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  • 简介:摘要:液态烃闪蒸技术在生产过程中一直是比较重要,此技术要保证现有液态烃在成气态的时候与液态保持一致,对质量要求非常高。所以本文主要是对液态烃闪蒸所存在的问题进行分析,在进行闪蒸过程中容易出现恒温恒压恒量的控制问题、残留物质问题、对C3的重复性情况、闪蒸温度问题,只有有效的对这些问题进行分析并解决,才能提高液态烃分析的准确度。

  • 标签: 现有液态烃 闪蒸 样品
  • 简介:摘要:液态烃闪蒸技术在生产过程中一直是比较重要,此技术要保证现有液态烃在成气态的时候与液态保持一致,对质量要求非常高。所以本文主要是对液态烃闪蒸所存在的问题进行分析,在进行闪蒸过程中容易出现恒温恒压恒量的控制问题、残留物质问题、对C3的重复性情况、闪蒸温度问题,只有有效的对这些问题进行分析并解决,才能提高液态烃分析的准确度。

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  • 简介:摘要:最接近现有技术的确定是“三步法”评判发明创造性的第一步,选取合适的最接近的现有技术,会让创造性评述逻辑顺畅,更具说服力。本文以两个实际案例为切入点,详细阐述如何基于技术方案的整体性来选择最接近现有技术,并根据三步法的演绎逻辑重新审视最接近现有技术选取是否恰当,以为创造性评述提出一些思考。

  • 标签: 最接近现有技术 整体考虑 技术特征关联性 发明目的
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  • 简介:摘要:桥梁桩基的主要材料是混凝土,长期浸在水下会对混凝土带来很大影响,容易受到水流的侵蚀以及其他漂流物的撞击,从而导致桥梁桩基的牢固性降低。与桥梁的其他部分相比,桥梁水下桩基的劣化程度要高出很多,并且一旦出现问题很难及时发现,因此桥梁自身的安全性也无法得到保证,存在着较大的安全隐患。因此,需要加强对桥梁水中桩基检测工作的重视,科学合理的应用桥梁水中桩基实用技术,确保及时发现出现的质量问题,为桥梁安全提供可靠保障。

  • 标签: 桥梁桩基 检测技术 适用性
  • 简介:摘要:桥梁桩基的主要材料是混凝土,长期浸在水下会对混凝土带来很大影响,容易受到水流的侵蚀以及其他漂流物的撞击,从而导致桥梁桩基的牢固性降低。与桥梁的其他部分相比,桥梁水下桩基的劣化程度要高出很多,并且一旦出现问题很难及时发现,因此桥梁自身的安全性也无法得到保证,存在着较大的安全隐患。因此,需要加强对桥梁水中桩基检测工作的重视,科学合理的应用桥梁水中桩基实用技术,确保及时发现出现的质量问题,为桥梁安全提供可靠保障。

  • 标签: 桥梁桩基 检测技术 适用性
  • 简介:摘要:随着我国当前科技水平的不断提高,信息技术已经成为小学教育发展和岗位工作中的重要组成部分。数字时代,无论是从事哪一个行业都要学习先进的信息技术,解决在日常生活和学习中存在的问题。因此在现代化小学信息技术教学中,教师要明确自身教育职责,加强对课堂教育体系创新的重视程度。同时需要根据学生当前的学习需求,有序地组织好课堂教学活动,有效提升学生的数字素养。

  • 标签: 小学信息技术 有效互动 教学策略
  • 简介:摘要:测绘技术是指利用各种仪器、方法、技术手段获取地球表面对象的位置信息的技术。随着科技的发展,测绘技术从开始的机械式的测量仪器逐渐向多样化、信息化、集成化的发展。通过对其基本概念和发展历程的概述,以及具体的应用案例分析,展示卫星定位、地理信息系统、遥感、激光扫描技术在不动产测绘的广泛应用。

  • 标签: 测绘技术 不动产测绘 应用展望
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  • 简介:新课标提倡开发学生的各种能力。物理学科具有抽象性、逻辑性强的特点,要想让学生更好地理解和掌握物理知识、具备各种能力,教师可以利用自制教具的方式,唤醒学生对物理的认知、形成严谨的学习思维、开发学生多重智慧、促进学生发展,实现有效学习。

  • 标签: 初中物理 自制教具 有效学习
  • 简介:高中数学对学生来说很重要,教师应教导学生在解题时追求"自然"的思路,以促使解题高效化,有效提高学生的学习兴趣。本文主要研究如何实现高中数学解题中所追求的"自然"思路,并提高解题有效性。

  • 标签: “自然”思路 高中数学 解题
  • 简介:始于世纪之交的第八次基础教育课程改革,是一次全面性的整体改革。《语文课程标准》的制定与实施,带来了许多新的理念、策略,给中小学语文教育注入了生机和活力,使之发生了质的变化。遗憾的是,长期以来中小学语文教育存在的“老、大、难”问题和“费时多、收效微、负担重”的状况,仍未得到根本性改变;而实践中新出现的泛语文、窄语文、非语文现象却让语文界忧心不已。新课程改革一时批评四起,质疑不断,因而“回归本色语文”的呼声日高。那么,为什么要回归本色的语文?什么是本色的语文?又该如何实践本色的语文?这些需要我们在深入的追问中探求清晰的答案。

  • 标签: 《语文课程标准》 有效教学 基础教育课程改革 小学语文教育 中小学语文 新课程改革
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  • 简介:作为在教学一线工作十几年的语文教师,笔者深感时下的教学工作往往缺少有效性,因此试就在教学中引入、实践有效教学作一论述,粗浅之处,敬请指正。

  • 标签: 有效教学 语文课堂 教师 学生
  • 简介:摘要现代教学论观点认为数学教师的主要任务就是为学生设计学习情境,为学生提供全面清晰的有关信息,引导学生在教师所创设的教学情境中,自己开动脑筋进行学习,掌握数学知识。因此,在课堂教学中,教师要根据学生的心理特点和学习的内容,创设一定的教学情境,以此来激发学生的求知欲,促进他们积极主动的学习。

  • 标签: 小学数学情境教学