简介：摘要随着核工业以及核电产业的迅猛发展，对天然铀的需求也是不断地增加。铀矿开采之后蛀牙用于核试验研究。核武器开发以及核电站作用。铀铀尾矿中存在的放射性核素以及其相关的废弃物，都给环境带来了很多不利影响。本文主要探讨改性粉煤炭材料制备及对铀的吸附性能研究。

简介：本文以废物资源化为目的,以寻找廉价而有效的吸附材料为出发点,分别对活性炭、粉煤灰、蛭石、蜂窝煤渣、废酵母等五种材料吸附Cr(VI)的效果进行了实验.结果表明:(1)每种吸附剂的剂量与铬去除率之间均成正相关关系,铬的去除率随吸附剂用量的增加而增加;(2)作为参照物的活性炭吸附效果最好,对Cr(VI)的去除率可达99.78%,而啤酒酵母、改性蜂窝煤渣、粉煤灰、蛭石的最大吸附量分别可达到活性炭最大吸附量的94.84%,52.37%,45.11%,37.67%;(3)所选用实验材料的吸附性能由优到劣的排序为:啤酒酵母＞改性蜂窝煤渣＞粉煤灰＞蛭石.

简介：摘要：本文考察了不同的粘结剂，包括二氧化硅溶胶，硅酸钾，硅酸钠，磷酸铝对复合材料附着力的影响，其中磷酸铝作为粘结剂，复合材料的附着力最好。本文以Al(OH)3和P2O5为原料，合成了磷酸铝粘合剂，并且考察了不同磷铝摩尔比，及其磷酸铝含量对吸附剂-光催化复合材料涂层的影响，最后优化涂层配方为:以磷酸铝为粘结剂，磷酸铝/复合材料重量比为15%，磷酸铝摩尔比为3：1，涂层附着力可以达到4B，并具有良好的光催化和吸附性能。

简介：初中数学教学要想让学生获得持久不衰的数学学习能力，就要求教师开动脑筋，尝试带有极强人本情感因素的亲和式教学方法，激发学生对数学学习浓厚兴趣，改变他们僵化了的数学思维模式，变“灌入式”教学为“吸纳式”教学，从而推动新型教学模式的生发，以

简介：谈话是一种交流。在与对方的交谈中，对语言的运用要得法适中，具有一定的亲和力，不可有虚、空、假、大之嫌。不然，当对方失去了倾听的耐性，或者谈得不投机，良好的工作动机就有可能转变成新问题的导火索，使谈话陷于僵局。那么，我们应该怎样说才有亲和力呢?

简介：我的父辈们为了石油从四面八方涌向荒原，他们穿越沼泽、他们踏平碱滩、向石油宣战……父辈们如钢铸铁打的巨人，他们用意志战胜荒芜、艰难，战胜苍凉、困苦，谱写石油人之歌。——题记

简介：【摘要】“亲其师，信其道”是我国教育的一句古训。学生只有亲近与喜欢老师，才能够对其师所授之道深信无疑，悉心领悟。由此看来，一个好老师，必定是有亲和力，受学生欢迎的老师。

简介：只要稍加留意,我们就不难发现这样一个有趣的现象：同样的教学内容、同样的教学设备,有的教师上课学生爱听,教学效果好;但有的教师就遭遇到学生的冷淡,甚至抵触。有一个不可忽略的原因,那就是教师的亲和力问题。《学记》有云：“亲其师,信其道”。那么,哪里是教师亲和力的秘密源泉呢？

简介：

简介：杨振宁是20世纪最伟大的物理学家之一,他对物理学主要有三大贡献:规范场、杨一巴克斯特方程和弱相互作用下的宇称不守恒.

简介：常态课上孩子们不愿意发言、课堂表达不尽如人意,往往是缺少安全、支持的课堂人文环境。宽松的亲和型课堂对培养学生自信的表达、纯真的交流、民主的对话十分必要。教学中教师应站在儿童的立场选择素材、感受数学的亲和;引导学生品质思考,做亲和的教师;从点滴的课堂语言抓起,让课堂充满人文情怀的语言,让常态课充满亲和的气息。

简介：初中数学教学要想让学生获得持久不衰数学学习能力，就要求教师开动脑筋，尝试带有极强人本情感因素的亲和式教学方法，激发学生对数学学习的浓厚兴趣，改变他们僵化的数学思维模式，变“灌入式”教学为“吸纳式”教学，从而推动新型教学模式的生发，以确保初中数学的健康科学化进程。

简介：　　一　　父亲出生于上个世纪五十年代,上面还有几个姐姐,算是单传的一根独苗,自然成了爷爷奶奶的掌上明珠,至今村里仍流传着爷爷奶奶如何疼爱父亲的故事.那时候家里有一口老式钟,钟摆滴滴答答响,奶奶怕吵着宝贝儿子睡觉,把钟摆都摘下来了.……

简介：摘要父亲是鸟儿的朋友，一位爱鸟、知鸟、护鸟的人。他经常来到树林和这些可爱的小鸟结下了深厚的友谊，他听懂了鸟的语言，理解了小鸟的喜怒哀乐，他就是鸟儿的知心朋友。让我们像父亲一样知鸟、爱鸟，与自然界的小动物和谐相处，做他们的朋友吧。

简介：

简介：摘要：

简介：通过对分子筛原粉添加黏结剂,制备出了适宜作为吸附材料的成型分子筛颗粒.随后对成型分子筛颗粒进行活性组分的负载,并采用氮气吸附等温线对不同样品的比表面积和孔径分布进行了分析表征.通过考察样品对氨气的动态吸附能力,对活性组分的种类和含量进行筛选和优化,最终确定以质量分数为8%的H_2SO_4作为分子筛基氨气吸附材料的配比组成.通过与活性炭吸附材料的对比发现,在低湿度和高湿度2种条件下,分子筛基防护材料对NH3的防护性能均优于活性炭.

简介：

简介：摘要：我国作为农业大国，每年生物质产量极为丰富。为了解决生物质产能相对过剩所导致的环境污染与资源浪费，同时为了研究生物质转化的方式，我们小组开展了对不同种干燥木质纤维素类生物质在相同温度下的热解制碳与不同平台化合物的水热碳化（变量包括：种类、时间与温度、溶剂、）实验，亦可作为教学实验、演示等并总结汇报于此。

简介：本文对内毒素吸附治疗的治疗方法和技术特点，以及它的临床疗效进行了简要综述。