简介：摘要写作文是农村小学生的最大难题。我的经验是模仿习作、让学生多说一说、坚持每天写日记、多表扬少批评、开展丰富多彩的语文实践活动。

简介：摘要：阅读是增强学生的学习能力，扩展学生的知识面的最有效的方式。在新课程标准中明确指出，学生在阅读教材文章的同时，还应当扩大阅读范围，积极进行课外阅读，在这种情况下，对于学生的阅读能力的培养就显得尤为重要了。本文对当前农村小学生阅读能力的培养过程中存在的问题进行了深入的分析，对如何有效培养农村小学生的阅读能力给出了相关的策略，能够为今后的农村小学生的阅读能力培养实践提供可靠的理论依据。

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简介：随着现代科学技术的快速发展和国民生活水平的普遍提高，电脑早已进入寻常百姓家，于是“上网”也就成了小学生课余生活中的一项重要内容。对小学生上网一事，有关专家、教师、家长及其学生见智见仁，褒贬不一。有的认为上网能增加信息量，丰富知识，开阔眼界；有的则认为小学生还缺乏识别能力和自我控制能力，在光怪陆离、鱼龙混杂的网络世界里很难驾驭自己，容易被不健康的信息所误导。

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简介：摘要：当代社会对人才的要求正在持续提升，而真正优秀的人才必须具备的一个品质，就是在学习与生活层面上养成良好习惯。好的习惯并非是在短时间内能够养成的，需要教师与家长的耐心指导，同时也需要学生主观能动性的发挥，还需要持续纠正不良习惯，促进良好习惯素质的塑造。对于学生来说，能够让他们受益一生的习惯就是学习和生活习惯，这是学生成长发展当中两个不可忽视的环节。本文将着重就如何培养学生良好的学习与生活习惯进行探究，以便为学生的终身成长提供必要保障。

简介：近几年，老师们会时常苦恼：现在，国家加大了对农村教育的投入，对农村学生实行了“两免一补”，对农村教育的硬件投入也逐年加大，如改造农村校舍，改善教育手段，农村地区实行远程教育。农村教育的变化如此之大，孩子们的生活、学生条件这么优越，应该说教育前景是美好的，可现在的老师是越来越当不好了，孩子是越来越不爱学习了。作为一名在农村从事教育工作十年的老师，

简介：摘要：党的十九大的召开标志着我国教育事业的新进程，会议上声明要优先发展教育，而农村教育相较于城市教育明显落后，城乡教育发展不平衡，直接关系到农村经济技术水平的提高。小学生是未来祖国强盛发展的希望，本文以小学生防溺水教育为例，近年来，小学生溺水事故频繁发生，重视对他们的防溺水教育是非常重要的。随着夏季的到来，温度开始逐渐上高，很多农村地区的汛情也开始，小学生由于认识不到问题的严重性，经常会结伴到湖边嬉戏打闹，因此溺水事件时有发生。这给当前我国的学校安全管理工作带来了非常大的负面影响。本文就以此为例，提出具体的防溺水 教育策略方法。希望本篇文章的写作，可以给人们带来一定的参考。

简介：【摘要】在孩子起步阶段，要为她们提供语言锻炼和实践机会，让他们消除胆怯心理，学语言养气质，能说会讲，自信聪明，提高语言表达能力和组织能力。本文就作者在教学中的实践，从源头活水诵读法、事必躬亲剪贴法、烂熟于心背诵法、融会贯通运用法四方面作一些粗浅的探讨。

简介：摘要：培养身心全面发展的学生，是教师的重要任务。目前，问题少年层出不穷，学生的心理辅导尤为重要。为了学生能够健康成长，作为小学教师要掌握辅导学生的心理知识和方法，还要了解当前社会中存在的影响学生心理发展的隐患问题。

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简介：摘要：本文从自主学习能力培养思想及相关理论出发，对小学数学教学中培养学生的自主学习能力所需要构建的教学模式以及使用的教学方法做出简要分析。

简介：摘要：小学阶段是学生认真学习语文知识，增强文化素养的关键时期，而语文写作教学是小学语文教学过程中的重要环节，语文写作技能也是小学阶段学生必须掌握的基本技能，但是在小学语文写作教学过程中经常会发现一些问题阻碍着学生的语文写作学习，最主要的还是多数学生对于语文写作兴趣不足，针对这些问题，老师在平时的教学过程中一定要懂得采取合理的语文写作教学策略，有效的帮助学生找到语文写作的兴趣。

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简介：摘要当今小学生的朗读现状是缺乏朗读兴趣、缺乏正确的朗读方法和教师的有效指导，针对这种现状，我们应从注重激发学生的朗读兴趣、注重教师朗读示范指导、注重教给学生正确的朗读方法、注重多种形式的朗读、注重创设情景表演等方面入手，来逐步提高农村小学生的朗读能力。

简介：摘要：阅读是文明之根，是人类文明传承的薪火，是提升个体文化自信的一种重要方式。随着技术的不断更新和发展，人类进入了一个全新的时代。阅读对人的影响是显性的，而文化意蕴则与阅读密不可分。阅读，是一个长期的过程，必须从小学生开始。与城市公共阅读资源相比，农村地区的阅读环境相对较差。在大数据信息时代，如何有效地整合和引导学生在课余时间内进行阅读，提高他们的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为他们的终身学习打下坚实的基础。

简介：摘要：生命教育是一种特殊的教育方式，它既是一种安全的，也是一种有价值的教育。预防学生对自己或对别人造成伤害的过度行为，有助于学生树立正确的人生态度，从而达到社会的和谐发展目的。本文通过对乡村小学生命教育的分析，提出了实施生命教育的几点措施，以便对乡村小学的生命教育有所借鉴。

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简介：摘 要：“学习无用”的思想，家长观念的影响以及社会方面不良因素的影响，致使厌学情绪在不少农村小学生中滋长、蔓延，厌学已经成为目前农村小学生学习障碍中最普遍、最具危险性的问题。厌学现象的存在，不仅影响到学生的学业和心理健康，也阻碍了学校教育工作的顺利进行，更是给我国的教育改革带来了严峻挑战，厌学现象应引起全社会的高度重视。只有找出致使农村小学生产生厌学情绪的原因，并采取相应的教育教学策略和措施，帮助学生走出厌学困境，重新点燃他们学习兴趣的火花，让他们对学习重树信心，才能迅速矫治他们偏离的学习情态，提高其身心健康和知识能力。本文将寻找缓解和消除农村小学生厌学情绪的对策。