简介:【摘要】:班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心就是德育工作。“班主任应当是心理医生”是现代教育对班主任的新要求。本文以心理学切入点,试分享笔者在班主任的德育实践中的一些具体做法。
简介:【摘要】班主任管理真是千头万绪,它涉及到学生的学习、行为习惯、品德修养、心理健康、还要善于和家长打交道等。要想坐稳班主任的这把椅子,掌握一些管理技巧的,是必须的。都说班级的管理就犹如一门艺术,艺术是具有美感,能陶冶心灵的。那如何让班级管理也同样具有美感,能陶冶心灵人呢?“得人心者得天下”,班级管理也要控心,要掌握每个孩子不同的心理,因人而异地进行人的教育,既要顾全大局、防微杜渐又要达到有温又不失度的管理。
简介:【摘要】 2020年,一场猝不及防的疫情偷袭我泱泱神州。 面临中考的李轩同学,疫情宅家后的返校障碍愈发严重,几度想要辍学。内心摆脱这种痛苦的愿望促使她与家长走进学校心理咨询室,走近心理咨询师,与她“疫”路同行的老师,轻轻敲醒她的心灵。通过放松疗法,情绪管理调适与压力接种技术,终于,她走出了假期后返校障碍,以阳光的心态行走在迎接中考的道路上。
简介:网络通信效能的建模仿真是网络中心战(networkcentricwarfare,NCW)信息增值链条仿真研究的重要组成部分。在HLA(highlevelarchitecture)分布式虚拟战场环境中进行NCW信息网络的建模仿真,有"分散式"和"集中式"两种实现途径。本文通过对网络中信息传递过程的分析,分别给出了两种仿真途径的通信模型组成和仿真实现逻辑。对于"分散式"通信仿真,引入了多个功能函数对消息的各个处理流程及通信链路性能进行功能性建模;借助网络仿真工具构建NCW跨层的网络通信协议栈模型,从而实现NCW虚拟战场"集中式"通信仿真。这两种仿真途径的逻辑实现方法为在HLA分布式虚拟战场中进行NCW通信仿真研究提供了一种解决思路,对NCW网络化信息增值的效果研究具有实际意义。