简介:前不久,我偕同老伴乘赴美国探亲之便,通过当地旅行社代办签证后参加旅行团到加拿大走了一趟。从美国东北部的波士顿到加拿大的尼拉加大瀑布大约400英里。旅行社的大巴于早上7时启动后,导游依次用粤语、普通话和英语介绍当天的行程。当天下午3点左右,我们抵达大瀑布的美国一侧。导游动员游客到免税店买XO酒及万宝路香烟。他说,美国免税店卖的XO酒,每瓶标价85美元,每人可带2瓶,实际上仅收150美元,比在波士顿每瓶120美元便宜许多。在免税店里,导游又私下要求不买烟酒的旅客帮他购买,我还见他用移动电话与外地商量需要的数量。为此,导游把原先宣布停留10分钟的时间拖延了半个多钟头。免税店前方不到200米就是象征美国和加拿大两国友谊的边界———彩虹桥。进入加拿大前,无须办理任何美国的离境手续,在大巴停靠加拿大海关时,仅要求游客持本人护照或美国绿卡等身份证件下车检验一下:持免签证件者仅核对一下;需在护照内的加拿大签证上加注和盖章的也很快就通过了。大巴过桥转个弯就到尼加拉大瀑布所在的公园。导游帮买票一一分给各游客后就让我们自己进入码头,乘坐“雾之女神”号观瀑游船直闯瀑布心脏区。观瀑游船穿梭于属美国境内的美国瀑布(宽100多英尺)、新娘...
简介:学习评价一直是各国教育改革与实践的"新宠"。加拿大亚伯达省(Alberta)的学生学习评价(SLA)是以加拿大的社会走向为背景,政治、经济、教育与师生的相互作用为动力因素而产生的学习性评价,是对传统教育评价的传承与发展,又自然融入了"启发性教育"和学生未来发展评价的深度检视。在实践过程中发挥学生学习评价的工具性价值,在目的和功能走向上侧重发展性价值。反观我国学习评价的现状及特点,建构由静态教育评价转为生本特征的学生学习评价,数值化指标转为增值能力的指标系列和散乱的评价块转为创生指导的评价方案,力求填补我国学习评价领域的空缺。