简介：怀着好奇的心情读完大学生11月（上）的《试错，试错，再试错》这篇文章，心绪难以理清。试错7试错？再去试错？青春的岁月也许该有更多这样的行动吧!和身边的大多数学生一样，我也喜欢徜徉在理想的海洋里，把自己的创业规划反反复复思量，考虑很久，研究很多，结果我还在写方案的路上。最缺少的也许就是“试错”的勇气和行动的魄力了吧？没有冒险的精神，何来惊喜的成功呢？

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简介：加油!“羊村”!陪伴我们三个多月的乒超联赛圆满落幕了，有收获，有感动。看到第10期封面上的郭跃，灿烂的笑容，讲述着她的执着和坚持。从近半年的低迷状态，到现在的正视自己，她为梦想不断地努力着。真希望她找回自信和希望。坚持，是成功琴弦上最美的音符，

简介：《列车长猜闷儿》@小蓝领：我也跑过车，很熟悉这个行走空间里的生活。此文的情景非常贴边，气场也够，让人读得下去。其实生活如歌，也有低调和不好唱的地方，尽量能把它唱顺溜就行了，因为生活中的大多数人每天过得都不容易：想想，这个车长也真是挺难当的。

简介：《湖湘论坛》近来社会反响较好,今年以来,一些全国性刊物,如《新华文摘》、《中共党史通讯》、《印复报刊资料》等,都有复印、摘编和辑目。《复印报刊资料》全文转载《湖湘论坛》1—4期文章11篇,占本刊周期发稿量的11%。其篇目是:

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简介：在《浙商》杂志商机栏目，常常能看到一些好项目。在公司寻找投资项目时，杂志刊登的项目信息是我们必然会看的重要资讯。看了6月的杂志，“动力锂电池隔膜项目寻找资金”、“日本镁电池技术寻合作”、“日本墙壁爬行机器人技术寻合作”这三个项目都是高科技项目，有很好的发展前景，经济效益提升空间也很大？为此，本公司很有兴趣。通过杂志，我们与项目方取得了联系，在逐一接洽中。

简介：读者杨进同志来信指出,上期刊登的文章《我国独塔斜拉桥》中的天津塘沽海河大桥的结构设计已发生变更,该桥于1999年后改由中铁大

简介：我是《家饰》的忠实读者。你们每一期的文章我都会仔细拜读。你们杂志内容所浸透的家居生活观点。使我受益匪浅。特别是专题栏目。对一个生活主题下展开具有广度和深度的探讨。里面有很多声音。非常有意思。

简介：《新财富螨导志2013年7月号范博宏专栏文章《海外上市四步打造“好苹果”》;《新财富淙志2013年7月号朱为众专栏文章《裸泳的欧洲——美欧经济复苏缘何态势迥异？》

简介：2013年12月号封面文章《券商研究3．0时代》朱平V（广发基金副总经理、投资总监）：互联网2014年将对券商行业及资产管理产生很大影响。分析师将走研究员工作室模式，靠粉丝经济存活，所有人都可免费查看研报，但是若要进一步进行视频推荐，那就需要成为会员并缴费。

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简介：摘要用户在使用电能之后，应向供电企业缴纳电费，电能表是缴纳电费的主要依据，电能表能够有效的准确的计量用户的用电情况。但电能表在安装过程中，往往由于线路连接错误，因此加强线路连接的检查工作是极为重要的。基于此，本文就电能表的安装及错误接线检查方面的问题进行了论述，以供参阅。

简介：摘要：在供电企业的运营中,电费是维持企业正常运作的基本条件。因此在对供电的计量过程中,必须公平、实事求是的对电能进行计量,从而合理的进行收取电费。在供电过程中难免会出现错误接线的情况,这时必须严格、正确、高效、及时的对错误接线进行处理,及时有效的处理错误接线,是减轻供电企业经济损失最有效的途径。

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简介：摘要：高中英语教学中，教师们在课堂上重视全面培养学生的“听、说、读、写”的英语语言能力，在课后作业中却忽视这一点。本论文从剖析高中英语课后作业的重要性入手，分析了高中英语课后作业设计、检查和反馈中存在的问题，并深刻反思这些问题，通过实例来论证：应如何有效设计、检查和反馈高中英语课后作业，以便课后作业能高效、全面地培养学生的英语语言能力。

简介：反馈放大器类型的分析判断在教学中是一个难点，也是教学中的重点，学生在学习中往往很难掌握，通过分析不同类型的反馈放大器判断方法，旨在指导学生在学习反馈放大器的有关内容时，能顺利判别出反馈放大器的类型，掌握反馈放大器的性能。

简介：摘要目的探讨检查距离为2.5 m的视力表检查远视力的准确性。方法自身对照研究。选取2019年3至9月于北京协和医院眼科门诊就诊的屈光不正青少年227例（454只眼），其中男性123例，女性104例，年龄（11.74±3.26）岁。在相同测试环境下，由经过培训并通过一致性检验的视力检查人员分别采用检查距离为2.5和5 m的视力表检查所有受检者双眼的远视力，并将结果转化为最小分辨角的对数（logMAR）进行分析。两种视力表检查的先后次序采用抽签法随机决定，检查间隔时间为10 min。将受检者按年龄（7~9岁、10~12岁、13~15岁、16~18岁）和视力（1.00~0.52、0.40~0.30、0.22~0.10）分别进行两种视力表检查结果的比较。采用配对t检验比较两种视力表的检查结果的差异，采用Pearson相关检验探讨两种视力表所检查结果的相关性。结果检查距离为2.5和5 m的视力表测得的所有受检者右眼远视力分别为0.37±0.24和0.50±0.26，左眼远视力分别为0.45±0.23和0.36±0.23，差异均有统计学意义（t=16.19，11.71；P<0.01），检查距离为2.5 m的视力表测得的视力偏高。视力差的青少年两种视力表检查结果的差异更大（r=0.387，P<0.01）。结论在相同的测试条件下，应用检查距离为2.5 m的视力表检查远视力，其结果明显好于检查距离为5 m的视力表；采用检查距离为2.5 m视力表检查远视力不是检查青少年远视力的恰当方法。（中华眼科杂志，2021，57：122-125）