简介：新世纪的中国音乐教育面临着良好的发展机遇,音乐教育的课程改革也正在全方位地展开,能否发挥学生内在蕴藏的才能,或者说能否发掘他们的主观能动性,是一个极为重要的因素。声乐教学是培养学生创新意识和实践能力的主渠道,如何发挥这个主渠道的作用,并在课堂教学中对学生进行创新能力的培养,我有以下几点认识和体会:一、更新观念,提高教学质量

简介：摘要声乐是相对于器乐而独立存在的音乐艺术，歌唱本身是人类自身的器官运动所产生的，所以我们要建立起正确的身体肌肉力量的运动规律，奠定声音共震的基础；正确认识身体肌肉运动震动规律的指导思想。

简介：本文从美学角度出发,论述了声乐演唱的理想要求,即声乐美的最高境界和最佳状态,应当是在创造符合词、曲意蕴的音乐形象的基础上实现声美、情美和意美的统一。

简介：从模仿中学习掌握技巧；不断强化心理训练；多种方法提高记忆力；全面加强文化素养。

简介：目前,由于时代背景的不同、教育目标的变化以及教育手段的不断提高,高校音乐专业在声乐教学方面,存在着许多问题。本文就声乐教学的现状缺失和声乐教育观念转变的必要性,阐述了声乐教育转变的具体措施,来促进声乐教学改革。

简介：摘要伴随着新时代教育体制的不断完善，声乐教育也开始了新的教育模式探索，为了培养出高素质的复合型人才，声乐教育在传统的模式下不断推陈出新，打破旧的僵局探索新出路。在教育活动中，以老师为主导的教育模式正在悄悄的发生转变，而以学生为主导的课堂方式正在开始，师生在角色转换中不断提高教学质量，学生的学习兴趣也逐渐浓厚起来。这种声乐互动式教学方式也在当代教育中得到广泛运用，通过这种互动式教学方法，使得声乐教学出现勃勃生机与活力。

简介：摘要伴随着新时代教育体制的不断完善，声乐教育也开始了新的教育模式探索，为了培养出高素质的复合型人才，声乐教育在传统的模式下不断推陈出新，打破旧的僵局探索新出路。在教育活动中，以老师为主导的教育模式正在悄悄的发生转变，而以学生为主导的课堂方式正在开始，师生在角色转换中不断提高教学质量，学生的学习兴趣也逐渐浓厚起来。这种声乐互动式教学方式也在当代教育中得到广泛运用，通过这种互动式教学方法，使得声乐教学出现勃勃生机与活力。

简介：声乐美存在于"人声传达"与"听"之间的感官--精神价值关系之中.声乐的人的特质,既来自人的发声器官的生理机能,更来自歌唱对最能体现人的生命真实的思想情绪情感的恰如其分的表现.即一方面歌唱要能准确传达表现歌词的内蕴,达到对语言文字的文学意义的满足;另一方面歌唱传达表现的思想情绪情感要能使音乐符号变得有效,达到对音乐意义的满足.为此,声乐教学必须结合技术训练进行潜意识心理训练,以形成一种"操作条件反射",同时还要进行有意识心理训练,使歌唱角色意识更富有内涵和活力.

简介：摘要：声乐演唱的过程其实就是歌唱者运用自己的声乐技巧结合自身对作品内涵的理解，向听众呈现完美演唱的过程，作为声乐当中艺术美的综合，声乐美学是由声乐演唱所呈现出来。本文以声乐美学的发展为切入点，据实分析了声乐美学在声乐演唱中的运用，以期为高校相关教师提供参考。

简介：把德育融入音乐审美之中，使学生思想境界得到升华，把德育融入音乐课堂教学中，使音乐具有教育感化的功能；把德育融入作品时代背景教学中，对学生进行爱国主义情感的培养；把德育融入音乐教材内容之中，强化学生内在因素。把德育融入音乐教师的自身形象之中，强化为人师表作用。通过渗透德育教育，以促进学生全面和谐的发展，真正使素质教育落到实处。

简介：声乐教学与声乐表演离不开想象。展开丰富的想象在声乐教学与声乐表演中有着举足轻重的作用。充分认识想象、把握想象、发挥想象是声乐教学与声乐表演者必须认真研究的问题。

简介：

简介：摘要：随着音乐风格的演变和技术的进步，歌唱者的演唱技巧得到逐步提升。呼吸控制、音域扩展、音色调整及情感表达等技巧的不断完善，不仅是对传统声乐技艺的传承，也是对现代音乐审美的适应。这些技巧在不同的音乐时代中扮演着关键角色，反映了社会文化的变迁和人们对艺术追求的变化。在当今多元化的艺术氛围中，声乐演唱技巧已成为连接历史与现代、传统与创新的桥梁。基于此，本文首先阐述声乐演唱技巧在声乐表演中的作用，随后分析提高声乐演唱技巧的方法，以供相关人士交流。

简介：摘要：在声乐表演中，声乐训练是培养声乐学生良好演唱技巧和表现力的重要环节。而声乐教学语言引导作为声乐教师与学生之间的沟通桥梁，对于提高教学效果至关重要。本文通过对声乐训练中声乐教学语言引导的研究，探讨了语言引导在声乐教学中的重要性及其相应的理论分析和实际案例，旨在为声乐教师提供一些建议和借鉴。

简介：摘要：在声乐表演当中合理应用声乐技巧可以进一步提升作品的感染力，引发观众的共鸣。声乐技巧内容丰富且复杂，具体包括：气息把握、内容表达、音色、发声等。将声乐技巧相关内容融合使用，可以实现对表演者真实情感的充分表达，使作品更具表现力，并让观众在欣赏的过程中体会到音乐作品的感染力以及生命力。

简介：文章作者于1998年起曾先后数次去意大利留学，并参加国际声乐大师班。通过接触意大利声乐大师们的教学，感受到他们新的教学理念：思考式的歌唱，追求动荡平衡的呼吸支持，喉咙打开与收紧的矛盾统一及利息式的歌唱等。文章还论及他们声乐教学理念，及其对现实教学的启示。

简介：

简介：摘要：声乐这种艺术较为复杂，包括演唱的语言运用、歌唱技巧、气息使用、舞台表现等多样化内容。声乐表演应该做到声情并茂，这是引起情感共鸣的前提，要做好成功的声乐演唱，就需要有着娴熟的声乐技巧。可以说，娴熟的声乐技巧是声乐演唱的关键，对声乐演唱艺术有着重要价值。

简介：Bormita是意大利著名的声乐教授，本文从几个方面对Bormita的教学手段与方法进行了研究，为声乐教师与演员的演唱提供了明确的概念和方法。

简介：