简介：摘要：项目参与者的义务、工作权利、工作范围以及责任以及项目成败与建筑工程交易模式之间有着紧密联系，在实际展开建设工程的过程中，相关人员需要做好建筑工程交易模式理论建构，为顺利开展建设项目工程提供保障。基于此，本次研究针对于建设工程交易模式理论建构进行了深入分析与探讨，以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。

简介：摘要：项目参与者的义务、工作权利、工作范围以及责任以及项目成败与建筑工程交易模式之间有着紧密联系，在实际展开建设工程的过程中，相关人员需要做好建筑工程交易模式理论建构，为顺利开展建设项目工程提供保障。基于此，本次研究针对于建设工程交易模式理论建构进行了深入分析与探讨，以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。

简介：摘要：随着社会的发展，为切实提升医院医疗保健服务水平，要求健全现代医院管理制度，全面改善人民群众的就医体验。与此同时，借助信息化，逐渐在医院管理的各个领域引进智能化技术，提升医疗保健服务质量，满足当前人们的就医需求。

简介：党的十八大后，“生态文明建设”的研究与实践形成了“升温”效应。本文将在揭示生态文明建设理论发展的基础上，探讨如何进一步建设好太仓的生态文明。由于太仓的生态文明建设在全国具有领先性，因而这种探讨不无价值。

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简介：摘要：经济建设飞速发展，要求增强建设管理理论应用成效，从建设管理理论主要内容入手，分析建设项目管理过程中，优化建设管理理论的重要性，剖析建设项目管理工作中存在的问题，针对性提出建设管理理论的建设项目管理措施，仅供参考。

简介：笔者把生态文明建设与物质文明建设、精神文明建设和政治文明建设看作是社会主义整体文明建设的系统工程,提出科学认识建设生态文明的理论基础是探索和坚持生态文明新特区的基本条件。并从四个方面概括提出生态文明建设的理论基础：建设生态文明是生态学理论在人类文明发展道路探索中的具体运用,是马克思恩格斯生态文明思想在新历史条件下的继承和弘扬,是对我国古代思想家生态文明智慧的汲取和升华,是反思人类传统发展观念的与时俱进的理性选择。

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简介：学分制是“学分银行”产生的基础,终身教育的理念是学分银行发展的动力。经过几十年的发展,国外许多国家的“学分银行”制度已趋于成熟,我国的“学分银行”制度也在快速发展和逐步实施之中。“学分银行”的发展离不开协同治理理论、建构主义理论和终身教育理论的支撑,通过剖析“学分银行”的历史溯源、理论基础以及“学分银行”的核心问题为“学分银行”的发展与建设理清思路,从而推动“学分银行”发展的进程。

简介：摘要：新时期下，我国的特色小镇出现建设热潮，不断迭代，成为新型城镇化建设的重要路径。新型城镇化的背景下，特色小镇开辟出新的发展模式，也立即受到国家及地方政府的关注，并成为大众讨论的热点。特色小镇的建设该如何面向未来，凸显出自身的文化、产业、生态、机制优势等，避免沦为房地产开发工具，成为目前探究的重要内容。理论是研究的基础和先决条件，为实践带来正确的方向，实践又将与理论相互印证、相互提升，两者相辅相成、共同促进特色小镇的健康可持续发展。

简介：摘要：高校是高层次高素质人才培养的重要基地，必须以党的二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动高校党的建设和思想政治工作，以高质量党建引领“双一流”建设,培养担当民族复兴大任的时代新人。

简介：中国共产党在制度建设方面十分注重理论与实践的结合，使马克思主义党建学说中国化。对党的制度建设地位的认识赋予了新的高度，对党的制度建设原则的阐述概括了新的思想，并形成了较为完整的体系，从而极大地丰富和发展了马克思主义党建学说。

简介：这是邓小平社会主义文化建设理论的落脚点　　文化既是人的发展的内在需要,这样邓小平就把物质文化、精神文化建设辩证地统一在发展生产力的前提下,文化建设还是一个经济问题

简介：苏区时期,中共将起源于苏俄的苏维埃,由理论层面运用到根据地建设的实践,建立了苏维埃政权。但受限于主客观环境,苏维埃的实际建立和运行,同中共在理论上的预设存在差距,从而出现众多问题,最主要的就是以党代政。虽然后来又对苏维埃进行改造,但弊端依然存在。

简介：习近平总书记强调,要＂严明政治纪律和政治规矩,加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置＂,深刻阐明了严明纪律的重要意义,提出了纪律建设的明确要求。如何把纪律挺在前面、立起来、严起来、执行到位是摆在纪检监察机关面前的重要任务,也是高校纪检监察工作的重要遵循。

简介：摘要善于总结和运用历史经验是中国共产党的宝贵传统，党的十七届四中全会高度凝练而科学地系统总结了执政党60年自身建设的六条基本经验，其中经验之一是坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平。本文详解了这条具有统领意义的基本经验，剖析其要义，解读其精髓，以期进一步彰显其重大意义。

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简介：课程建设评估的理论探讨与尝试李巧林（合肥工业大学）课程评估是根据人才培养目标和标准对课程的教学过程及其教学效果给予价值上判断，课程评估是提高人才培养质量的必要手段，也是检验学校办学水平的一个基本内容。一、课程评估的目的和意义国家教委颁布的《普通高等学...

简介：摘要毛泽东是中华人民共和国的缔造者，他在领导中国革命和建设的实践中对社会建设进行了积极探索，积累了宝贵的经验。毛泽东社会建设思想的理论架构主要包括目标论，建设现代化的社会主义强国；主体论，人民群众是社会治理的主体；方法论，坚持群众路线的工作方法；实践论，调动一切积极因素为社会主义事业服务。