提高生活质量,值得推广。