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如何让复习课绽放光彩

作者：李常盈
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-03-13
出处：《时代英语报》 2011年第3期
机构：李常盈

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关于中考英语首轮复习的思考

作者：吴美娟
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-05-15
出处：《学英语》 2011年第5期
机构：广东河源市源城区第二中学吴美娟

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复习课中的“串、活、动”

作者：蒋蕾
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-09-19
出处：《时代英语报》 2010年第9期
机构：一、注重一个串字——营造轻松愉快的氛围，让学生乐于学习复习课的目的是要加深学生对知识的理解，并使之条理化、系统化。这就需要教师要在充分了解和把握课程标准、教学目标、教材编写意图的基础上，创造性地使用教材，灵活有效地组织教学，拓展课堂教学空间，在“调”、“改”、“补”上下功夫，引导学生将分散的知识点进行系统的整理、归纳和对比，并在此基础上纵横串联，做到学一点，懂一片，学一片，会一面。

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浅谈复习动词的时态与语态

作者：熊春红
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-07-17
出处：《学英语》 2011年第7期
机构：湖北大冶市第一中学熊春红

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英语复习课中的有效教学

作者：梅园
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-06-16
出处：《时代英语报》 2010年第6期
机构：梅园

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“整理和复习”的课堂亦精彩

作者：胡根华
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2018-12-22
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2018年第12期
机构：胡根华江西省德兴市绕二中心小学

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谈中考复习中的词汇教学

作者：郝利英
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-12-22
出处：《学英语》 2010年第20期
机构：山东淄博市张店区第三中学郝利英

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初中英语复习教学之我见

作者：唐文珍
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-07-17
出处：《学英语》 2011年第7期
机构：四川双流县黄甲初级中学唐文珍

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提高复习课效率，切实做到“减负”

作者：朱文妮
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第46期
机构：江苏泗阳实验初级中学朱文妮

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高考英语阅读理解的复习备考

作者：吕承勇
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-03-13
出处：《学英语》 2011年第3期
机构：山东宁阳县实验高中吕承勇

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浅析如何上好初中数学复习课

作者：吴永兴
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2016-09-19
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2016年第9期
机构：苏州工业园区青剑湖学校

简介：论文摘要
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二轮专题复习——阅读理解

作者：吴学敏
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-12-22
出处：《学英语》 2010年第25期
机构：湖北黄梅县第一高级中学吴学敏

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浅谈初三英语复习课之我见

作者：刘文硕
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-12-22
出处：《学英语》 2010年第14期
机构：陕西商南县试马镇初级中学刘文硕

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初三英语复习课教学浅谈

作者：曹苏芬
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第52期
机构：浙江台州市黄岩区城关中学曹苏芬

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高三英语教学复习工作之我见

作者：蹇峰荣郭永秀
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2011-12-22
出处：《学英语》 2011年第31期
机构：四川省剑阁县开封中学蹇峰荣郭永秀

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谈上好英语复习课的几点做法

作者：卢卫国
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2010-07-17
出处：《时代英语报》 2010年第7期
机构：上好英语复习课是保证教学质量的重要前提。英语复习课既要查漏补缺，更要复习基础知识，对所学内容归纳整理，加深理解，巩固记忆。如何在有限的时间内高效率的完成复习任务呢？本人将自己的一些做法总结如下，以供参考：

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九年级历史复习课反思

作者：姜樱梅
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2017-09-19
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2017年第9期
机构：苏州工业园区青剑湖学校姜樱梅

简介：摘要俗话说“读史使人明志”，历史是中学时期的一项重要教学科目，对于学生的历史基础知识提升、综合思维能力锻炼以及实践技能培养都有积极的促进意义。特别是在初中时期，正是学生学习认识能力、各项思维观念形成的关键阶段，所以在教学中就需要教师能够做好历史知识的教学，以便能够引导学生更好的进行历史知识的学习，提升学生的学习效率。九年级阶段学生面临着升学的压力，不仅要进行新历史知识的学习，还需要进行以往知识的回顾，所以就需要教师能够在教学中注重学生的学习体验、培养学生明确的学习目的，加深学生学习感知、注重复习的有效方法教学，做好学生学习巩固、做好历史知识的实践运用，从多个角度做好学生的复习引导，促进学生历史复习的有效进行。
标签：九年级历史复习策略分析

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浅谈初中英语期考复习教学