简介：摘要：重新修订的初中语文课本增加了说明文的数量，在说明文教学中应积极调动学生的学习热情，让学生在学习中发展能力，培养创新思维，使说明文教学富于趣味性。作为初中语文教师，要引导学生深入地研究说明文的内容、形式以及特点，发掘出说明文的内涵，让学生更加全面地理解和感悟说明文，从而提高学生对说明文的理解水平。

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简介：当前的语文教学一般只重视学生的读写能力，而忽视了听、说能力，只注重传授知识，却不管学生学习的效果。语文教学主要是培养学生的综合能力，包括听、说、读、写能力，培养学生的说话能力有利于提高学生的表达能力和思维能力，是语文教学的一个重要环节。本文主要分析说话教学的重要性及其现状，并提出一些提高初中语文说话教学的策略。

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简介：听、说训练是农村中小学语文教学中不可忽视的问题，针对目前存在的现状，在教学中要贯彻听、说训练，加强课外生活与听说的联系，加强教师的语言示范性，促进听、说、读、写的协调发展。

简介：外国人怎么才能多快好地学好中文？北京语言大学副教授张朋朋明确地说：要贯彻“字本位”的原则。“汉字落后”和汉字必须走“拉丁化道路”的观点，根据的是西方逻各斯（语言）中心主义的学说。这个流派最早的鼻祖，是大名鼎鼎的希腊学者亚里士多德，他的近代传人，

简介：长期以来，广大语文课教师仍以传授课本知识为己任，把语文课学习应有的广阔空间局限在课堂之内，这已经适应不了新时代发展的要求。在初中语文教学中，说明文教学不受重视，甚至被忽略，这是因为说明文一般平平实实，缺乏形象性。老师上课时，再那么一肢解，抽血去肉，剩下“说明对象、说明顺序、说明方法”几块骨头让学生啃，结果学生只能由被动应付变为厌学说明文。另外．中学写作教学对说明文的练习也不够重视，以致不少写作能手虽能写出好的记叙文和议论文，却写不出像样的说明文。就目前三种基本文体教学来看，说明文教学是最为薄弱的环节。那么应该怎样改变这种现状呢？于是，笔者在说明文教学中，运用下面四种教法，来调动学生学习说明文的积极性。

简介：近年来,新材料作文已成为高考作文的主流题型,而材料的类型,无论是事件现象类,寓言漫画类,还是名言观点类,都倾向于引导考生围绕材料发表看法、阐明观点、提出见解,进而分析思考,展开论述,可以说,高考新材料作文的写作就是一种公共说理。

简介：英文想说“不在乎”无所谓，没兴趣都有哪些地道的表达？下面就来看几个英文习语，用的时候别忘记配上你的傲娇神情哦!

简介：摘要

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简介：摘要：说话写话训练是小学低年级语文教学的一项重要内容，也是新课改对低年级小学语文教学提出的明确要求。培养小学低年级学生语文写话说话能力，能为学生将来学好语文、用好语文打下坚实的基础。基于此，本文对小学低年级语文说话写话训练，进行了研究探索。

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简介：【摘 要】语文的学习各种各样，文章的阅读和写作也很多，例如叙事，论证和解释性文章。在这些各种样式中，书写描述是一种使用客观事实来描述事物和解释观点的样式。评论在现代生活中占有举足轻重的地位，与人们的生活，娱乐和工作密切相关。因此，教育不应忽视基本语言的重要性。我将结合我在小学教授汉语的经验，讨论一些学习编写解释性文本的教学方法。

简介：　　【摘 要】语文的学习各种各样，关于文章阅读与写作就有着很多不同的文体，例如记叙文、议论文以及说明文。在这些各式各样的文体中，说明文是利用客观事实来说明事物，阐述观点的一种文体。在我们现代生活中说明文有着举足轻重的地位，它与人们的生活、娱乐、工作都有着密不可分的关系，这也就是为什么教育事业要求我们小学语文一定不能忽视了其的重要性，对此，我将结合自身教授小学语文的经验来和大家一起探讨学习说明文的一些教学方法。

简介：摘要成功教师的课堂教学之所以有效，就是因为他把课教“活”了。是的，只要我们深入钻研文本，立足以学生为本，灵活改变课堂教学方式，科普说明文的教学才会变得和那些记叙性的美文一样，充满夺目的光芒！转贴

简介：1总则1．0．1我国的《建筑面积计算规则》是在20世纪70年代依据前苏联的做法结合我国的情况制订的，1982年国家经委基本建设办公室（82）经基设字58号印发了《建筑面积计算规则》是对20世纪70年代制订的《建筑面积计算规则》的修订。1995年建设部发布《全国统一建筑工程预算工程量计算规则》（土建工程GJDGZ-101-95），其中含“建筑面积计算规则”（以下简称“原面积计算规则”）。是对1982年的《建筑面积计算规则》的修订。

简介：①“神舟七号”遨游太空，激起人们美好的航天梦。你可知道．“神七’’升空还可能丰富我们的餐桌呢。精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空，在微重力、高真空、零磁空间等条件下，就会发生地球上罕见的遗传变异，

简介：摘要：众所周知，说明文是一篇专注于解释和解释某事物的特征或本质的文章。这些文章语言晦涩、结构简单，对大多数小学生没有吸引力。小学语文教科书中提供了许多说明文。当教师进行说明文阅读教学活动时，我们需要根据此类文本的特点探索各种阅读教学策略，激发学生的阅读兴趣，并帮助他们深入理解文本，提高阅读水平。在本文中，我将以说明文阅读教学为例，从创建语境、比较阅读、展现特色以及学习与实践结合这四个方面入手，并详细说明如何进行说明文阅读教学活动。