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  • 简介:摘要目的探讨健康教育对冠心病患者康复的临床价值,让患者及家属了解冠心病的成因及危害,掌握冠心病的临床表现。方法根据冠心病的临床特点,对40例冠心病患者进行心理指导、饮食指导、休息活动指导、护理指导、用药指导、出院指导等方面的健康教育。结果40例患者不同程度掌握了病症相关知识,症状明显改善、有效率90%。结论健康教育增强护患交流机会,满足了病人及家属对健康教育的需要,增进了护患关系。健康教育提高了病人战胜疾病的信心,缩短住院日期,改善症状,提高患者生存质量和自我保护能力。

  • 标签: 冠心病 健康教育 护理
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  • 简介:摘要目的实施健康教育,提高健康教育的效果。方法规范健康教育,丰富健康教育内容,拓展健康教育形式。结果实施健康教育后,可预防和减少疾病的发生率,杜绝护患纠纷的发生。结论增加了病人的满意度,提高了优质护理的质量。

  • 标签: 健康教育 实施 成效
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  • 简介:摘要目的探讨一种使医学生更易接受的关于牙髓病的接诊程序。方法对本校口腔大专班随机抽取一班做实验组,“一问二找三定四鉴别”方法讲授牙髓病诊断,另一班做对照组,讲授书本顺序(问诊、检查、诊断)方法诊断牙髓病。结果实验组掌握率为80.1%。对照组学掌握为60.1%。结论“一问二找三定四鉴别”诊断模式简单明了学生易于掌握,适于广泛发展。

  • 标签: 牙髓病 职业教育
  • 简介:摘要目的探讨老年慢病的营养教育方法及临床价值。方法收集我院老年慢病的患者,随机分为研究组和对照组。两组常规教育方法均相同,研究组加用营养教育。对比研究组和对照组教育前后行为能力评分;研究组和对照组教育前后运动时间及蔬菜摄入量。结果研究组和对照组教育前行为能力评分比较无差异(P>0.05);研究组教育后行为能力评分明显高于对照组,比较有差异(P<0.05);研究组和对照组教育前运动时间及蔬菜摄入量比较无差异(P>0.05);研究组教育后运动时间及蔬菜摄入量明显高于对照组,比较有差异(P<0.05)。结论通过积极的营养教育,可以帮助老年慢病患者养成健康的生活方式,使疾病得到控制。

  • 标签: 老年 慢病 营养教育
  • 简介:摘要通过阶段性责任制健康教育在产科的开展,能够更好的满足病人心理需要,提高围生期护理质量,对于提高产妇及家属对母婴健康知识的认知度有较大的作用。

  • 标签: 健康教育 阶段式
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  • 简介:摘要目的探讨住院脑卒中患者健康教育。方法通过对2008年6月-2010年12月到州医院治疗的164例脑卒中患者发病因素进行调查、分析,而制定出健康教育的内容。结果患者男性多于女性,发病以6Am~12N最多;主要危险因素与高血压病、吸烟、酗酒、情绪改变、多量盐摄入、高蛋白饮食有关;平均住院(20.68±8.47)d。结论高血压人群是健康教育的重点人群,建立良好的生活方式,提供家庭访视并继续进行院后健康教育是促进脑卒中患者康复的不可缺少的部分。

  • 标签: 脑卒中患者 健康教育工作者 护理
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  • 简介:摘要患者安全是医学领域的永恒课题,也是护理服务的最基本出发点和终级目标。护理人员在护理操作、处置和抢救等各环节中,都会涉及患者安全问题。随着社会的发展和医学模式的转变,患者对护理服务质量提出了更高的要求。对护理人员进行患者安全教育已经成为当前世界护理专业教育的焦点,许多国家护理专业在高等教育中纷纷开始进行患者安全教育。本文旨在研究基于我院信息化护理技术与管理平台,提高护理专业学生患者安全教育水平。

  • 标签: 信息化 护理质量 患者安全
  • 简介:摘要目的对发热患儿及家长进行自我护理方面的知识与技能教育。方法对216例小儿发热护理制定健康教育学习目标和方法,将健康教育贯穿于就诊、出院的整个过程。结果发挥护理人员的职能,达到科学治疗和成功护理发热的目的。结论健康教育活动促进了护理人员自觉学习和服务质量的提高,增强了患儿及其家属对发热的正确处理,降低了高热惊厥的发生。

  • 标签: 小儿发热 护理 健康教育
  • 简介:摘要目的探究对产前孕妇进行幻灯片式健康教育的临床效果。方法对参加产前孕妇健康教育课堂的1523例孕妇,于每周二,周三,周四以幻灯片的方式进行产前健康教育,包括孕中晚期的保健,产褥期母婴护理,住院须知等方面的健康教育。采用课前问卷调研方法对1523例孕妇在健康教育前后对孕期和孕后知识的了解情况进行调研。结果产妇对孕中晚期的保健了解率81.12%,产褥期母婴护理了解率78.51%,住院须知了解率95.66%,对医护人员满意度97.22%,健康教育期和孕后保健知识了解和掌握情况比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论孕妇健康教育课堂在孕产期保健起着不可忽视的作用,满足了孕妇对相关知识的需要,对一些观念有所改变,提高了护理满意度和医院的声誉。

  • 标签: 产前孕妇健康教育 幻灯片 满意度
  • 简介:摘要汽车驾驶员是一个特殊人群,他们的职业健康,直接关系到人们的生命财产安全。要提高驾驶员职业健康水平,进行职业健康教育就是非常重要的环节,要通过教育使其对自己的周围环境包括生活和工作环境,可能接触的各种职业危害因素及其对自己影响,个人的行为习惯在其中的作用,并深刻了解在这种环境中可能产生的危害状况,性质和程度。从而掌握改善工作生活方式以及控制方法,自觉的实施自我保护,促进健康,确保行车安全,减少交通安全隐患,提高交通安全水平,打造良好的秩序交通和交通环境。

  • 标签: 驾驶员 职业危害 健康教育