学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:艺术设计创新能力的培养对于设计者而言无疑是至关重要的。因为艺术设计既要体现符合设计原则,又要带有鲜明个性的设计构思和想象。什么是创新能力呢?我想主要是想象力与创造力的结合。因此我们在从事艺术设计教学时更应理解它的内在作用,因为我国的艺术设计教育体系与西方相比起步较晚。在国内无论是思维意识体系还是具体实践,都脱胎于传统美术教育,也都沿袭着传统写实方法的教育体系。从方法到实践似乎都出自一人之手,这不得不引起人们的重新思考。

  • 标签: 艺术设计 能力的培养 设计创新 教育体系 设计构思 创新能力
  • 简介:如果要评价这20年来中国平面艺术设计的成就,那绝对不可能不提到一个人——香港设计大师靳埭强。靳埭强先生出生于广东番禺,15岁那年移居香港。靳先生的父亲是一位裁缝师,靳先生到香港后,为了要筹措弟妹的学费,身为长兄的他也只能投身为学徒,并在满师后也当上一名裁缝师。在从做学徒到成为裁缝的十年里,靳先生却一刻也没有忘怀他从小想成为一个画家的志愿。在工作之余,他跟当时已是水彩画名家的伯父微天习画。自己还抓紧

  • 标签: 艺术设计 设计公司 设计师 平面设计 香港中文大学 中国传统
  • 简介:科技的进步、社会的发展,对艺术设计教育提出了前所未有的新要求.我们应当用发展的眼光来看待现时的艺术设计教育,将科学与人文知识作为艺术设计教育中的重要组成部分,立足当代教育与设计实践,建构科学可行的中国艺术设计教育体系以及与之相应的艺术设计人才培养机制.

  • 标签: 艺术设计 教育 创新
  • 简介:艺术设计教学中,艺术设计与人文的融合成为关注的热点,它抓住了艺术设计的一个重要问题,很多专家从培养人才角度阐述了艺术设计与人文融合的必要性,为我国艺术设计领域开辟了一个新的方向。什么是艺术设计艺术设计是创造全新的过去未曾有过的形态,同时又是科学、经济、艺术的三位体。曾是推动人类文明进程的一种动力。艺术设计要解决几个“什么”问题。

  • 标签: 艺术设计教学 人文 培养人才 设计领域 文明进程 “什么”
  • 简介:提高设计创新能力是设计教育的根本目的。文章论述了艺术设计视觉思维的特质,探讨了教学中如何以形象思维为手段来增强学生的观察能力、分析能力和创造能力,使学生在众多的设计元素中找到创新的切入点。

  • 标签: 设计 形象思维 创新
  • 简介:艺术设计它本身就是以知识启动创意的产业,之所以能推动经济的发展,设计师担当着企业开拓先导的角色和提高生活质量的工程师,随着知识经济时代的到来,市场经济的文化融入成为城市发展、企业生存、产品设计更新的必然,设计师人才成为这些必然的核心。在社会、经济、文化相互交融的市场中,提高设计能力是高层面竞争的手段,也是目标,艺术设计成为经济发展的核心竞争力,设计师重任在肩!

  • 标签: 艺术设计 设计师 经济发展
  • 简介:艺术设计素描和传统的绘画写生素描是两种不同的观察方法和表现技巧的素描.艺术设计素描不是被动的描摹,而是主观重于客观的表现,也是理性重于感性的刻画.

