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  • 简介:络泽最终还是没有和我一起去云疆,“朋友”这个温暖的词语没有感动它。可我并不怪它,是我破坏了我们之间的友情。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:大量假狂犬疫苗被查获近日,公安部会同国家食品药品监督管理总局统一协调指挥广西、湖南、安徽、河南等地公安机关和药监部门,破获一特大制售假劣人血白蛋白、人用狂犬疫苗等假药系列案,捣毁制假窝点4处,抓获犯罪嫌疑人17名,查获成品、半成品假白蛋白3400余瓶,免疫球蛋白1.2万余瓶,假狂犬疫苗1200支,

  • 标签: 人用狂犬疫苗 食品药品监督管理 人血白蛋白 犯罪嫌疑人 免疫球蛋白 药监部门
  • 简介:随着英美新批评、接受美学、诠释学、现象学等西方文论的兴起,文本(特别是文学作品)意义的解读日益重视读者的阅读体验,文本意义也因作者与文本的对话而建构。关于文本多元解读的理论基础,有论者认为,“建构主义教学观是其重要的理论基础”“诠释学是其重要的理论基础”“接受美学是其直接的理论来源”。[1]近年来,随着新课程改革的深入,在语文阅读教学中人们提倡文本的多元解读观。它主要是指在教学中以教学文本为凭借,师生基于各自的主体性身份共同展开多重对话、多元解读。语文阅读教学不再满足于以往唯教参、唯专家的一元解读,不再满足于先入为主的“标准答案”。文本意义的未定性,读者经验世界的多元化以及语文新课程改革对诠释权力的让允,释放了阅读主体性,师生对文本的理解丰富、深入了,批判性思维光芒闪耀,课堂面貌焕然一新。不过,为了防止阅读教学中出现文本意义的认识偏差,人们在倡导多元解读的同时,纷纷主张“多元有界”或“多元有度”。多元则多元,到底“”在哪里,学界至今仍议论纷纷,论者见仁见智,莫衷一是。本文将对这一问题作一探讨。

  • 标签: 文本解读 语文阅读教学 建构主义教学观 多元解读 新课程改革 文本意义
  • 简介:开头简妙写法——扣题提示写什么:堵因所致,解则堵散。但愿人心不生,但愿诸皆能解……中间简妙写法——承头顺写详重点:我刚走进教室,就发现文具盒掉到地上,文具散落一地。一定是同桌趁我不在教室,推掉了我的文具盒。

  • 标签: 文具盒 写法 教室
  • 简介:一个老人,四十年前远涉重洋。在他离开家乡之前,他的恋人用一条红绒线打成一个同心结,这个后来一直挂在他的腰际。几年后,他在海的另一边结婚生子,日复一日,年复一年,恋人的音容笑貌宛如一幅模糊了的

  • 标签: 婚生子 绒线 家乡 小指 缘起
  • 简介:设计,在思维领域形成的创造性及多面性为艺术思维的拓展提供了一个好的模板。这种思维方式完成了建立""到打破""的过程,这种先立而破的思维方式打破了"不破不立"的传统套路,本文将从跨设计的特征和发展来探索这种思维的内在理路。

  • 标签: 跨界设计 思维理路
  • 简介:随着经济的快速发展,我国的建筑业得到前所未有的发展,而装饰工程也得到突飞猛进的发展。但是装饰工程由于具有材料更新换代快、技术多样和设计比较灵活等自身特点,因此造价的控制方法也独具特色。做好装饰工程的造价工作,有利于工程的顺利进行,使其步入健康的发展轨道。本文主要从当前装饰工程造价控制中存在的问题、装饰工程造价难以控制的原因以及装饰工程造价控制的方法这四个方面做了详细的阐述。

  • 标签: 装饰工程 造价 问题 原因 措施
  • 简介:摘要水是关系到人类生存发展、具有战略意义的资源。本人结合多年的施工,就建筑给排水节水措施发表自己看法,供同行参考。

  • 标签: 建筑 节水 措施
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  • 简介:人物述评郭晶晶,籍贯河北保定,生于1981年10月15日,1988年在河北保定训练基地开始跳水训练,教练是李芳。1993年进入河北省跳水队,教练是李芳。1992年人选国家跳水队,教练是于芬。曾获得:1995年世杯女子10米跳台双人、3米跳板双人、女子团体、混合团体冠军;1996年亚特兰大奥运会女子10米跳台第5名;

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  • 简介:1市看守所新任狱医沈白尘,拎着拖箱一步跨进囚车里,脸色有些难看。上岗第一天,他搭囚车去报到,本来说好坐驾驶室,临上车发现里边已经没有位子,要走只能和嫌犯一起坐在车厢里,沈白尘被这个变故搞得很不开心。他砰的一声把车门关上,听任法警从外边将门锁了,举手投足刻意显出一种狠劲儿。

  • 标签: 长篇小说 小乔 看守所 老子 嫌犯 当代
  • 简介:"诗革命"作为近代资产阶级文学革新运动的重要组成部分,其历史作用和影响已经为学术所肯定.联系当时的社会背景,针对其口号提出前前后后诗的动向、发展、延续、影响等一系列过程做一些梳理,可以从其理论精髓和创作的内在方面,更清晰、更深入地展现晚清那批具有改良革新的政治愿望和文学思想的知识分子所从事的那场文学界的维新运动.

  • 标签: 诗界革命 新学诗 新派诗 新粤讴 改良主义