简介：【摘要】目的探究糖尿病酮症酸中毒中小剂量胰岛素结合急救处理的急救效果。方法以糖尿病酮症酸中毒者50例为对象，分为参照组25 与研究组25例，参照组应用大剂量胰岛素治疗，研究组应用中小剂量胰岛素治疗联合急救处理，对比治疗效果。结果研究组餐前血糖、餐后2h血糖与参照组餐比较，P>0.05。研究组血糖下降速度、低血糖发生率低于参照组，P

简介：【摘要】教育教学中的主体是学生，而反映教学质量的关键是教学老师，如何提升教学质量是临床教学质量管理的关键所在。本文将针对需求感知自临床护理教师教学质量管理中的重要作用进行分析，对需求感知在临床护理教师教学质量管理中的应用进行综述，并且通过分析当代护士群体的特征性，强调出需求感知在临床护理教师教学质量管理中的重要性。

简介：【摘要】 通过探讨基于结果为导向教育（OBE）理念的教学方式对“医教融合”背景下临床兼职教师队伍建设的影响。明确高校办学方向，办学定位、人才培养目标和模式，通过研究我院床边班兼职教师教学能力、教学态度、教学目标、教学思路、教学方法、教学工具灵活使用等情况，发现教学中问题，以问题为导向，针对性改变教学方式，以提高教学质量，达到培养目标性人才的目的。

简介：摘要目的观察比较早期微创手术与保守治疗小量基底核区高血压脑出血疗效及预后的影响。方法选取我院2016年3月-2019年2月收治的88例小量基底核区高血压脑出血患者为研究对象，随机分为研究组与对照组，每组44例。对照组采用内科保守治疗，研究组在对照组的基础上给予早期微创手术治疗。比较两组血肿消除时间、住院时间以及治疗前后神经功能缺损程度评分、格拉斯哥昏迷指数（GCS）评分，比较两组并发症发生率。结果研究组患者血肿消除时间及住院时间均明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者治疗前神经功能缺损评分及GCS评分之间比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；研究组治疗后神经功能缺损评分及GCS评分较对照组降低更加显著，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组并发症发生率为4.54%，明显低于对照组的18.18%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论早期微创手术治疗小量基底核区高血压脑出血效果显著，可改善患者神经功能障碍程度，降低重度功能障碍发生率，并发症少，具有较好的临床应用效果。

简介：【摘要】目的：分析小学生近视的原因，并探讨预防小学生近视的方法。方法：研究时间为2022年7月-2023年7月，共抽取研究对象100例，按有无近视进行分组，无近视的50名小学生为对照组，有近视的50名小学生为观察组，向其发放问卷调查表，对比两组小学生父母近视情况、护眼用眼知识掌握情况、学习时用眼习惯、生活时用眼习惯以及饮食习惯评分。结果：观察组小学生父母近视评分高于对照组，其余各项评分均低于对照组（P＜0.05）。结论：遗传因素、学习及生活时的用眼习惯以及饮食习惯均与小学生近视的发生具有一定关系，从上述方面着手进行干预可预防近视。

简介：摘要：目的 评价2020年太仓市小学生疟疾健康教育干预效果。方法  选择３个乡镇中心小学校的5年级学生开展健康教育活动，在健康教育实施前后，抽取学生进行疟疾防治知识的问卷调查。结果 小学生知晓率由健康教育前的66.27%提高到96.27%，提高了30.00%，差异有统计学意义（＝23.069，P0.05），健康教育后，各乡镇的小学生知晓率均＞95％，各乡镇小学生知晓率差异无统计学意义（＝0.621，Ｐ>0.05）。结论 实施健康教育后显著提高了小学生的疟疾防治知识知晓率，达到了预期效果。

简介：摘要：目的：探讨小学生近视眼防控的中医药干预效果。方法：选择单纯性近视患儿60例（120只眼）为对象，将写有编号1和编号2的纸条放进不透明信封中，各30份，并打乱顺序。根据患儿就诊的先后顺序进行抽签，抽到编号1者分至治疗组，抽到编号2者分至对照组，每组各30例（120只眼）。治疗组用通络明目推拿法泗滨砭石点按四明穴，对照组单纯用通络明目法进行推拿治疗。结果：治疗组小学生近视眼防控效果优于对照组，P＜0.05。结论：中医药干预对小学生近视眼防控效果显著。

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