  • 标签: 教学思考 素描教学 艺术设计素描
  • 简介:环境小品的艺术品味对城市公共空间景观的形成以及发挥城市的特色优势具有十分重要的作用,它会以一种潜移默化的形式对人的精神世界产生影响。本文通过对环境小品艺术品位的研究,深入了解其所应具有的社会公共精神以及自身的价值体现,探索提升艺术品位的创作思路。

  • 标签: 环境小品 艺术品位 价值体现 创作思路
  • 简介:教学水平和教学使用价值、多媒体制作技术和技巧及多媒体画面的艺术特色是评价多媒体课件质量的三条标准。尽管多媒体画面的艺术特色已被列为评价的标准之一,也得到了广大教师的普遍关注,但这种关注更多的是停留在学校的公开课或者多媒体课件大赛等上面,并没有在教师的心目中真正得以内化,致使很多“常规课”在信息化教学环境中无法实现应有的色彩视觉传达视觉美感。

  • 标签: 多媒体课件 多媒体画面 教师 信息化教学环境 教学水平 公开课
  • 简介:色彩在室内设计中具有多种功能,它不同于一般的色彩造型,仅仅具有为人观赏与审美方面的意义。室内的色彩则主要是应用的,它一方面应用于机能方面,另一方面应用于精神方面,具有表现和调节室内空间与气氛的作用。因为色彩的影响是无处不在的,没有一个装饰要素可以排除色彩,每一种装饰要素的色彩都会影响整个居室的色彩效果。如何从整体上把握居室的色彩关系,必须明确一些基本的色彩感觉效果,也就是说,由于某些色彩的出现而必然引起相应的视觉传达的感应。

  • 标签: 色彩知觉 居室色彩 色彩关系 室内空间 视觉化 装饰要素
  • 简介:本论文分两方面阐述服装设计与环境艺术设计两学科在新的历史环境下,尤其是多学科面临交叉渗透,专业界限越来越模糊的大视觉观念影响下,相互的关系与发展。

  • 标签: 视觉 空间 功能
  • 简介:1998年11月,北京市工艺美术学校举办了一次设计艺术的研讨会,题为"‘98设计艺术研讨会",邀请在京和部分外地的著名艺术理论家、设计师和文化界人士,探讨对现代设计的认识、设计理论的建树和设计教育的发展等问题。这次研讨会由北京市工艺美术学校艺术设计理论教研室讲师梁梅策划、组织,得到北京市工艺美术学校领导的大力支持,特邀中央美术学院美术史系

  • 标签: 现代设计 艺术设计 设计领域 研讨会 设计教育 中国艺术
  • 简介:体现博物馆陈列展览的地方色彩和民族风情,除总体艺术设计以外,首先是序幕厅艺术设计的构思处理。序幕厅是陈列展览的内容和形式的总介绍和总的概括,是总体设计的重点项目之一。下面试举序幕厅设计中体现地方特色的几例:南京博物院“江苏历史陈列”序幕厅艺术设计,在构思稿中设计出多种方案:有新石器时代玉器雕形放大石座,六朝石兽石刻复原,以示先民的文明创造和表现江苏南京六朝艺术,还有长江三角洲、运河、太湖、姑苏园林风光的长卷漆画,取材都具有

  • 标签: 陈列艺术 陈列展览 地方特色 南京博物院 试举 总体艺术
  • 简介:符号学是当今西方社会科学研究的一个重要领域,是当代哲学以及其它许多思想领域的最核心的理论之一.它被广泛应用于各人文学科,并引起这些学科研究方法的深刻变化.早在1968年,美国著名后现代建筑师文丘里曾指出:“现代建筑某些内容错综复杂已超出了建筑空间形式所能表达的能力,需要的是直截了当、粗扩,而不是细致曲折,这就要以象征符号作为交往传递的主要手段.因此,我们的审美激情必然更多地植根于符号而较少依赖空间.”从此,西方国家建筑界越来越热衷于符号学这样一门复杂的学科,希望借助于它“澄清包围着建筑师的形象世界,恢复一种稳定的参照结构关系和一些行为准则,”并把符号学研究的成果有效地转泽成设计规划术语.在建筑、环境艺术设计领域中建筑、环艺设计师不断致力于符号

  • 标签: 符号学 象征性符号 环境艺术设计 设计符号 环艺设计 象征性设计