简介:【摘要】实施大单元教学设计,要掌握四个方法:抓一点,整合学习;设梯度,循序渐进;探方法,能力迁移;抓原则,优化教学。
简介:
简介:摘要:我国在设计色彩教育形式上仍然使用比较传统的教学方法与教学模式,这种传统的教学模式会对学生的艺术想象力产生束缚,不但如此,这样的教学方法也会使教学产生千篇律的效果,在这样的基础上,本文对教学方法与课程设计进行了创新。在进行设计色彩教学创新研究的过程中,主要是以通过发现色彩,大胆使用传统教学中使用频率较低的颜色。并且,将各个专业领域的特性相结合起来,从而实现教学的“创新”与“实践”相结合。
大单元教学设计探究
《盐类的水解》教学设计
《荷花淀》教学设计
教学设计:《圆柱的体积》
《分数的意义》教学设计
《时分的认识》教学设计
《江上渔者》教学设计
《小数的意义》教学设计
设计色彩教学创新研究
《我的老师》教学设计
《我们关心天气》 教学设计
《有趣的指纹》教学设计
《和角交朋友》教学设计
《地图的阅读》教学设计
《燃烧与灭火》教学设计
《年、月、日》教学设计
《数学广角——集合》教学设计
《周长的认识》教学设计
《理发师》教学设计
《大家的“朋友”》教学设计