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  • 简介:煤中水分的多少是衡量煤炭质量的重要指标。本文主要对煤中水分的组成进行了分析,对煤的水分测量的方法及测量中一些需要注意的问题进行了探讨。

  • 标签: 煤的水分 测量方法 分析探讨
  • 简介:摘要:临涣焦化湿法熄焦焦炭水分始终较高,严重影响湿熄焦炭交易价格,企业利润空间被压缩,降低湿熄焦炭水分十分必要。

  • 标签: 湿熄焦 水分控制 改造 效果
  • 简介:【摘要】后勤工作是学校工作的重要组成部分,是各项工作顺利进行的保障。随着学校后勤管理工作的逐步规范与严谨,对后勤副校长的业务素质和工作能力提出了更高更新的要求。一名合格的分管后勤副校长,不仅要有较强的服务意识和吃苦精神,对自己的角色定位要有精准而清晰的认识,具备深厚的行业规范素养和实践操作的“多面手”,做全局的谋划者,品牌的打造者,问题的协调者,规范的执行者,学习组织者和问题反思者,解放思想,开拓进取,牢固树立“没有最好,只有更好”这一服务管理理念,准确定位,不忘教育初心,才能适应新形势的需求,创造性地搞好后勤保障工作。

  • 标签: 后勤副校长 角色 全局的谋划者 品牌的打造者 问题的协调者 规范的执行者
  • 简介:存中国电动汽车百人会论坛2018上,工信部部长苗圩透露,将加快建立商用车积分管制度。这一信号的释放,足以引起商用车企业的极大关注。根据乘用车领域积分管制度的经验,此举无疑会促使商用车企业生产并销售一定比例的新能源汽车。

  • 标签: 管理制度 商用车 域积分 企业生产 新能源汽车 电动汽车
  • 简介:学分银行主要是通过信息管理系统实现学分的兑换、积累和认证,增强对于不同学校以及不同类型的学习给予衔接和互认,这一管理体系的完善和构建主要践行了终身教育的理念。本文通过介绍“学分银行”的功能界定引入“学分银行”的概念,在深入的阐述在高校之间进行学分管体系构建的现实意义以及还在高校间构建“学分银行”的理论体系理论设计内容,并且针对高校间学分管体系的设计提出了具体的实施步骤,以供参考。

  • 标签: 学分银行 高校之间 学分管理体系 构建
  • 简介:摘要:目前大多数企业培训工作均面临员工培训积极性不高、培训效果不理想等问题,运行部实行培训积分管制度,是一种量化的培训管理手段,将培训积分结果与奖励挂钩,大大提高员工参与培训的积极性和主动性,取得了较为显著的效果。

  • 标签: 积分管理 培训 效果
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  • 简介:摘要:养分高效管理是农业绿色发展的重大需求。随着农业规模化经营和耕作栽培技术的发展,养分管技术和肥料机构之间的农机农艺不平衡现象越来越明显。如何在养分管中实现农机技术与农机操作的有机结合,成为农业绿色发展亟需解决的关键问题。本文分析了农机与农艺技术结合存在的问题,提出了作物养分管的农机农艺结合技术研究进展。

  • 标签: 作物养分管理 农机农艺结合技术 进展
  • 简介:据2012年第23期的《半月谈》报道,记者近来在基层采访发现,一些地方不惜成本,制造增收假象,给地方经济社会发展带来极大隐患。一位去年换届后由一个小县提拔到一个大县担任县委书记的官员告诉记者,

  • 标签: 地方经济社会发展 水分 《半月谈》 基层采访 县委书记 记者
  • 简介:药品价格中的水分到底有多大,在哪个环节?日前笔者在一些非正式采访中,无意间获悉一两个真实个例。个例一:某医药公司一位经理因感冒自带氧氟沙星到医院打针。医院药剂科主任跟经理是老熟人,但平时对这些卖药的只告诉医院药品的批发价,对出厂价从来都是守口如瓶。为...

  • 标签: 水分 医药公司 药价 氧氟沙星 晚期肺癌 药剂科主任
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  • 简介:摘要:2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》明确提出要深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,加快推进职业教育国家“学分银行”建设,实现学习成果的认定、积累和转换。重庆市巫山县职业教育中心在总结前期学分银行弹性学制管理试点成果的基础上,不断丰富和完善,最终形成了基于“学分银行”管理下的中职学校学分管模式。

  • 标签: 中职学校 学分银行 建设策略 实施步骤
  • 简介:7月5日上午,市国资委党委召开党委分管书记例会,交流总结上半年、部署下半年党建工作。市国资委党委副书记吕永杰主持会议并讲话,党委副巡视员王耕地、各单位党委分管书记及市国资委机关有关处室负责人参加会议。会上,纺织集团党委副书记吴建平同志介绍了集团党委抓基层、打基础、加强制度建设的经验,申迪集团党委副书记马坚弘交流了集团党委围绕迪斯尼项目建设开展创先争优活动的做法.

  • 标签: 党委副书记 国资委 例会 纺织集团 党建工作 制度建设
  • 简介:“三分教,七分管”,是我在一篇文章里看到的,我觉得很有道理。我过去教孩子总是急躁,老嫌孩子不争气,念书考不了前几名。其实是我没有教孩子的经验,不懂教孩子的道理。孩子有孩子的爱好兴趣,哪能按我们的意志去要求?虽然“子不教父子过”,但要看怎么个教法,教育要得法。人无完人,要求孩子方方面面都优秀。

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