简介：互联网已成为当今大学生成长环境的一个重要组成部分。网络依赖、攻击他人、传播不良信息、制造病毒、充当黑客等是大学生网络道德失范的主要表现。把大学生网民培育为网络道德主体，是使其正确面对纷繁复杂的网络环境，理性运用网络，从而使互联网成为大学生健康成长的“助推器”的必要举措。大学生网络道德主体的培育路径主要包括网络媒介素养教育、网络道德教育、网络法制教育。

简介：【摘要】随着科学技术的进步，当前已经进入到网络微时代，在当前新时代发展背景下，世界一体化进程越发深入，对我国民众的思想产生了巨大且深远的影响。为了确保高中阶段树立高中生正确的价值观、人生观和世界观，需要加强对他们社会责任感的培育工作。实际在开展该项工作时，要结合“00”后的年龄特点和认知特点，在网络微时代下树立正确的网络价值观，使他们的网络道德修养得到提升，并在其中渗透社会主义核心价值观，为培养合格的社会主义接班人提供重要支持。

简介：摘要：随着互联网的快速发展，大学生对网络的理解和运用能力得到了显著提升。网络对大学生的学习和生活方式产生了深远影响，同时也带来了一系列与心理健康相关的问题。针对大学生在网络时代的心理品质生成机制及培育路径进行研究，是目前心理健康教育领域亟待解决的问题。大学生网络时代的积极心理品质生成机制与网络素养密切相关。心理健康教育是培育大学生积极心理品质的重要途径，而培育大学生网络素养和积极心理品质的路径则需要学校和社会共同努力。未来的研究可以进一步探讨网络素养与其他心理健康因素之间的关系，以及开发更加有效的心理健康教育方法和策略，为大学生网络时代的心理健康提供更好的保障。

简介：

简介：摘要：计算机互联网的发展和普及在很大程度上改变着大学生学习和生活的形态，其影响不可低估。由此网络形成或诞生的“大学生网络意见领袖”对于大学生的影响极为深刻。高校辅导员身兼大学生思政教育工作，如何面对这一现实，给予这一群体以指引和培育，是本文研究的主要内容，通过积极探索来寻找答案。

简介：【摘 要】大学生网络文化工作室是大学生参与高校网络文化建设的平台和载体，加强培育建设对于推动高校网络文化有序发展具有重要作用。本文从遴选、培育到成果转化三个方面详细阐述了大学生网络文化工作室培育建设的具体策略，切实发挥好网络文化育人的功能，提升网络思想政治教育的针对性和实效性。

简介：【摘要】互联网时代，大学生心理呈现随意性与自由性、互动性与迷茫性、求新性与求奇性并存的心理特征，需要驱动因素、兴趣催化因素、情感体验因素进一步影响大学生的价值观自信心。培育大学生价值观自信，需要把握大学生群体的心理特点及其运行规律，培育大学生认知社会主义核心价值观、认同社会主义核心价值观的良好心理素养，将大学生价值观自信的培育真正贯彻落实到践行社会主义核心价值观环节。

简介：摘要：本论文旨在探讨网络语境中 Z 世代青年群体价值观的形成逻辑，并提出相应的培育策略。通过分析网络环境对青年价值观的影响，深入研究其形成的内在机制，进而为培育健康积极的价值观提供理论支持和实践建议。

简介：当前已经进入网络信息时代,形成了新的文化场域。网络文化的新场域为培育社会主义核心价值观既提供了机遇又提供了挑战,在新的文化场域中培育社会主义核心价值观我们必须坚持不懈地以马克思主义文化观为指导、发展网络文化,创造反映社会主义核心价值观的网络文化产品,提高大学生网民的道德意识和信息文化素养,营造优良的网络文化生态。

简介：摘要“互联网+”教育背景下，教与学的方式会发生许多变化。要顺应时代潮流，挖掘学科知识中有趣、有用的知识，开发网络学科特色文化教育平台，激发学习兴趣，开阔学生视野，陶冶学生情操，培育高中生课外自觉成长的环境。

简介：摘 要：社会主义核心价值观的 24个字体现出国家、社会与个人在价值观层面上的和谐统一，将社会主义核心价值观融入军营网络文化建设，引导官兵树立符合社会主义核心价值观要求的职业价值观是部队培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。 　　关键词：社会主义核心价值观 ; 军营网络文化；建设

简介：猪,为"六畜之首"。仔猪培育则是养猪生产中的一项基础工作。科学培育仔猪,能提高其群体素质,增加出窝重和降低仔猪死亡率。据调查,仔猪双月出穴个体重,已从传统饲养方式的5～10公斤左右上升到20公斤以上,死亡率则从10%以上下降到5%以内。现将技术要点简述如下:

简介：随着卫生事业改革的深入,公众强烈呼唤着医学道德,神圣的职业,要求医务人员自觉接受职业道德的约束。加强医德建设成为医疗卫生战线开展精神文明建设的核心内容,也是社会热切关注的问题。笔者认为:培育医院精神是精神文明建设的一条新路子,也是加强医德医风教育的重要组成部分。

简介：党的十八届四中全会明确指出,＂坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政＂,核心内容就是要让宪法精神抵达人心,让宪法精神开启法治之门,成为国家信仰。在这种信仰之下,治理者敬畏法律,知道运用权力的分寸和边界,不敢越雷池一步,被治者无论面临怎样的困境,他都不会失去对生活的信心,不会缘于恐惧而妥协甚至背叛自己的内心,因为他知道宪法是他最后的也是最强大最坚固的庇护所。

简介：家风又称门风,是指一个家庭或家族的传统风尚。反映一个家庭做人做事的态度和为人处世的伦理,一个家庭的生活方式、文化氛围即构成了家风。换句话说,家风就是家庭价值观念和行为准则的集中体现。家风往往通过家长为教育子孙专门撰写的训导之辞,诸如家诫、家范、家规、家书等来反映,它是古人向后代传播修身治家、为人处世道理最基本的方法,也是我国古代长期延续下来的祖辈影响后代的最基本的形式。习近平总书记在中央政治局第十三次集体学

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简介：介绍了在黑龙江省伊春地区的气候条件下栽培4个品种丁香的技术方法和病虫害防治措施.

简介：摘要浙江省思想政治教育课程改革于近两年来逐步推进。2017年，新版普通高中课程标准征求意见稿与最终稿向各个思政教学相关者公开。从2014级高中生开始的考试制度改革到更加细致和全面彻底的书本改革，思想政治教育这门课在各个方面都体现出了时代的更替与变化。在新课标里，新版政治教材的改进可见一斑，其中最为显眼的变化之一便是增添了学科核心素养这一概念。本文将着眼于学科核心素养的四个内涵，剖析这四个内涵的寓意，以此分析新课标下高中思政教师的教学行为。

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