简介:马丁·海德格尔的《哲学论稿——从本有而来》,通常被视为他的第二本奠基性著作,作为其后期思想的指导原则这本书受到了越来越多的敏感而富有判断力的关注。然而,常被忽视的是,海德格尔对教学问题上的一种不可教的教义的根本的强调。本文以《哲学论稿》中所呈现的教学问题作为切入点,旨在批判性地考察海德格尔思想的根基。笔者将论证,海德格尔的成问题的Paideia[教化、潘迪亚]方式,与奥维德式的通过修辞手法彻底改变我们在世界中的爱欲取向的做法最为相像。由于我们对存在者的爱需要被净化并导向存在,一系列相关于能动性和真理的难题便随之而出,而海德格尔所贡献的那种转化的实践可行性和可欲性也成了值得探讨的问题。最后,笔者探究了《哲学论稿》在政治上的结果,揭示了海德格尔对现代性和古典传统,以及对日常的在世存在本身的挑战的激进本质。
简介:摘要目前国家正在大力提倡素质教育,而语文则是素质教育的一个基础性的学科,小学语文则是语文教育的基础,小学语文课堂教学的好坏在很大程度上决定了整个语文教学的质量。整个教育系统对于小学语文课堂教学也越来越得视,但不可否认的是,目前的小学语文课堂教学还存在这样或那样的问题。本文先是分析了目前小学语文课堂教学中存的一些问题,同时对这些问题进行了分析,最后提出了自己的相应见解。
简介:摘要随着我国初中语文教学改革的发展,情景教学也越来越得到重视,运用多媒体辅助教学有利于帮助学生又好又快地构建知识结构,激发他们的学习兴趣。并且随着老师充分利用真实的客观环境、并结合多媒体教学创设情境进行课堂教学,充分发挥老师的主导性,这样就可以更好地帮助老师丰富课堂教学的内容,提高教学质量和效率。